Урок
для учащихся 1-2 классов «Виртуальное путешествие к
сказочным феям»
Задачи
урока: формирование
у подрастающего поколения нового
сознания
в отношении к свету, энергоресурсам, развитие творческих
способностей
учащихся, воспитание культуры энергосбережения.
Помощники
учителя:
Дети-проводники: Лера
и Сережа.
Ход
урока
Учитель:
Жили-были дети.
Обычные
дети на свете.
(Дети
сидят на стульях около доски.)
Учитель:
Ребята,
доска будет являться для нас картой, с помощью которой вы
будете
путешествовать. Но чтобы отправиться в путь, вам нужны проводники,
ими
будут наши гости. Представьтесь, пожалуйста.
Помощники
представляются: «Моё имя Лера. Моё имя Сережа».
Учитель:
«У
каждого из вас на партах лежит волшебный глобус, с помощью
которого
вы сможете начать путешествие. Возьмите его в руки ... и в дорогу.
Лера:
Почему
же ничего не получается?
Сережа:
А
я знаю, почему: чтобы посетить волшебную поляну, нужно
отгадать
загадку, которая нам подскажет, о чем вы узнаете из увлекательного
путешествия.
Глубоко
под землей залегаем.
Людям
жить на земле помогаем.
(Полезные
ископаемые.)
Лера:
Конечно,
это полезные ископаемые, или ресурсы земли. Кладем руку на
глобус
и... полетели (музыкальное сопровождение: грохочущая музыка).
Сережа:
Ребята,
вот мы оказались на волшебной поляне. Что вы видите?
(Цветок.)
Лера:
А
какой он?
(Красивый.
С разноцветными лепестками.)
Сережа:
А
в какой сказке есть похожий цветок?
(В
сказке «Цветик-семицветик» Валентина Катаева.)
Лера:
Верно.
А д ля ч его о н б ыл н ужен д евочке в э той с казке? С п омощью
цветка
девочка исполняла желания и путешествовала.
15
Сережа:
Давайте
и мы с вами будем путешествовать с помощью цветика-
семицветика.
Лера:
Что
нам нужно сделать, чтобы отправиться в путь? Оторвать лепесток и
произнести
заклинание.
Лети,
лети, лепесток,
Через
запад на восток,
Через
север, через юг,
Возвращайся
снова в круг.
Раз-два-три,
Знания
получить помоги!
Лера:
Итак,
друзья, кладем руку на глобус и произносим заклинание. (Звучит
быстрая
веселая музыка.)
Сережа:
Посмотрите,
кто это? (Показывает портрет феи.)
Лера:
А
как её зовут, вы узнаете, послушав сказку.
Сережа:
Давным-давно, в те
далекие времена, когда еще не было света и воду
брали
из колодца, жил-был Иван, но не
дурак. Решил Ваня, что вода в колодце
непригодна
для питья. Начал он копать другой колодец. День копает, другой
копает...
Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается... Смотрит Иван,
а
вместо воды в колодце выступила темная маслянистая жидкость и жутко
запахла.
Думает Иван: дай-ка я в этой жидкости
тряпочку помочу да и
подожгу.
Так и сделал. Загорелась тряпочка ярким пламенем. Обрадовался
Ваня,
что теперь он сможет лампадку жечь, а не лучинку. Вскоре выяснилось,
что
из этой чудо-жидкости можно и
мази изготовить. Стал Ваня жить-
поживать
да в быту жидкость применять.
Лера:
О
какой жидкости идет речь?
(О
нефти.)
Сережа:
Нашу
фею зовут Фея Нефть. Портрет Феи вывешивают на доску.
Лера:
Давайте
посмотрим, где же ее применяют. Оторвём лепесток и
произнесем
наше заклинание.
Сережа:
Подойдите
и оторвите лепесток (ученик отрывает). Итак, рука на
глобусе.
Все вместе читаем заклинание:
Лети,
лети, лепесток,
Через
запад на восток,
Через
север, через юг,
Возвращайся
снова в круг.
Раз-два-три,
Знания
получить помоги.
Лера:
Нефть
залегает глубоко,
Достать
её нам нелегко,
16
Километровые
скважины бурят
Много-много дней
подряд.
Сережа:
Но
нашли еще одно решение,
Которое
имеет к солнцу отношение.
Расход
энергии в два раза снижается,
Экономия
в стране повышается.
Лера:
Автомобили
и самолеты,
Тепловозы
и пароходы,
Электростанции
и заводы,
Все
они требуют этого чуда природы.
Сережа:
Вот
подумайте, друзья,
Должна
быть экономия.
Иначе
вашим детям
Не
хватит нефти на свете.
Лера:
А
как же ее сохранить?
Нужно
либо нарисовать рисунок,
Либо
рассказ сочинить.
Учитель: Ребята, ваша
задача -
нарисовать
рисунок, как же использовать
экономно
нефть.
Сережа:
Давайте
путешествовать дальше. Отрываем лепесток и произносим
заклинание.
Кладем руку на глобус и произносим:
Лети,
лети, лепесток,
Через
запад на восток,
Через
север, через юг,
Возвращайся
снова в круг.
Раз-два-три,
Знания
получить помоги.
Лера:
Кто
это, ребята? –
Это
еще одна фея!
Сережа:
А
как ее зовут, вы узнаете, открыв посылку, которая находится у нее
в
руках. Кто желает открыть посылку?
Один
из учеников подходит и открывает посылку. Вынимает ларец. В это
время
музыкальное сопровождение (спокойная музыка).
Что
же там? (В ларце находится большой лист Кроссворда.)
Лера:
Давайте
его разгадаем.
Кроссворд
вывешивается на доску. Проводники Лера и Сережа зачитывают
задания.
Лера:
Что
за чудо, что за ящик?
Сам
певец и сам –
рассказчик,
И к
тому же заодно
17
Демонстрирует
кино. (Телевизор.)
Сережа:
Провели
под потолок
Удивительный
шнурок.
Привинтили
пузырек –
Загорелся
огонек. (Лампочка.)
Лера:
Через
реки, через горы
Слышим
музыку и говор.
Нам
услышать их помог
Этот
чудо-сундучок.
(Радиоприемник.)
Сережа:
Я
вдыхаю много пыли,
Чтобы
вы здоровы были. (Пылесос.)
Учитель:
Благодаря
чему работают эти приборы? (Электрический ток.)
Сережа: А сейчас
послушайте загадку, и вы узнаете имя феи.
К
дальним селам, городам
Кто
идет по проводам?
Светлое
величество!
Это...
(Электричество.)
Помощники
вывешивают портрет Феи Электричество. Сережа обращается к
Лере.
Сережа:
Знаешь,
Лера, мне приснился очень необычный сон.
Лера
просит рассказать сон.
Сережа:
Ночь.
Тишина. Все уснули. Мне не хотелось спать. Встаю. Включаю
телевизор.
Начинаю смотреть фильм. Под говор телевизора глаза сами
закрываются.
Телевизор ожил и заговорил: «Ах, как я устал за целый день, а
мне
еще работать всю ночь». Лампочки в телевизоре хором закричали: «Ура!
Мы
так красивы, так ярки!» Телевизор строго сказал: «Глупые, ведь если я
буду
работать день и ночь, то вы погаснете навсегда». Тут я спросил: «А
почему?»
-
«Да
потому, -
сказал
телевизор, -
что, если я буду
постоянно
работать,
мои лампочки быстро потухнут, и ты, Сережа, не сможешь смотреть
свои
любимые фильмы».
Открыл
глаза. Телевизор работает. Фильм закончился и начался другой.
Выключаю
телевизор и засыпаю. Утром за завтраком я сказал всей семье, что
энергию
нужно беречь и без надобности электроприборы и лампочки не
должны
работать.
Лера:
Ничего
себе сон! (Заглядывает в ларец.) Ребята, а в ларце еще наказ.
Сейчас,
я зачитаю его для вас.
«Много-много лет назад,
когда еще родители ходили в детский сад, изобрел
ученый
свет и давал один совет: «Берегите электроэнергию, взрослые и дети,
чтобы
много лет было светло на планете».
18
Сережа:
Объявляется
конкурс рисунков о Фее Электричестве. Самые лучшие
рисунки
будут отмечены призами.
Дети
выполняют задания. Помощники их проверяют.
Лера:
Посмотрите,
на нашем семицветике осталось два лепестка. Используем
один,
чтобы вернуться обратно в класс, а второй, чтобы мы с Сережей стали
вновь
учениками.
Сережа:
Итак,
отрываем лепестки и повторяем за мной, не забудьте, где
должна
лежать ваша рука. Начали:
Лети,
лети, лепесток,
Через
запад на восток,
Через
север, через юг,
Возвращайся
снова в круг.
Раз-два-три,
В
класс перенеслись.
Сделай
Леру и Сережу обычными учениками,
А не
проводниками.
Учитель:
Вот
и з акончилось ваше увлекательное путешествие в волшебную
страну.
Вам, ребята, задание от фей дается на дом. После сдачи рисунков и
стихов
вас поощрят призами. Попрощайтесь с Лерой и Сережей.
Лера
и Сережа:
До
свидания, ребята!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.