- 14.12.2015
- 1540
- 1
Филиал МКОУ «Шалинская средняя общеобразовательная школа №45» - «Илимская основная общеобразовательная школа»
Методическая разработка внеклассного мероприятия «Прощай, начальная школа!»
Исполнитель: Демина Н. И., учитель начальных классов I квалификационной категории
2014г.
Выпускной 2013г.
I. Учитель:
«Дорогие ребята, уважаемые родители, гости! Сегодня мы все немного волнуемся. У нас необычный день – мы прощаемся с начальной школой. Четыре года мы вместе поднимались первыми, самыми трудными ступеньками лестницы знаний. А теперь давайте же вместе вспомним, какими они были эти наши годы».
«Что за прекрасная страна,
Куда спешим уже с утра,
Куда мы с радостью идем
И где своих друзей найдем?
Там интересно, и еще
Узнаем там про всё, про всё!»
II. Песня «Школа» (исполняют выпускники)
III. Выпускники приветствуют гостей.
v Марина:
Мы сегодня очень рады
Вас на празднике встречать!
Мы приветствуем гостей:
Дорогих родителей и учителей!
v Все:
4-ый класс, 4-ый класс
Пригласил на праздник вас!
v Кирилл:
Из года в год, из класса в класс
Ведет неслышно время нас.
И час за часом, день за днем
Так незаметно мы растём.
v Настя:
Мы теперь большими стали
И умнее во сто крат,
Но пока не написали
Наш последний реферат.
v Аня:
Мы помним тот звонок веселый,
Что прозвенел нам в первый раз,
Когда вошли с цветами в школу,
В свой самый первый, первый класс
v Кирилл:
Мы смешными малышами
Приходили в этот класс,
Нам букварь с карандашами
Подарили в первый раз.
v Лиза:
С этой книжкой – первой самой –
Каждый путь свой начинал,
Чтоб пройти маршрутом верным
На заветный перевал.
v Юля:
Всё так ново, интересно,
Непонятно, неизвестно…
Учиться, учиться
Идем мы в первый класс!
Все новое, все новое –
Впервые все у нас!
v Марина:
Новую одежду
На себя надели,
Новенькая ручка –
В новеньком портфеле.
Новые учебники,
Палочки для счета,
Новые тетрадки,
Новые заботы.
v Настя:
Жизнь школьная –
Прекрасная, чудесная пора.
Уроки интересные,
Веселые дела.
Чтоб стать большим и умным –
Все силы отдадим.
Все школьные науки
Осилим, победим!
v Аня:
Но иногда казалось,
Нас силы покидают
И трудностей все больше
Пред нами вырастает.
Надежды на успешность
Все тают, тают, тают,
А звезды в небеса
Все дальше улетают.
v Настя:
Неужели мы все так учились?
Столько букв написали, крючков?
Может, нам это только приснилось?
А сегодня очнулись от снов?
v Юля:
Вот и четверть пролетела,
А за ней – вторая.
Выше нормы класса
Я уже читаю!
Научилось мы считать,
Безошибочно писать.
Вот уже и класс второй
За спиной!
v Марина:
Каждый знает, без сомнения,
Всю таблицу умножения.
Изучили падежи.
Ну – ка , друг мой, расскажи!
«Иван родил девчонку,
Велел тащить пеленку!»
Промелькнул четвертый год –
Словно не было забот!
v Аня:
Хотя забот хватало!
И трудностей немало
Вставало на пути.
Мы всё преодолели:
И косогоры, мели
Остались позади.
IV. Учитель:
«Да, забот и правда хватало, и трудности были… Вот об одной из них расскажут Лиза и Аня»
V. Сценка «Разнообразие»
«Звенит звонок, и каждый раз,
Как будто в страшном сне,
Сначала я влетаю в класс,
Потом влетает мне.
Жизнь стала для меня
Кромешным адом.
Нам задают ужасно много на дом,
А если дома вовсе не бывать,
Куда они мне будут задавать?
Кричала мама: «Что за безобразие?!
Сплошные «тройки», где разнообразие»
Когда же я принесла «разнообразие»,
Она опять кричала: «Безобразие!»
VI. Учитель:
«А хотите посмотреть, как можно получить такое «разнообразие» на уроке?»
VII. Сценка «На уроке"
Звенит звонок, заходит учитель, говорит:
Учитель ( Юля): Здравствуйте, ребята, садитесь. В тетрадях записываем дату, классная работа.
( Раздаётся стук в дверь, заходит опоздавший Кирилл)
Кирилл: Здравствуйте, Юлия Анатольевна. Я опоздал.
Учитель: Здравствуй, Кирилл. А почему ты опять опоздал?
Кирилл: Да мы с папой на рыбалку собирались, да он меня потом не взял.
Учитель: Ну и правильно. А он тебе объяснил, почему не взял?
Кирилл: Конечно. Он сказал, что нам на двоих червей не хватит.
Учитель: Садись, Кирилл, чтоб это было в последний раз, втягивайся в работу .Итак, посчитаем устно. Скажи мне, Лиза, если у тебя было 2 бутерброда, да у меня 2.Что же у нас получится?
Лиза: Лёгкий завтрак.
Учитель: А кто думает иначе? Настя, сколько будет, если 3 разделить на 3?
Настя: Ничья
Учитель: А как думает Кирилл?
Кирилл: 0
Учитель: А Лиза?
Лиза: 1
Учитель: Верно
( В этот момент Кирилл кидает записку Лизе, учитель подходит, читает)
Учитель: Лиза, я тебя люблю. Кирилл, что это такое? Как ты мог такое написать? У тебя совесть есть? Ты понял, в чём твоя вина?
Кирилл: Понял, я на ней женюсь.
Учитель: Больше чтоб на уроке такое не повторялось. Решим задачу. Из пункта А в пункт В выехали одновременно два поезда. Первый шёл со скорость 100км/ч, второй – 70 км/ч. Какой поезд раньше приедет в точку В?
Лиза: Второй.
Учитель: Почему?
Лиза: Тише едешь, дальше будешь.
Учитель: А Кирилл как думает?
Кирилл: Второй. Потому что первый устанет на полпути, выдохнется, поедет тише, а второй его догонит и перегонит.
Учитель: Настя
(Настя объясняет, почему первый)
Учитель: Лиза, скажи мне, что тяжелее центнер пуха или центнер чугуна?
Лиза: Центнер чугуна, конечно. Вы сбросьте на голову двух прохожих: одному пух, другому чугун, кому будет хуже?
Учитель: Кирилл, что такое биссектриса угла?
Кирилл: Биссектриса – какое красивое имя и какая странная фамилия Угла…
( Звенит звонок, все готовятся к уроку русского языка)
Учитель: Записываем в тетради дату, классная работа. Вспомним спряжение глаголов. Какого спряжения будет глагол учить?
Кирилл: 1
Учитель: А если подумать?
Кирилл: 2
Учитель: Так какого же всё таки?
Кирилл: 3.
Учитель: Настя, как во множественном числе будет слово капля?
Настя: Дождь
Учитель: А Лиза как думает?
Лиза: Ливень.
Учитель: А теперь, ребята, давайте составим предложение с обращением.
Кирилл: Юлия Анатольевна, отпустите меня домой.
Учитель: Хорошо.
( Кирилл встаёт, берёт портфель и идёт к двери)
Учитель: Куда это ты направился, Кирилл?
Кирилл: Но вы же сами меня отпустили!
Учитель: Нет уж, садись, урок скоро закончится и пойдёшь. Составьте мне восклицательное предложение.
Лиза: Ура, учительница заболела!
Аня: Ура, уроков не будет!
Учитель: Разберём предложение: Папа ушёл в гараж.
Настя: Папа – подлежащее, ушёл – сказуемое, в гараж – предлог, чтобы уйти
Учитель: А твоё сочинение Кирилл, я читала вчера 2 раза.
Кирилл: 2 раза?
Учитель: Да, первый раз я прочитала его в тетради у Ани.
Аня: А почему у меня за сочинение стоит 2. Вы же говорили , что двойка только за 6 ошибок, а у меня их 26.
Учитель: За такое количество тем более 2, Аня. Кирилл, признайся, кто тебе вчера делал домашнее задание?
Кирилл: Не знаю, я рано лёг спать.
Учитель: Лиза в сочинении тоже допустила много ошибок
Лиза: На ошибках учатся.
Учитель: А Кирилл что смеётся? Первое предложение в твоём сочинении звучало так: Моего Мурзика зовут Барсик. Не знаешь почему? Да потому что у Ани кота зовут Мурзик. И в заключении вспомним русские пословицы.
Настя: Много будешь знать – скоро состаришься.
Лиза: Меньше знаешь – крепче спишь.
Учитель: На этом урок окончен.
VIII. Учитель:
«Начинаем наш последний урок "Колесо истории". В конце урока вас ждёт очень важный исторический документ. Итак, необходимо выбрать правильный вариант ответа».
IX. Учитель: Молодцы! С тестированием справились успешно! Наступил торжественный момент-вручение дипломов об окончании начальной школы!
X. Вручение подарков и поздравление от учителя.
XI. Учитель: «Вас пришли поздравить третьеклассники, которые учились вместе с вами. Они вас хорошо знают и хотят представить вас новому классному руководителю».
Ø Инна:
«Два года мы с вами учились,
Немножко ссорились, а потом мирились.
Вместе играли, вместе примеры решали,
Только вы столбиком на деление,
А мы устно на сложение,
Вместе листали букварь…
Отличная пятерка и вратарь,
Мы вас никогда не забудем,
На вас похожими будем»
Ø Егор:
«Маленькая, хрупкая
Легкая, воздушная!
Но с каким характером!
Никогда не жалуется – это раз,
В обиду себя не даст – это два,
Слово держать умеет – это три.
Ты только на неё посмотри:
Белокура, белолица
Эта милая ученица.
Нрава строгого такого,
Всем друзьям помочь готова,
Аккуратна и скромна,
В математике сильна.
Олимпиаду удачно решила,
Районную грамоту получила!
Всегда спокойна и невозмутима
Наша красавица… Марина!»
Ø Саша:
«А вот еще одна подружка:
Веселушка, хохотушка.
У неё столько энергии!
Хватило бы для маленькой Бельгии.
Даром предвидения обладает,
В какой день заболит голова, она точно знает!
Прощать обиды умеет,
А это не каждый сумеет.
Ох, девчушка - егоза,
Добротою светятся её глаза.
Жди от неё сюрприза,
А зовется она …Лиза.»
Ø Кирилл:
«Эта девочка всё успевает:
Ответственная очень, ни о чем не забывает.
Всегда на месте ручки и карандаши-
Берите пример с неё, малыши!
Любит животных –
Особенно лошадей,
Собаки и кошки тоже любы ей.
Независима, честна,
Настоящая спортсменка она.
Воля к победе есть-
Грамот у неё не счесть!
Ходит гордо и легко,
В кроссе не обгонит никто,
Скользит на лыжах круто,
А зовут её …Анюта.»
Ø Илларион:
«В 4 классе есть силач,
Железный прут согнет в калач.
А с виду худенький такой
И вес имеет небольшой,
Но силой мериться мы с ним
Теперь уж вряд ли захотим.
Всегда, везде спокоен,
Как настоящий воин!
Девчонок не обижает,
Об этом каждый знает.
В руках его дело горит-
Легко кормушку смастерит.
Грамоту за это учитель вручил,
А зовут его… Кирилл.»
Ø Инна:
«Есть девочка – большая фантазерка!
Вот если б за это ставили пятерки!
Фантастика её интересует,
А также она хорошо рисует.
В будущем художник – оформитель,
Нам так сказал учитель.
И танцует, и поет,
Никогда не устает!
Натура романтичная,
И подруга она отличная.
А еще она сластена,
И зовут её… Настена.»
Ø Егор:
«А вот еще одна загадка:
Чувствительна и ранима,
Замечания взрослых не пролетают мимо.
Умеет быть артистичной,
По - взрослому ироничной.
Умеет девочка дружить,
Но дружбу её надо заслужить.
Писательницей она станет,
Если писать личный дневник не устанет.
Сочинять она будет не хуже Бажова,
Уральская писательница… Юля Гилева.»
XII. Третий класс вручает подарки выпускникам.
XIII. Выпускники: «Дорогие третьеклашки, мы, как старшие товарищи, хотим вам дать полезные советы ».
Юля и Настя напевают:
«Школьные годы чудесные,
С книгою, с дружбою, с песнею.
Как они быстро летят,
Их не воротишь назад...»
Аня:
«Школьные годы ужасные,
Самые, самые страшные.
Тянутся как поезда…
И не пройдут никогда!»
Девочки возмущенно:
«Да что вы такое говорите?»
Аня:
«Четыре года мы в школе учились,
Часто ссорились и мирились.
Хоть опыт у нас небольшой,
Но послушайте совет наш такой»
Кирилл:
«Проснувшись утром рано,
Сразу сядь у телеэкрана.
В школу не спеши идти,
Лучше видик посмотри.»
Лиза:
«Если ты опоздал на урок,
Не теряйся, мой дружок,
Смело учителю ты ври,
Что спас на пожаре человека три!»
Марина:
«Если задача попалась трудна,
Быстро кричи, что болит голова.
Не вздумай сам примеры решать,
Проще у друга их взять и списать!»
Аня:
«Если учитель повернулся к доске,
Спеши рисовать у себя в дневнике.
Если учитель подходит к окну,
Дерни соседа за ногу одну».
Кирилл:
«Если учитель выходит из класса, говоря «занимайся»,
Ты уж в это время, друг, не теряйся,
Успей соседку за косу дернуть,
Да так, чтоб она смогла громко ойкнуть».
Лиза:
«На перемену с шумом вылетай,
Дразнись, дерись, кричи и всех толкай.
Если вдруг директор показался впереди-
Сумей-ка вовремя уйти!»
Марина:
«Если урок ты не учил
И двойку за это получил,
То вовсе не надо тебе реветь,
От счастья такого надо петь!»
Все дети:
«А почему?»
Аня:
«Да потому!
Чем больше двоек будешь получать,
Тем чаще о тебе здесь будут вспоминать!»
Все дети:
«А почему?»
Марина:
«Да потому, что
Великие ученые и музыканты,
Художники и аспиранты-
Все они в школе учились на двойки одни».
Лиза:
«Всё, что вы слышали в эту минутку,
Примите за нашу весёлую шутку!!!»
XIV. Учитель: Да, это шутка. 4 класс шутить любит и умеет это делать. А сейчас слово для поздравления нашим дорогим родителям.
XV. Родители поздравляют выпускников, вручают подарки и праздничный торт.
XVI. Учитель: «Мы предлагаем вам единственный в своём роде школьный аукцион для ребят и их родителей. Наш аукцион не совсем обычный. Прежде всего, сегодняшние лоты - это то, без чего вам никак не обойтись в жизни. Оплачивать покупаемые лоты можно не только рублями…
Я вам зачитаю "прейскурант", в котором указана возможная форма оплаты:
По правилам аукциона вы не сможете видеть тот предмет, который выставлен на продажу. Пока вы его не купите.Но, чтобы вы представили себе, что приобретаете, мы будем подробно рассказывать о том, что находится в чёрном ящике. (Получает лот тот, кто "платит" по прейскуранту).
1.- И так, первый лот (фотография 4 класса).
В чёрном ящике лежит то, чего у вас никогда не было. И не будет, если вы это не приобретёте. В холодные зимние вечера вы будете доставать этот предмет, и с каждым разом на душе у вас будет становиться теплее…
2.- Продолжаем торги. Лот № 2!(кусочек мела)
Одного кусочка того, что сейчас находится в чёрном ящике, всегда мало. Это нужно всем, так как помогает при кариесе, ушибах, растяжениях и при переломах.
3.- Продолжаем наш аукцион. Лот № 3! (страничка из классного журнала)
Если бы вы взяли эту вещь без разрешения, а не купили на аукционе, то вы были бы наказаны по статье Уголовного кодекса. Наш аукцион даёт вам уникальную возможность получить это, не входя в противоречие с законом.
4.- А теперь лот № 4 (дневник с "пятёрками").
То, что сейчас находится в чёрном ящике, - мечта любого школьника. Эта меча в школе достижима не для всех. И только на нашем аукционе сказка может стать явью.
5.- Лот № 5! (план эвакуации из школы)
Это научит вас упорядоченному движению. Это поможет вам найти выход из любого безвыходного положения. И, наконец, это просто произведение искусства. Вы сможете поместить его в рамочку, повесить на любую стену вашей квартиры… И любоваться с утра до вечера.
6.- Последний лот № 6! (повязка дежурного)
Это необходимо иметь в каждом доме, семье. Одевать это можно каждому, по очереди. Например, когда моешь посуду, убираешь в квартире, выносишь мусор.
XVII. Учитель:
«Пусть эти шуточные приобретения будут напоминать о начальной школе. Наш аукцион подошёл к концу. Мы благодарим всех, кто принял в нём участие»
XVIII. Выпускники. Песня «Наша школа»
XIX. Учитель: «Ребята, желаю вам учиться только на 4 и 5,а для этого нужно трудиться. Но мне известен ещё один способ избавления от плохих отметок! Воспользоваться этим способом можно только сегодня. Единицу, двойку и тройку мы отправим на воздушном шаре в космическое путешествие!
XX. Запуск воздушных шаров. (к шарам прикреплены «двойка», «тройка», «единица»)
Приложение
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 655 763 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Демина Надежда Иосифовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.