Выставка декоративно прикладного творчества

Тема: «Радуга творчества»

Цель: Чествование способных и одаренных детей  по итогами учебного года.

Выставка декоративно-прикладного  творчества.

Задачи:

·        Создать хорошее настроение и атмосферу праздника.

·        Пропаганда детского творчества в различных видах искусства.

·        Стимулировать интерес к учебному процессу в творческих объедениях.

·        Воспитывать чувство сотрудничества, содружества, сотворчества. 

Участники: Воспитанники объединения «Рукодельницы»

Ход программы

Заранее готовятся стеллажи  и столы с выставочными работами. Оформляется светом и музыкой.

Педагог: Приглашаем всех на праздник с веселыми с играми, потехами, с шутками да прибаутками, с хитрыми загадками. Всех приглаша­ем, всех созываем!

Появляется Марья искусница и ее помощница. Они ведут беседу

Марья: Что за праздник готовиться тут?

Видно, почетные гости придут?

Может, придут генералы?

Помощница: Нет!

Марья: Может, придут адмиралы?

Помощница:  Нет!

Марья: Может последний герой,

Облетевший весь свет?

Помощница: Нет!

Гадать понапрасну бросьте.

Смотрите! Вот они гости!

Почетные, важные самые.

Участники выставки званные!

Марья: Мир вам, гости дорогие,

Вы явились в добрый час —

Встречу теплую такую

Мы готовили для вас.

Хлебосольством да радушием

Знаменитый наш МБУДО ЦДО

Здесь играть мы с вами будем

Самых лучших награждать.

Марья: Я, Марья Искусница, и маленькая, но очень трудолюбивая помощница приветствуем вас дорогие ребята, на закрытии выставки художественного декоративно-прикладного и творчества «Радуга творчества». Эта необычная выставка привлекла множество любителей народных ремесел, маленьких почемучек, учителей, детей, малышей со всего нашего района.

Помощница: Прозвучало много слов благодарности в адрес авторов представленных работ. Передаю вам большое спасибо и низкий поклон земной. (поклон)

Марья: Путешествуя по выставке и рассматривая ваши работы, просто не устаешь восхищаться работами ребят из творческого объединения «Рукодельница».  Ребята из этого объединения вяжут из ниток, плетут из бисера, вышивают и шьют.

Помощница: Ребята занимаются разными видами творчество, но знаю, что их объединяет!

Марья: И что же это?

Помощница: Это игра!

Игра нам доставляет радость

И в праздники, и в будни!

А если станет грустно,

Игра для вас спасеньем будет!

Вы хотите поиграть, отвечайте дружно? (Да)

Марья: Игра называется «Клубочки». Зал мы условно поделим на две части. Вот одна половина, которая играет с Марьей, а вот вторая с Помощницей. У нас в руках воздушные шарики, а мы с вами представим, что это клубочки ниток. Ваша задача: поймать шарик и змейкой его передавать по рядам, до самого последнего зрителя и обратно. Чья команда окажется быстрее, мы узнаем через несколько минут. Итак 1, 2, 3, 4, 5, начинаем мы играть.

Педагог: Молодцы, как хорошо и быстро справились с заданием!

Марья: Ребята из творческих объединений очень ловко и красиво получается лепить из пластилина и солёного теста. Необычные, причудливые узоры получались на жидком тесте, россыпью сверкали работы из соленого теста, привлекала внимание и картина, нам которой все было выполнено из пластилина. У этих ребят точно «очумелые ручки».

Помощница: Ах, как бы мне хотелось этих ребят по доброй русской традиции чаем напоить  да пирогами угостить.

Марья: Так в чем же дело?

Помощница: Вон их сколько, а я одна. Не затопить мне самовар на всех, и пирогов я столько не смогу испечь.

Марья: Не расстраивайся. Мы же с тобой не только рукодельницы, но еще и немного волшебницы. Чай мы с ребятами и так попьем.

Помощница: С разу со всеми?

Марья: Да. Но для этого нам нужны самые внимательные ребята. В зале такие есть? Отлично вам нужно запомнить стихотворение про технику, которая варит нам чай. Как она называется? (чайник) Вот и наша следующая игра будет называться «Чайничек».

Чайничек с крышечкой,

Крышечка с шишечкой,

Шишечка с дырочкой,

С дырочки пар идет,

Пар идет в дырочку,

Дырочка в шишечке,

Шишечка в крышечке,

Крышка на чайнике.

Ребята повторяют стихотворение и движения и последовательно заменяют каждое слово на «ля-ля-ля». Темп игры постепенно увеличивается.

Помощница: Как здорово у вас получается.  Вы не только играете замечательно, но и своими руками столько красивых вещей сделали.

Марья: Слово для награждения предоставляется педагогу (высказывает слова благодарности)

Помощница:  Для следующей игры мне нужны по 3 воспитанника. Уходит с ними из зала и рассказывает, что им надо делать. Они должны показать пантомимой известные картины, а сидящие в зале отгадать, что за картину изображают дети.

Марья:

Если видишь на картине,

Нарисована река,

Живописные долины

И дремучие леса.

Нарисованным быть может

Или север, или юг.

И любое время года

Мы в картине разглядим.

Не задумываясь скажем:

Называется пейзажем!

Если видишь на картине

Чудо-вазу на столе,

В ней стоит букет красивых

Белоснежных хризантем;

Стоит множество посуды,

И стеклянной и простой.

А еще и так бывает,

Нарисована там дичь.

В завершение положим

Спелых персиков и слив.

А ещё в картине может

Нарисованным быть торт.

И поэтому картина

Называется – натюрморт!

Если видим на картине

Чей-то профиль и анфас

Или, может, быть задорный

И веселый чей-то глаз,

Может, грустный или смелый,

Может, добрый или злой.

В нарисованной картине

Это главное лицо.

Может папа или мама

Нарисованы в картине.

Может вся моя семья.

Догадаться тут не сложно,

Неуверенности нет,

Что красивая картина

Называется портрет!

На заборе по утру

Кукарекал … кенгуру (петух)

Он зимой в берлоге спит.

Догадался? Это … кит! (медведь)

Серый с хоботом добряк –

Неповоротливый … хомяк (слон)

На юг летят по небу клином

Поздней осенью … павлины (журавли)

Громко крякает в пруду,

Утят купая … какаду! (утка)

Хвост, как веер, расписной,

И зовется он …лисой (павлин)

Есть яд, очки и капюшон,

Берегись – опасен …слон! (кобра)

Ходит с рыжей гривой он,

Царь зверей, конечно …слон! (лев)

Как называется жанр, когда изображаются художником животные? Анималистика

Марья: Пока, мы с вами отгадывали загадки, остальные ребята, приготовили вам задание. Они с помощью пантомимы покажут вам картины знаменитых художников, а вы попробуйте догадаться, что это за картина и назвать, кто ее написал.

 (Игра «Пантомима»)

Марья: Предлагаю всем вам поиграть. Для вас будут звучать звуки издаваемые разными инструментами. Ваша задача отгадать, что это за инструменты. Готовы? И так, слушаем внимательно!

(Игра «Звуки инструментов»)

Помощница: Замечательно вы справились с заданием.

Марья: Всем участникам выставки огромное спасибо, не расстраивайтесь, если вы не победили. Ваши победы у вас впереди. Для всех участников выставки звучит эта шуточная песенка.

Помощница: Вот настал момент прощанья,

 Будет краткой наша речь.

Говорим мы: «До свидания,

До счастливых новых встреч!»