Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Виртуальная выставка. Современные формы, методы, средства образования в деятельности учителя (Проектная деятельность)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Виртуальная выставка. Современные формы, методы, средства образования в деятельности учителя (Проектная деятельность)

библиотека
материалов
Виртуальная выставка Современные формы, методы, средства образования в деятел...
Антонюк Виктория Александровна Учитель начальных классов Донецкой общеобразов...
«Освоение нового лелея старое, путь настоящего учителя» 										Конфуций
Проектная деятельность в начальной школе Я считаю, что наиболее эффективными...
Актуальность технологии Проектно – исследовательская деятельность: - учит дет...
    позволяет эффективно формировать мышление детей, привлекать к научно-иссл...
Слово «проект» на европейские языки было заимствовано из латыни и означает «в...
Метод проектов (от греческого - путь исследования) это система обучения, в пр...
Метод проектов известный в мировой педагогике с конца XIX начала ХХ века как...
Некоторые исследователи связывают возникновение метода проектов с именем амер...
В 1910-е годы американский профессор Коллингс первым в мире предложил классиф...
   Сейчас ученые определяют метод проектов как открытую педагогическую систем...
Что дает использование проектов в учебно-воспитательной работе с младшими   ш...
Во-первых, инновации в учебно-воспитательной деятельности позволяют включить...
И, наконец, в отличие от традиционной системы, которая рассматривает воспитат...
Таким образом, проектный метод способствует: интенсивному развитию самостояте...
Характерные черты проекта:
Особенности проектной деятельности школьников: осуществляется как в процессе...
Требования к проекту: Целью работы над проектом является решение конкретной с...
Таким образом, проект – это «пять П»
Особенности выбора проблемы проекта Организуя проектную деятельность в началь...
Следовательно, обеспечить мотивацию включения младших школьников в самостояте...
Рассматривая возможности интеграции проектов в процесс учебно-воспитательной...
Структура проектной деятельности:
Типология проектов:
Как показывает опыт работы, при применении метода проектов в начальной школе...
Исследовательские проекты: Хорошо обдуманная структура; Определенность цели;...
Творческие проекты: Проект «Разнообразие растительного мира Донбасса» Проблем...
Игровые проекты: Участники берут на себя определенные роли; Придумывают, имит...
Информационные проекты: Сбор информации об определенном объекте, явлении; Озн...
Практико-ориентированные проекты: Результат деятельности четко определено с с...
Учебно-телекоммуникационные проекты:  Совместная учебно-познавательная, творч...
На практике чаще приходится иметь дело со смешанными типами проектов.
Этапы и содержание проектной работы: Поисковый: определение темы и цели проек...
Гуманизм, внимание и уважение к личности ученика, положительные чувства, мыс...
По моему мнению, метод проектов создает условия, при которых ученик может сам...
Как показывает практика, использование метода «проектов» позволяет реализоват...
Спасибо за внимание!
40 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Виртуальная выставка Современные формы, методы, средства образования в деятел
Описание слайда:

Виртуальная выставка Современные формы, методы, средства образования в деятельности учителя

№ слайда 2 Антонюк Виктория Александровна Учитель начальных классов Донецкой общеобразов
Описание слайда:

Антонюк Виктория Александровна Учитель начальных классов Донецкой общеобразовательной школы І-ІІІ ступеней № 78 Специалист ІІ категории

№ слайда 3 «Освоение нового лелея старое, путь настоящего учителя» 										Конфуций
Описание слайда:

«Освоение нового лелея старое, путь настоящего учителя» Конфуций

№ слайда 4 Проектная деятельность в начальной школе Я считаю, что наиболее эффективными
Описание слайда:

Проектная деятельность в начальной школе Я считаю, что наиболее эффективными технологиями обучения жизненным навыкам являются проектные, игровые и тренинговые технологии. Они ставят ребенка в позицию творца, а не исполнителя чужой воли. По моему мнению, перспективный путь развития образования - внедрение инновационных, рефлексивно - предметных, игровых технологий.

№ слайда 5 Актуальность технологии Проектно – исследовательская деятельность: - учит дет
Описание слайда:

Актуальность технологии Проектно – исследовательская деятельность: - учит детей ставить и решать проблемы, которые требуют не только применение полученных знаний, но и приобретения новых в рамках самостоятельного и совместного со взрослыми исследования; раскрывает личностные качества; повышает самооценку, интерес к учебной деятельности; помогает школьникам чувствовать себя уверенно в нестандартных ситуациях; повышает адаптивные возможности и творчество.

№ слайда 6     позволяет эффективно формировать мышление детей, привлекать к научно-иссл
Описание слайда:

    позволяет эффективно формировать мышление детей, привлекать к научно-исследовательской и поисковой деятельности, дает возможность уже в раннем возрасте наиболее полно определять и развивать интеллектуальные и творческие способности ребенка. Опыт и практические исследования показали, что технология проектов наиболее подходящий для начальной школы. Метод проектов в наше время считается технологией двадцать первого века, так как:

№ слайда 7 Слово «проект» на европейские языки было заимствовано из латыни и означает «в
Описание слайда:

Слово «проект» на европейские языки было заимствовано из латыни и означает «выброшенный вперед», «то, что выдвигается", "тот, кто" бросается в глаза ". Позже проект начинают рассматривать как идею, согласно которой субъект может и вправе распоряжаться своими мыслями.

№ слайда 8 Метод проектов (от греческого - путь исследования) это система обучения, в пр
Описание слайда:

Метод проектов (от греческого - путь исследования) это система обучения, в процессе которой учащиеся получают знания путем планирования и выполнения практических заданий (проектов), которые постепенно усложняются.

№ слайда 9 Метод проектов известный в мировой педагогике с конца XIX начала ХХ века как
Описание слайда:

Метод проектов известный в мировой педагогике с конца XIX начала ХХ века как метод проблем.    Он связывался с идеями гуманистического направления в философии и образовании, разработанными американским философом и педагогом Дж. Дьюи, а также его учеником У. Х. Килпатриком.

№ слайда 10 Некоторые исследователи связывают возникновение метода проектов с именем амер
Описание слайда:

Некоторые исследователи связывают возникновение метода проектов с именем американского педагога Е. Паркхерст. Он разрабатывался с 1919 года в городе Дальтон, и поэтому был известен под названием "Дальтон-план". Его целью была индивидуализация процесса обучения, которая бы давала возможность каждому ребенку учиться в наиболее удобном для него режиме.

№ слайда 11 В 1910-е годы американский профессор Коллингс первым в мире предложил классиф
Описание слайда:

В 1910-е годы американский профессор Коллингс первым в мире предложил классификацию образовательных проектов: "Проекты игр" - детские занятия (различные игры, народные танцы, драматические постановки и т. д.), которые должны были участвовать в групповой деятельности. "Экскурсионные проекты", направленные на изучение детьми проблем, связанных с природой и общественной жизнью. "Повествовательные проекты", участие в которых давала возможность ученикам получать удовольствие от рассказа разнообразной формы - устной, письменной, вокальной (песня), художественной (картина), музыкальной (игра на пианино) и т. д. "Конструктивные проекты" - которые предусматривали изготовления конкретного, полезного продукта, например, изготовление клетки для кроликов, кормушки для птиц.

№ слайда 12    Сейчас ученые определяют метод проектов как открытую педагогическую систем
Описание слайда:

   Сейчас ученые определяют метод проектов как открытую педагогическую систему,    которая содержит определенную совокупность взаимосвязанных средств, методов и процессов, необходимых для создания организованного и целенаправленного педагогического влияния на формирование личности ученика.

№ слайда 13 Что дает использование проектов в учебно-воспитательной работе с младшими   ш
Описание слайда:

Что дает использование проектов в учебно-воспитательной работе с младшими   школьниками?

№ слайда 14 Во-первых, инновации в учебно-воспитательной деятельности позволяют включить
Описание слайда:

Во-первых, инновации в учебно-воспитательной деятельности позволяют включить большой процент школьников как в воспитательный, так и в учебный процесс в целом.  Во-вторых, проектная деятельность помогает лучше организовать целенаправленную сотрудничество в воспитании будущего поколения через активную, творческую деятельность. В-третьих, каждый проект позволяет увидеть в обычном что-то новое, рассмотреть объект исследования с других точек зрения. Он (проект) развивает умения, способности и мышления школьника; открывает новые возможности и раскрывает скрытый потенциал каждого; помогает совершенствоваться, общаться и прислушиваться; поддерживает и дает уверенность в себе, веру в свое «я».              

№ слайда 15 И, наконец, в отличие от традиционной системы, которая рассматривает воспитат
Описание слайда:

И, наконец, в отличие от традиционной системы, которая рассматривает воспитательные вопросы интеллектуальной стороны и только потом - с эмоциональной, а моральные принципы должны быть понятными, в проектной деятельности основные моральные принципы (отзывчивость, обязательность, ответственность за принятые решения) основываются на действия, их надо «прожить».

№ слайда 16 Таким образом, проектный метод способствует: интенсивному развитию самостояте
Описание слайда:

Таким образом, проектный метод способствует: интенсивному развитию самостоятельности учащихся, активному становлению их интеллектуально-творческих способностей, в целом обогащению личности, формированию ее социально значимых качеств.

№ слайда 17 Характерные черты проекта:
Описание слайда:

Характерные черты проекта:

№ слайда 18 Особенности проектной деятельности школьников: осуществляется как в процессе
Описание слайда:

Особенности проектной деятельности школьников: осуществляется как в процессе обучения, так и во внеклассной деятельности; всестороннее и систематическое исследование проблемы и разработка конкретного конечного продукта; получение практического результата, а не только поиск определенной информации; коллективные усилия исполнителей; реализация полученных знаний и умений на практике, приобретение определенных компетентностей; рефлексия совместной работы.

№ слайда 19 Требования к проекту: Целью работы над проектом является решение конкретной с
Описание слайда:

Требования к проекту: Целью работы над проектом является решение конкретной социально-значимой проблемы - исследовательской, информационной, практической. Выполнение работы всегда начинается с проектирования, планирования самого проекта. Обязательное условие каждого проекта - исследовательская работа, которая заключается в поиске информации, которая затем обрабатывается и представляется участникам проектной группы. Конечным результатом работы над проектом является продукт, созданный участниками проектной группы в ходе решения поставленной проблемы. Завершающим этапом проекта должно стать презентация продукта.

№ слайда 20 Таким образом, проект – это «пять П»
Описание слайда:

Таким образом, проект – это «пять П»

№ слайда 21 Особенности выбора проблемы проекта Организуя проектную деятельность в началь
Описание слайда:

Особенности выбора проблемы проекта Организуя проектную деятельность в начальной школе, учитель должен учитывать возрастные и психолого-физиологические особенности детей младшего школьного возраста. Ребенок младшего школьного возраста имеет небольшой жизненный опыт, поэтому и круг социально значимых проблем, с которыми он мог встретиться узкое и представление его о таких проблемах малодифференцированные, одноплановые. Вместе с тем, проблема проекта, которую мы предлагаем младшему школьнику, должна быть социально детерминированной и знакомой и интересной для него. Поэтому темы детских проектных работ лучше выбирать из содержания учебных предметов или из близких к ним областей.

№ слайда 22 Следовательно, обеспечить мотивацию включения младших школьников в самостояте
Описание слайда:

Следовательно, обеспечить мотивацию включения младших школьников в самостоятельную работу над проектом можно при условии, когда проблема проекта отвечает познавательным интересам учеников и находится в зоне их ближайшего развития.           Конечно, с возрастом ребенка будет расширяться и круг тем для проектов.

№ слайда 23 Рассматривая возможности интеграции проектов в процесс учебно-воспитательной
Описание слайда:

Рассматривая возможности интеграции проектов в процесс учебно-воспитательной работы в школе, можно выделить три основных подхода.    Проект может:

№ слайда 24 Структура проектной деятельности:
Описание слайда:

Структура проектной деятельности:

№ слайда 25 Типология проектов:
Описание слайда:

Типология проектов:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27 Как показывает опыт работы, при применении метода проектов в начальной школе
Описание слайда:

Как показывает опыт работы, при применении метода проектов в начальной школе эффективна следующая последовательность его модификаций: от краткосрочных проектов к долговременным.

№ слайда 28 Исследовательские проекты: Хорошо обдуманная структура; Определенность цели;
Описание слайда:

Исследовательские проекты: Хорошо обдуманная структура; Определенность цели; Актуальность предмета исследования для всех участников; Социальная значимость; Продуманность методов исследования и экспериментальной обработки результатов. Проект «Елка – лесная красавица» Исследовательская проблема: Как праздновать Новогодние праздники не причинив вред живой природе? (Изготовление моделей елочек, которые могут заменить живую лесную красавицу)

№ слайда 29 Творческие проекты: Проект «Разнообразие растительного мира Донбасса» Проблем
Описание слайда:

Творческие проекты: Проект «Разнообразие растительного мира Донбасса» Проблема проекта: узнать о разнообразии растительного мира местности в которой живешь. (Изготовление памяток «Будь природе другом», фото-сборник «Растения нашего края», выставка рисунков «Родной край» Отсутствует детально проработана структура совместной деятельности участников; Совместная деятельность находится в развитии; Заблаговременная договоренность учеников о результатах и форму их представления (рукописный журнал, праздник и т.п.); Необходимость иметь сценарий праздника, макет журнала.

№ слайда 30 Игровые проекты: Участники берут на себя определенные роли; Придумывают, имит
Описание слайда:

Игровые проекты: Участники берут на себя определенные роли; Придумывают, имитирующие социальные и деловые отношения своих персонажей; Доминирующий вид деятельности - игра. Проект «Осень – щедрая красавица» Проблема проекта: научить замечать прелести времен года, пользоваться дарами природы. (Изготовление поделок из осенних природных материалов, проведение праздника про осенние месяцы)

№ слайда 31 Информационные проекты: Сбор информации об определенном объекте, явлении; Озн
Описание слайда:

Информационные проекты: Сбор информации об определенном объекте, явлении; Ознакомление участников проекта с этой информацией, ее анализ и обобщение фактов; Потребность хорошо продуманной структуры; Систематическая коррекция в ходе работы над проектом; Структура включает: цель, актуальность, методы получения и обработки информации, результат (заметка, статья, реферат, доклад, видеофильм, презентация). Проект «Изобретения человечества» Проблема проекта: узнать происхождение предметов, которые нас окружают. (Изготовление презентации на основе докладов учащихся)

№ слайда 32 Практико-ориентированные проекты: Результат деятельности четко определено с с
Описание слайда:

Практико-ориентированные проекты: Результат деятельности четко определено с самого начала; Ориентация результата на социальные интересы участников; Требует составления сценария всей деятельности его участников; Определение функций каждого из них; Наличие четкой координационной работы в виде поэтапных обсуждениях; Презентация полученных результатов и возможных средств их внедрения в практику. Проект «Моя семья» Проблема проекта: выявление прав и обязанностей учащихся в семье. (Изготовление памяток «Мои права и обязанности в семье», выставка рисунков «Моя семья»)

№ слайда 33 Учебно-телекоммуникационные проекты:  Совместная учебно-познавательная, творч
Описание слайда:

Учебно-телекоммуникационные проекты:  Совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учеников - партнеров; Основой является компьютерная телекоммуникация, которая имеет общую цель исследования определенной проблемы, согласованные методы, способы деятельности, направлена на достижение общего результата деятельности; Проекты такого вида всегда имеют межпредметные связи и более глубокую интеграцию знаний. Проект «Вода в жизни человека» Проблема проекта: привлечь учеников к поиску интересных сведений о воде (Изготовление детского журнала «Хочу все знать», в котором отображено значение воды в природе)

№ слайда 34 На практике чаще приходится иметь дело со смешанными типами проектов.
Описание слайда:

На практике чаще приходится иметь дело со смешанными типами проектов.

№ слайда 35 Этапы и содержание проектной работы: Поисковый: определение темы и цели проек
Описание слайда:

Этапы и содержание проектной работы: Поисковый: определение темы и цели проекта, поиск и анализ проблемы, выдвижение гипотезы, обсуждение методов исследования. Аналитический: анализ исходной информации, поиск оптимального способа достижения цели проекта, построение алгоритма деятельности, пошаговое планирование работы. Практический: выполнение запланированных шагов. Презентационный: оформление конечных результатов, подготовка и проведение презентации, "защита" проекта. Контрольный: анализ результатов, корректировка, оценка качества проекта.

№ слайда 36 Гуманизм, внимание и уважение к личности ученика, положительные чувства, мыс
Описание слайда:

Гуманизм, внимание и уважение к личности ученика, положительные чувства, мысли, направленные не только на обучение, но и на развитие личности ученика – важная черта проектного подхода

№ слайда 37 По моему мнению, метод проектов создает условия, при которых ученик может сам
Описание слайда:

По моему мнению, метод проектов создает условия, при которых ученик может самостоятельно приобретать знания применять приобретенные ранее, причем вместо действий по образцу в основном выступают поисковые и исследовательские действия. Основной акцент делается на творческое развитие личности. Ученик должен не только усвоить необходимые знания и умения, но и научиться искать и находить объекты для их практического применения.

№ слайда 38 Как показывает практика, использование метода «проектов» позволяет реализоват
Описание слайда:

Как показывает практика, использование метода «проектов» позволяет реализовать личностно-деятельностный (В.Давыдов, Ш.Амонашвили) и личностно ориентированный подходы к образованию школьников (И. Якиманская, И. Бех, С. Подмазин). Эти подходы основаны на применении знаний и умений, полученных при изучении различных дисциплин на разных этапах обучения, интегрировать их в процессе работы над проектом. Это обеспечивает положительную мотивацию и дифференциацию в обучении, активизирует самостоятельную творческую деятельность учащихся при выполнении проекта.

№ слайда 39 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

№ слайда 40
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 01.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров138
Номер материала ДВ-402923
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх