Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Виступ "Створення умов для профільного самовизначення школярів в умовах соціально-педагогічного комплексу"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Виступ "Створення умов для профільного самовизначення школярів в умовах соціально-педагогічного комплексу"

библиотека
материалов

hello_html_230abfbc.gifВідділ освіти Синельниківської райдержадміністрації


Комунальний заклад освіти

Майська середня загальноосвітня школа









Створення умов для профільного

самовизначення школярів в умовах

соціально-педагогічного комплексу

(виступ на районній конференції працівників освіти)









Пятецька Ніна Анатоліївна,

директор школи







В основу концепції нашої школи особистісного зростання покладено філософію життєтворчості, професійного самовизначення особистості.


Враховуючи необхідність докорінного переосмислення освітньої парадигми, створення творчо-освітнього простору, спрямованого на розвиток і саморозвиток компетентної, конкурентоспроможної особистості, наш педагогічний колектив працює над

поступовим переходом школи до моделі інноваційного розвитку, визначивши пріоритетними напрямками своєї діяльності:

  • Створення умов рівного доступу до якісної освіти через профільне навчання;

  • Розвиток творчого потенціалу, навичок самореалізації через органи учнівського самоврядування; центр творчості учнів;

  • Інтеграція загальноосвітніх предметів;

  • Впровадження інноваційних технологій у навчально-виховний процес, методичну роботу, управлінську діяльність.


Реальними плідними результатами інноваційної експериментально-дослідницької діяльності та профільного навчання педагогічного і учнівського колективу є презентація досвіду роботи на форумах, проведених на базі школи:

  • Всеукраїнський семінар “Світ творчості” ;

  • Всеукраїнська науково-практична конференція;

  • Всеукраїнський зліт учнівських виробничих бригад;

  • Всеукраїнська конференція вчителів інформатики;

  • Обласний семінар заступників начальників райво;

  • Районні науково-практичні семінари;

  • Друкування творчих наробок педагогів школи у фаховій пресі.


Організацію освітньої діяльності здійснюємо як співтворчість вчителя і учня в рамках проектної діяльності.

Реалізуємо загальношкільні проекти:

  • з управління школою;

  • з профілізації навчання;

  • по розвитку інноваційної особистості;

  • соціального партнерства;

  • здоров’я-зберігаючого характеру.


В рамках проектів впроваджуємо програму переходу школи до сучасної ефективності системи профілізації освіти, яка ввібрала завдання допрофесійної підготовки.

Добре розуміючи, що профільне навчання як вид диференційованого навчання передбачає врахування освітніх потреб нахилів і здібностей учня, створення умов для його професійного самовизначення, ми зіткнулися з проблемою організації профільного навчання в малокомплектних класах і дослідивши її прийшли до висновку, що саме соціально-педагогічний комплекс, науково-організована діагностика дає змогу більш диференційовано підійти до вирішення даного питання.

З метою доцільності вибору профілю навчання провели певні моніторингові операції діагностико-прогностичного характеру, враховуючи мотивацію, відкритість та доступність інформації.

Цьому сприяє діяльність «Школи професійного самовизначення» , яка функціонує в рамках проекту і спрямована на профдіагностику та профконсультування учнів школи для виявлення індивідуальних особливостей і можливостей, інтересів та намірів особистості.




Для успішної реалізації профільного навчання в школі:

  • сформовано банк даних про учнів за рівнем освітньої підготовки:

а) аналіз навчальних досягнень учнів 8-11 класів з профільних

предметів за 2004-2008 рр. згідно таблиць:

б) Узагальнені дані по рівням компетентності (%):

  • складено графіки, які дають змогу наочно побачити та з’ясувати освітні запити учнів та їх батьків на підставі анкет:

  • створено базу даних про учнів за інтересами, нахилами та здібностями на основі результатів співбесід, анкетування, тестування:


З метою виявлення інтересів школярів використовуємо одну із оптимальних методик для професійної діагностики – карту інтересів:

- профконсультаційна карта, яка передбачає профдіагностичне обстеження учня, надання рекомендацій та проведення коректуючої бесіди психолога.

Вибір природничого профілю зумовлений усвідомленням того, що проблема екологічного мислення громадян, культури здоров`я, збереження природи безпосередньо пов`язані із знаннями та навичками, які учні отримують в школі в процесі вивчення природничих дисциплін

Профільну освіту організовуємо через:




У відповідності з проектом “Школа особистісного зростання в системі соціально-педагогічного комплексу” та програмою експериментальної діяльності з проблеми «Створення системи розвитку інноваційного потенціалу сільського учня в умовах соціально-педагогічного комплексу» та освітнього проекту «Створення умов для всебічного розвитку сільських дітей та молоді» в організації профільного навчання задіяні виробничі підрозділи АТЗТ “Агро-Союз”, навчально-методичний центр АТЗТ “Агро-Союз”, які зацікавлені у виконанні державного замовлення на формування особистості, здатної адаптуватись у сучасних ринкових умовах, ДДАУ.


Зміст профільної освіти варіативний і багаторівневий: за схемою

І етап – пропедевтична профілізація (1-7 кл.) – курс «Екологія», «Діалог», гурток юних дослідників, квітникарів;



ІІ етап – до профільна підготовка (8-9 кл.) – крім вищевказаних курс «Валеологія», міні-школи АКП «Агро-Союз», гурток «Комп’ютерний всесвіт»; школа професійного самовизначення

hello_html_1c9689c4.gif

ІІІ етап – профільне навчання (10-11 кл.) – додатково введено курс «Валеологія», «Європейський вибір», «Intel», «Діалог» та міні-школи АКП «Агро-Союз», центр довузівської підготовки.

hello_html_m3c86b648.gif

Хіміко-біологічний профіль створено шляхом комбінації базових профільних предметів, курсів за вибором, індивідуальних та групових консультацій, занять гуртків, міні-шкіл с/г спрямування на базі АКП «Агро-Союз» та центру довузівської підготовки (ДДАУ).

Учні з інтересом відвідують заняття міні-шкіл на базі АКП «Агро-Союз» які ведуть головні спеціалісти – керівники процесів, розглядуються проблеми розвитку сучасних технологічних процесів в різних галузях сільського господарства, в сфері управління процесами, удосконалюються навички роботи з комп’ютером у відповідності з програмами.

Учні сільськогосподарських міні-шкіл розробляють тем



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-481535

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"