Visiting a fairy tale

В копилку учителя

Ежегодно и нашей школе проводится неделя английского языка, где учащиеся имеют возможность показать свои навыки владения иностранным языком. Традиционно в этом мероприятии участвовали ученики среднего и старшего звена, а младшие школьники выступали в роли пассивных зрителей. В прошлом учебном году мы решили изменить традиции и сделать малышей полноправными участниками недели английского языка. Не обошлось без помощи старшеклассников, которые были ведущими и судьями нашего мероприятия. Наблюдая за тем, с каким интересом ребята участвовали в предложенном конкурсе, мы решили продолжить эту работу. Сейчас мы хотим поделиться с вами своей наработкой.

Сценарий игрового конкурса «Visiting a fairy tale».

Оснащение:

1.       костюмы бабушки и Красной Шапочки (можно использовать любые, в зависимости от выбранной сказки).

2.      Цветное изображение Красной Шапочки и два таких же нераскрашенных.

3.      Пазл с изображением Серого Волка (2 экземпляра), клей и два белых листа.

4.      Мягкие игрушки животных.

5.      Цветные фигурки (для игры со зрителями).

6.      Магнитофон.

7.      Грамоты и призы.

Presenter1: Hello, dear friends! We are glad to see you in our game «Visiting a fairy tale».

Presenter2: Two teams are taking part in the competition today. The first one is from class 3 A

                  and the second one is from class 3 B.

Presenter 1: The first task is called “Guess the character”.  На столе у каждой команды лежат

                  наборы одежды, принадлежащие сказочным персонажам. Вы должны одеть

члена своей команды в костюм сказочного героя, назвать персонаж и сказку.      Команда, первой правильно выполнившая задание,  побеждает.

Presenter2: Now look at this picture for a minute to remember it well. Your second task is to

                   colour your pictures with the same colours. We’ll compare the results in five

                  minutes.

Пока команды раскрашивают рисунок, ведущие проводят игру со зрителями. 

Presenter1: Dear guests! There are coloured pieces of paper under your chairs. If you want to

                   help your team to win, take your piece of paper, write the colour and put it in the box

                   of your team.

Presenter2: It’s a puzzle time now. In these envelopes there are puzzles of animals from fairy

                 tales. Do the puzzles, name the animals and parts of their body.

Во время выполнения задания ведущие снова играют со зрителями.

Presenter1: Dear friends, let’s help our teams to remember parts of body and sing together.

Head and shoulders,

Knees and toes (3 times)

Head and shoulders,

Knees and toes,

Eyes, ears, mouth and nose.

Песня поётся несколько раз, с возрастающим темпом. Во время исполнения песни дети касаются частей тела.

Presenter2: This is the last task of our game. In this sack you can find different animals. Come to

                   me one by one, take an animal, name it and say what it can do.

Presenter1: Dear friends! Our game’s over. In e few minutes you’ll learn the name of the winner.

                    And now let’s sing all together.

The Safari Park.

Let’s go to the safari park

And see the animals before it’s dark

The lion’s big and very strong,

And the kangaroo is jumping along.

The elephant is strong and grey,

The little panda is sleeping all day.

The big and hungry crocodile

Is watching me with a big toothy smile.

A monkey high up in the tree,

Is looking down and smiling at me!

Now have a look at the big brown bear;

And the tiger too, but please don’t stare.

Объявляются результаты конкурса, вручаются грамоты.

            Task 2       

                  

Task 3

Task 4

Procedure of awarding