Вышивка крестом. Методы и виды вышивки крестом

План-конспект

Тема урока « Вышивка крестом. Методы и виды вышивки крестом»

 Цель урока:   создать условия для

• знакомства с историей возникновения вышивки крестом;
• изучения опыта применения вышивки крестом в современном творчестве;
• освоение технических условий и приёмов выполнения вышивки крестом;
• овладения приёмами и способами работы по технологии вышивки крестом.

Задачи урока:

                   1. Образовательная  — ознакомить учащихся с историей возникновения вышивки; ознакомить с методами и видами вышивки крестом; научить технике выполнения болгарского креста.

                  2. Развивающая — продолжить развивать творческое мышление, внимательность  и  аккуратность в работе ; развивать воображение эстетический вкус.

                   3. Воспитательная -  воспитывать  умение  работать  в коллективе быстро, аккуратно, учитывая мнение учителя и одноклассниц.

  Воспитывать любовь к одному из древнейших видов искусств – вышивке.

Методы обучения: Объяснение, демонстрация наглядного материала,

                                   Практические упражнения.

Наглядные пособия: образцы вышивки, эскизы, расположение узоров, стилизованные рисунки, рабочие  материалы, виды швов.

Материалы и инструменты: рабочая тетрадь ,учебник, карандаши, нитки мулине, пяльцы, канва, гобеленовые иглы, схемы рисунков, ножницы.

Оборудование: Экран, ноутбук, мультимедиа проектор, презентация «Вышивание крестом».

Тип занятия:      Комбинированный.

                                          Ход урока.

1.  Организационный момент ( 2 мин. )

Ø Приветствие  учителя и учениц. Проверка готовности учащихся к уроку. Вступительное слово учителя. Тема и цели урока ( слайд №1 и 2)

2.  Повторение модуля  уроков «Машинные швы»  (5 мин.)

     1. Вспомните, какие машинные швы вы знаете  (стачной вразутюжку, стачной взаутюжку, накладной с открытым срезом, накладной с закрытым срезом, вподгибку с закрытым срезом)

      (слайд №3)

3. Изучение нового материала (10 мин.)

    1. Что такое ручные швы?( слайд №4)

 2 .История появления русской вышивки (городской и крестьянской)

      (слайд №5)

  3. Вышивка русских народных костюмов (слайд №6)

     4. Современность вышивки. (слайд №7)

5. Применение вышивок в жизни человека. ( слайды №8-9)

6. Что такое – вышивка крестом (слайд №10)

7.Вышивка крестом (инструменты и материалы, виды канвы).

(слайд №11).

8. Что такое КАНВА (слайд № 12)

9. Методы вышивания (слайды 13-14)

10. Закрепление ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ во время ручных работ (слайд № 15)

4. Практическая работа (10мин.)

Прошить болгарским крестом несколько рядков) (слайды №16-19)

Просмотр способов прошивания столбиком и по диагонали

5. Физкультминутка (5мин.) (слайд № 20)

6.  Формирование новых знаний.(10-15 мин.)

Перечислить и показать разные швы крестом ( слайды №21-23)

Почему швы крестом называют СЧЕТНЫМИ? Показать схемы для вышивания крестом (слайд № 24)

7. Тренировочные упражнения на канве (10 мин.) (слайд № 25)

Ø  Упражнения в правильном выполнении трудовых приёмов при выполнении болгарского креста или полу креста ,соблюдая технику безопасности (на выбор учащихся).

Ø  Контроль со стороны учителя за правильностью выполнения трудовых приёмов.

Ø  Самоконтроль.

8.  Закрепление изложенного материала (10мин.)

         Работа  в  парах  над  кроссвордом . (слайд №26-27)

6.  Итог урока (2 мин.)

Ø  Учитель проводит обсуждение результатов урока, даёт оценку тренировочным упражнениям с показом лучших работ.

Ø  Рефлексия - « Ваше впечатление об уроке». (слайд №28)

Ø  Детский самоанализ урока (слайд №29).

Ø  Учитель благодарит учащихся за работу на уроке. (слайд №30).

7.  Уборка рабочего места.

                                Самоанализ открытого  урока.

  Урок проводился в шестом классе по курсу «Технология. Обслуживающий труд». Данный урок рассчитан на 80 мин.

      Основная цель данного урока была направлена на решение задач личностного развития учащихся.

      Цель урока:  познакомить учениц с историей русской вышивки, основными методами вышивки крестом и более подробно остановиться на  болгарском кресте.

      Были поставлены следующие задачи:

·         Образовательная — ознакомить учащихся с историей возникновения вышивки; ознакомить с методами и видами вышивки крестом; научить технике выполнения болгарского креста.

·         Развивающая  — продолжить развивать творческое мышление, внимательность  и  аккуратность в работе ; развивать воображение эстетический вкус.

·         Воспитательная  -  воспитывать  умение  работать  в коллективе быстро, аккуратно, учитывая мнение учителя и одноклассниц.

                    Воспитывать любовь к одному из древнейших видов искусств – вышивке.

       Планировала работу учениц на уроке с проявлением следующих качеств:

ü  активность

ü  ответственность

ü  самоконтроль

ü  умение участвовать в диалоге, отстаивая свою позицию

ü  стремление к взаимопониманию.

На уроке была создана личностно – ориентированная ситуация, соответствующая личностному   опыту в сфере, в которой мог бы реализовать себя ученик.

  Мной были использованы технологии:

ü  личностно - ориентированного обучения

ü  система диалога

ü  игровая ,в виде кроссворда

ü  практическая

ü  ИКТ  (информационно компьютерная  технология, презентация)

Тип урока :   комбинированный. Формы  работы :  индивидуальная, по парам

 Принципы  обучения : наглядность, доступность, оптимальное сочетание методов и форм обучения.

Методы обучения: Объяснение, демонстрация наглядного материала,

                                   Практические упражнения.

Материалы и инструменты: рабочая тетрадь ,учебник, карандаши, нитки мулине, пяльцы, канва, гобеленовые иглы, схемы рисунков, ножницы.

Оборудование: Экран, ноутбук, мультимедиа проектор, презентация «Вышивание крестом.».

На уроке сформировалась атмосфера доверия и доброжелательности, способствующая проявлению личностных качеств учениц. Урок проводила с желанием, учитывая настроение и работоспособность детей

                                                               Приложение №2

                             Правила безопасной работы при вышивании

1. Нельзя пользоваться ржавыми иглами и булав­ками. Они могут оставить следы на ткани.
2. Иглы и булавки необходимо пересчитывать до начала работы и после ее окончания.
3. Булавки вкалывают в изделие в три прокола та­ким образом, чтобы острие осталось по воз­можности между слоями ткани.
4. Вколотые в изделие булавки должны быть на­правлены острием в одну сторону. Ножницы во время работы должны лежать на столе под рукой с сомкнутыми лезвиями или в рабочей коробке.
5. При вышивании по плотным тканям на сред­ний палец рабочей руки нужно надевать напер­сток. Он предохраняет палец от проколов иглой.
6. Чтобы рабочая нитка во время работы не пута­лась и меньше лохматилась, длина ее должна быть не более 50 см, если она шерстяная - не более 40 см.

  Санитарно-гигиенические условия для вышивания

1.           Рабочее место для вышивания должно быть хорошо освещено, но свет не должен слепить глаза.

2.            Чтобы не уставали глаза, пальцы, нужно делать перерывы в работе через каждые 30 минут. Еще лучше чередовать занятие вышивкой с другой работой.

3.            Перед началом работы необходимо вымыть ру­ки, чтобы изделие осталось чистым даже после ваших рук.

4.            Не перекусывайте нитки зубами. Для этой цели у вас есть ножницы.