Выпускной в начальной школе
Цель: Создать условия для
развития творческих способностей у детей через активную деятельность при
подготовке и проведении праздника.
Задачи:
1) Развитие творческих способностей.
2) Воспитание ответственности, взаимопонимания, взаимопомощи, умения
сотрудничать.
3) Создание атмосферы радости, удовлетворения от собственных результатов.
Оформление: Плакаты, мультимедийная презентация "Наша школьная
жизнь".
Оборудование: Мультимедийный проектор; диплом для каждого ученика "За
успешное окончание начальной школы"; «Правила ухода за выпускниками»
для родителей; воздушные шары. Зал
празднично украшен, звучат мелодии школьный тематики.
( На сцене 2 ведущих).
1. Привет вам шлёт страна чудес!
Вот-вот откроются ворота,
Под звуки вальса, под оркестр
Войдут сюда...
2. Мы ждём кого-то?
1. Ты что забыла?
Да как же можно?
Сегодня праздник детворы,
Кто год за годом (эх, и сложно!)
Снимал учения плоды!
2. Писать учился, слог за слогом
Читал и складывал слова.
Кто с математикой сдружился,
Кто любит жизнь — гип-гип, ура!
1. Ещё минута — и появятся,
Слегка взволнованы и смущены,
Герои вечера, принцессы праздника,
Им здесь в сердцах звезду зажгли.
- Под ваши оглушительные аплодисменты приглашаются выпускники 4 класса Ленинской
школы
(Под музыку к песне "Школьные годы" на сцену выходит четвёртый класс
(входят по алфавиту).
1.Вот они наши замечательные выпускники!..
Песня « Из чего же».
-Годы 2017 - 2018 знаменательны тем, что именно в этот отрезок времени родились
будущие выпускники 4 класса нашей школы.
1. Ты помнишь, было вокруг море
цветов и звуков,
Из тёплых маминых рук
Учитель взял твою руку.
2. Мы были все смешными малышами,
Когда вошли впервые в школьный класс.
И, получив тетрадь с карандашами,
За парту сели в первый раз.
3. Вы встретили улыбкой
малышей,
Старательно писать, считать
учили,
А помните улыбки до ушей,
Когда мы первые отметки
получили?
4. Как трудно было нам слова
писать,
Не слушались нас буквы и
валились.
Недаром говорят: «Лиха беда –
начать!»
И вот, смотрите – все мы
научились.
Песня « Школа».
5. Все в жизни начинается со школьного звонка...
В далекий путь отчаливают парты.
Там, впереди, покруче будут старты
И посерьезней. А пока...
Диктанты и задачи, удачи, неудачи,
Наречия, глаголы и древние века.
То слово не склоняется, то Волга потеряется,
Все это начинается со школьного звонка.
6. Мы со школой начальной прощаемся,
Расстаёмся, увы, навсегда
В сентябре мы снова встречаемся
Будет средняя школа тогда.
7. Четыре года быстро пролетели.
Побед, успехов, радостей – не счесть!..
Учиться очень-очень мы хотели!
Всего узнать, конечно, не успели,
Но впереди еще семь лет прекрасных есть.
Учитель: - Это было очень давно. Так давно, что просто не верится, что вы были
когда-то путаниками и неумейками. Трудным был первый класс - первая ступенька
на лесенке знаний. Но вы достойно справились с первой серьезной победой...
И мы с гордостью, с честью в марте простились с Азбукой!
Вспомним как это было. Ведь телевидение легко может перенести нас на четыре
года назад.
2ведущий: - Ох,
если бы тогда 1 сентября 2014 года мы знали, куда нас заманили родители...
(На мотив песни группы "Блестящие" "За четыре моря..."
выходят девочки с букетами и портфелями.)
Помнишь, ты мне сказку обещал?
Дал цветы, портфель помог нести.
Долго ты, я помню как сейчас,
Убеждал, что там детям хорошо:
Припев:
Класс такой прикольный,
А учитель – душка,
Что учиться – круто,
Обещал мне всё на свете.
Говорил, что стану я
Лучшей ученицей.
Оказалось – просто
Ты бросал слова на ветер.
Сразу же поверила тебе.
Согласилась в первый класс пойти.
Думала, что ждёт меня курорт,
Удалось меня в школу заманить.
Припев:
Но теперь я знаю,
Был во многом прав ты.
Школы лучше нету:
Клёвый класс, учитель – супер!
Чтобы здесь учиться
Мы на всё согласны.
Даже двойки ставьте,
На второй нас год оставьте!!!
1 ученик.
Четыре года незаметно
пролетели,
Все было: солнце, ветер, гром.
Но прежде, чем уйдем, сказать
нам надо
Спасибо всем, кто рядом с нами
шел!
2 ученик.
Четыре года вы учили нас,
Вели в огромную страну Добра и
Знанья.
Мы помним, как вошли впервые в
класс,
А вот сегодня скажем: "До
свидания!"»
3 ученик.
На свете нет почетнее труда,
Чем труд учителя, бессонный,
беспокойный.
Мы не забудем, учителя, вас
никогда,
И будем мы любви вашей
достойны.
Инсценировка мальчиков, голос
за кадром:
-Учителя хотят видеть нас
такими (сели ровно, руки подняли, опустили);
- Мамы хотят нас видеть такими (подметают,
отряхиваются, приглаживаются);
- Бабушки хотят нас видеть
такими (надувают щёки и гладят живот);
- Папы хотят нас видеть такими
(показывают бицепсы, силу);
- Девочки – одноклассницы...
(опускаются на одно колено, одна рука на сердце, в другой – цветок);
- Но мы такие, какие есть, и
вся правда в том, что (хором) Мы закончили 4 класс!
Звенит звонок. Выходят два
ученика.
Первый мальчик:-За
четыре года учёбы мы так поумнели, что даже русские народные пословицы можем
сами приспособить на новый лад. Не веришь?
Второй мальчик: - Не верю.
Первый мальчик: - Так проверь! Называй мне начало пословицы, а я её буду
тебе по-новому оканчивать.
Второй мальчик:-Кашу маслом не испортишь...
Первый мальчик:- ...сказал догадливый, ставя на всякий случай лишнюю
запятую в диктанте.
Второй мальчик:-Кто ищет, тот всегда найдёт...
Первый мальчик: -...подумал сообразительный, заглядывая во время контрольной
в тетрадь к соседу.
Второй мальчик: -Много будешь знать - скоро состаришься...
Первый мальчик: -...решил спокойный, когда получил очередную двойку на
уроке.
Второй мальчик:- Если хочешь быть здоров - закаляйся..
Первый мальчик:...воскликнул заботливый, столкнув друга в лужу.
Первый ученик:- Да уж, разное бывало! А помнишь, как контрольных боялись?
Второй ученик:- А как тетради и учебники забывали?
Первый ученик:- Или домашнее задание забывали сделать?
Второй ученик:- Ух, страшно было!
Первый ученик:-Давай, расскажем, как у нас проходили уроки!
Сценка "Наши падежи"
Действующие лица: учитель и
ученик Петров
Учитель: Петров, выйди к доске
и запиши небольшой рассказ, который я тебе продиктую.
Ученик выходит к доске и
готовится писать.
Учитель(диктует): “Папа и мама
ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание
исправиться.”
Ученик пишет под диктовку на
доске.
Учитель: Прекрасно! Подчеркни в
своём рассказе все имена существительные.
Ученик подчёркивает слова:
«папа», «мама», «Вову», «поведение», «Вова», «обещание».
Учитель: Готово? Определи, в
каких падежах стоят эти существительные. Понял?
Ученик: Да!
Учитель: Начинай!
Ученик: “Папа и мама”. Кто?
Что? Родители. Значит, падеж родительный.
Ругали кого, чего? Вову. “Вова”
- это имя. Значит, падеж именительный.
Ругали за что? За плохое
поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у “поведения” падеж творительный.
Вова молчал виновато. Значит,
здесь у “Вовы” падеж винительный.
Ну, а “обещание”, конечно, в
дательном падеже, раз Вова его дал !
Вот и всё!
Учитель: Да-а, разбор получился
оригинальный! Неси-ка дневник, Петров. Интересно, какую отметку ты предложил бы
себе поставить?
Ученик: Какую? Конечно,
пятёрку!
Учитель: Значит, пятёрку?
Кстати, в каком падеже ты назвал это слово - “пятёрку”?
Ученик: В предложном!
Учитель: В предложном? Почему
же?
Ученик: Ну, я же её сам
предложил!
(муззаставка «Ералаш»).
Учитель: - Почему ты опоздал на
урок?
Ученик: - Учиться никогда не
поздно.
Учитель: - Итак, мы решили
уравнение и получили что их равен нулю.
Ученик: - Это надо же, сколько
мучений и всё зря!
Учитель: - Где впервые одержал
победу великий полководец Суворов?
Ученик: - На 104 странице
учебника.
Учитель: - Петров, я надеюсь,
больше не видеть, что ты списываешь с чужой тетради.
Ученик: - Я тоже на это
надеюсь!
(Группа учеников на стульях
изображают класс).
Математика. На мотив песни
"Голубой вагон".
Медленно минуты уплывают вдаль
Из трубы в трубу вода течёт.
У меня задача не решается,
Ох уж этот мне водопровод!
Медленно, медленно наш урок тянется.
Двойку поставят мне, ведь решения нет.
Каждому, каждому в лучшее верится
Может, подскажет мне кто-нибудь ответ.
Перемена. На мотив песни "Погоня".
Усталость забыта, уроку конец
Ребята сорвались с цепи, наконец.
Не стой на пороге, а то пропадёшь.
Несутся, несутся, несутся, несутся
И их не уймёшь.
Несутся, несутся, несутся, несутся
И их не уймешь.
На мотив « Львенок и черепаха
пели песенку».
Я на чтении сижу,
Долго в книжку я гляжу.
Все сижу и гляжу,
Смысла в ней не нахожу.
Мне бы комикс почитать,
Поиграть и помечтать,
Ну, а я здесь сижу
И в учебник я гляжу.
Русский язык. На мотив песни "Чунга-Чанга".
На уроке снова я сижу.
От окна я глаз не отвожу.
Там уже весна, звенят ручьи.
Ну а мне твердят: учи, учи, учи.
Надоели мне склонения,
Надоели мне спряжения.
Надоели мне наречия и глаголы.
Надоело мне учиться, я хочу летать как птица,
Эх, скорей бы мне окончить эту школу.
Ученик:
Если был бы я министром всех начально-средних школ,
Я бы в школах очень быстро отменил отметку "кол".
К своему распоряжению приписал бы я слова,
Что ещё уничтожению подлежит оценка "два".
А потом, подумав ночку, от зари и до зари,
Я б велел без проволочек упразднить оценку "три".
Чтоб ученье - не в мученье, чтобы мам не огорчать,
Чтоб учиться с наслаждением на четыре и на пять.
Сценка «На перемене»
Звенит звонок с урока. Дети
рассаживаются на стульях вдоль края сцены: кто с книжкой в руках, кто с играми,
заводят между собой разговор.
Виталик. Все
люди как люди: на перемене по коридору носятся, а мы, как ненормальные, в
классе сидим.
Маша. Так мы же
сами себя наказали: плохо себя вели, теперь целую неделю в классе сидим.
Кто-то чихает.
Даша. Что у нас
сейчас будет?
Андрей.
Математика.
Леша. Люблю
математику... (Обращается к Сергею.) А твой любимый предмет какой?
Сергей. А мой
любимый предмет - телевизор!
Юра. А мой -
компьютер!
Наташа. А у
тебя дома компьютер есть?
Юра. Есть.
Наташа. Ты,
наверно, программистом хочешь стать?
Юра. Нет, врачом.
Наташа. Ха, у
тебя же «тройка» по «Окружающему миру»!
Маша. Ну и что,
Наташа, он ее исправит! А каким врачом - хирургом?
Юра. Нет, зубным:
у людей сердце одно, а зубов - 32!
Кто-то чихает.
Маша. Помнишь,
Катя, как Людмила Владимировна спрашивает Юру на уроке: «Почему на зиму аисты
улетают в Африку?»
Катя. Помню,
помню... Что ты тогда, Юра, сказал?
Юра. Понятное
дело, негры тоже хотят иметь детей!
Антон. А вот мне
папа как-то раз два подзатыльника дал.
Настя. За что?
Антон. Первый раз за
то, что я показал дневник с «двойками». А второй - когда он увидел, что это его
старый дневник!
Настя.Ну зачем же ты
показывал? Сам виноват. С родителями надо поосторожней. Они забыли, что сами
когда-то были детьми.
Катя. Сколько
времени, Леш?
Леша. 10.20.
Катя. Значит, нам
еще 10 минут загорать до начала урока.
Женя. Я однажды
дома уроки делал. А когда сдал тетрадь, Людмила Владимировна за голову
схватилась: «Просто невероятно, что один человек может сделать столько ошибок!»
А я говорю: «Почему один? Вдвоем с папой!»
Кто-то чихает.
Маша. Что мне
больше всего в школе нравится, так это чай пить.
Андрей. Да,
здорово!
Маша. А мне мама
дала серебряную ложечку и говорит: «Отнеси в класс. Будешь чай пить, клади
ложечку в чашку. От нее, от серебра, гибнут все микробы».
А я говорю: «Мама, ты что,
хочешь, чтобы я пила чай с дохлыми микробами?»
Антон чихает, вытирает рот
рукавом.
Наташа.
Антон, у тебя, случайно, нет носового платочка?
Антон. Есть, но
извини, Наташа, я его никому не одалживаю.
Маша. Слушай, Лёш,
все хочу у тебя спросить. Когда я прохожу мимо твоих окон, иногда слышу, как
твоя кошка кричит чуть ли не человеческим голосом...
Леша. Это я ее мою.
Маша. Я тоже свою
кошку мою, но она так не кричит.
Леша. А ты ее
выжимаешь?
Маша. Ну и живодер
ты, Леша!
Леша. Сама ты
живодерка! Зато у моей кошки блох нет. А ты, Маша, лучше не забудь сказать
маме, что Людмила Владимировна ее вызывает в школу!
Маша. А я уже
сказала, Леша! «Мама, - говорю, - у нас сегодня сокращенное родительское
собрание». А она спрашивает: «Как это - сокращенное?» А я отвечаю: «Очень
просто: Людмила Владимировна, ты, я и директор».
2 ведущий:- Хотелось бы сказать
несколько слов о родителях, ведь они у нас особенные, самые лучшие, самые
любимые, самые дорогие!
(Сопровождается показом слайдов с портретами родителей.Два ученика читают стихи).
1.Милые мамы, милые папы!
Вам хотим мы "спасибо" сказать
За заботу, за то, что вы с нами.
Всем готовы всегда помогать.
Мы из класса в класс переходили,
Набирались знаний и росли.
Всё, чему нас в школе научили,
Всё осилить вы нам помогли.
2. Мамы, папы дорогие, очень крепко любим вас,
Просим вас, переходите вместе с нами в пятый класс,
Будет нужен нам по жизни ваш родительский запал.
Без родителей, ребята, я б пропал и ты пропал.
Учитель
- Уважаемые родители, я вам
хочу предложить « Правила ухода за выпускниками».
1. Устраивать
«головомойку» данному изделию не рекомендуется.
2. Гладить разрешается,
и как можно чаще, не обращая внимания на его поведение.
3. Использовать изделие
«Выпускник» рекомендуется только по его прямому назначению: кормить, поить,
прогуливать, развлекать и дать отоспаться после четырех лет недосыпания и
прочих неудобств школьной жизни.
4. Если вы не будете
бережно обращаться с изделием «Выпускник», то оно может испортиться: от гнева и
обиды у него покраснеет лицо, задрожат губы и изделие утратит свою
первоначальную привлекательность.
Дети танцуют.
Ученик:- На выпускном мы подвели итог:
здесь каждый для себя взял всё,
что мог!
И с этим драгоценным багажом не только в пятый класс –
мы в жизнь потом пойдём!
И день сегодняшний нам вспомнится не раз:
и все слова, и наш нарядный
класс,
И все улыбки, всё добро и всё тепло,
когда мы вместе, всё вокруг
светло!
Учитель: Я представляю слово ……………….
Родитель:
1. Какие хорошие выросли дети!
У них удивительно ясные лица.
Пускай же им легче живётся на свете!
И пусть они смогут успехов добиться.
2. Пожалуй, сегодня им потруднее:
Всё глубже программы, всё больше предметов.
Наверно, учиться им стало сложнее,
И все же: хорошие выросли дети!
3. А сколько задора в этих ребятах!
А впрочем, по множеству признаков судя,
Мы сами такими же были когда-то,
И нас не смирение вывело в люди!
4. Дорогие ребята!
День сегодня необычный:
Перешли вы в пятый класс.
На пороге старшей школы
Мы даём вам всем наказ.
5. Много лет ещё учиться
И терпенья не терять,
Двойку, тройку, единицу
В свой дневник не допускать.
6. Не нервируй педагогов,
Ведь учитель - царь и бог.
Пусть тебя ругают строго,
Смирным будь, как ангелок.
7. А ещё тебе желаем,
Пятиклассник дорогой,
Чтоб тебя не посылали
За родителем домой.
8. Жмём тебе на счастье руку
Вспоминай свой первый класс.
И учительницу первую
Что воспитывала вас.
1. Мы со школой начальной прощаемся,
Расстаёмся, увы, навсегда.
В сентябре мы снова встречаемся,
Будет средняя школа тогда.
Пролетят быстро школьные годы,
В один миг пронесутся года.
Но "началку" мы не забудем,
Будем помнить о ней мы всегда.
2. Будет много разных предметов,
Будут разные учителя,
Но останется в памяти вечно
Та, что первой учила меня.
3. Нам трудно расстаться, так что же?
Распорядились сами мы судьбой!
А что нам было ближе и дороже.
Мы в наших мыслях унесём с собой!
4. Олимпиады и концерты
И сказок волшебства поток.
Все вместе мы творили с вами,
И каждый здесь горел, как мог...
5. Весенний праздник, иль осенний,
Иль возле ёлки хоровод –
Вот так и крепла наша дружба,
Мужал наш творческий народ.
А сколько вместе перепето,
Перетанцовано у нас!
Коль вспоминать – не хватит времени:
На это нужен целый час...
Учитель:- Мы выпускаем 25 самых ярких, самых умных звёзд. Просто не верится,
что пролетело уже 4 года,. Теперь вы многому научились, повзрослели.
Сегодня мне и грустно и радостно. Грустно потому, что осенью у меня будут новые
ученики, а у вас новые учителя. Мне очень хочется, чтобы они вас тоже полюбили,
полюбили такими, какие вы есть. Радостно мне потому, что вы повзрослели, стали
умнее, многому научились. Вы будете учиться теперь в 5 классе, но в нашей же
школе. Я расстаюсь с вами, но не ухожу от вас. Я буду всегда рада видеть вас, и
если нужно будет, то всегда помогу. Самым большим событием для меня будет тот
день, когда вы, будучи выпускниками школы, вспомните обо мне и пригласите на
свой последний звонок. А знания, которые вы получили в начальной школе, не
забыли ни в 5, ни в 11 классе. Успехов вам! Счастливого пути в 5 класс!
Первый ученик:
Опять звенит для нас звонок
(звенит звонок, все ученики выходят на сцену),
Но это уж не на урок.
Настал прощальный, трогательный час.
Мы в класс вошли торжественно,
Нам всем должно быть весело,
Но грусть зачем-то прячется в глазах.
Песня «До свиданья, милая. Добрая начальная».
Вручаются дипломы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.