152105
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаДругие методич. материалыВыступление Анализ работы МО естественно- математического цикла

Выступление Анализ работы МО естественно- математического цикла

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Анализ работы

школьного методического объединения

учителей естественно-математического цикла

за 2012-2013 учебный год


В 2012-2013 учебном году ШМО учителей естественно-математического цикла работало над методической темой: "Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения качества образования в условиях подготовки к введению ФГОС»

Целью работы ШМО было 2012-2013 учебном году ШМО учителей естественно-математического цикла работало над методической темой: "Модернизация образования и развитие у школьников мотивации к обучению".

Целью работы ШМО было:

  • формирование образовательного пространства, ориентированного на раскрытие творческого потенциала участников образовательного процесса в системе непрерывного развивающего и развивающегося образования;

  • развитие математических способностей учащихся путем осуществления дифференцированного обучения на уроках математики и во внеурочное время;

  • непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства преподавателей, их эрудиции и компетентности в области учебного предмета и методики его преподавания.


Реализация данной цели осуществлялась через решение следующих задач:


  1. Внедрять в практику формы и методы урочной и внеурочной деятельности, способствующие формированию УУД, информационной грамотности учащихся.

  2. Активизировать работу педагогов по самообразованию, обмену опытом и его обобщению.

  3. Продолжить освоение современных педагогических технологий, интенсифицирующих процесс обучения, в том числе здоровьесберегающих и информационно-коммуникационных.

  4. Совершенствовать формы методической работы в области подготовки к государственной (итоговой) аттестации.

  5. Изучить и освоить новые формы и методы работы с одаренными учащимися, направленными на повышение их результатов

  6. Продолжить разработку системы мониторинга результативности образовательного процесса.

  7. Изучение ФГОС.



Вопросы, вынесенные на заседания ШМО, позволили учителям расширить и углубить свои знания в области педагогики и методики преподавания, подробнее изучить опыт своих коллег, пополнить свою методическую копилку.

Совершенствование профессиональных качеств педагогов происходит и через самообразование. Каждый учитель работает над определённой методической проблемой по личному образовательному плану, изучает нормативные документы и методическую литературу. Можно отметить более серьёзный подход к выбору и реализации тем самообразования учителей в рамках методической темы школы. Возрос уровень мотивации у ряда педагогов к овладению новыми технологиями в образовании и внедрении их в урочную деятельность.

Учителя естественно – математического цикла стремятся повышать качество обученности учащихся через использование ИК -технологий. Проникновение в учебный процесс компьютерной коммуникации как одной из составляющей процесса информатизации образования, а также использование телекоммуникационных технологий глобальной сети Интернет приобретают особую актуальность для школьных предметов.

В течение года педагоги изучали и внедряли ИК-технологии, опытом работы делились Лукашева С. Ф. , Кислова Т. Н.. Открытые уроки проводились с использованием ИК-технологий, личностно - ориентированных, игровых технологий, рефлексивных методик и получили высокую оценку коллег.

Учителя имеют все возможности по использованию информационных технологий. В классах имеется компьютерная техника, а в 2 кабинетах установлены интерактивные доски.

В течение учебного года учителя-предметники провели большую работу по подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации в новой форме в 9 классе и в форме ЕЭ в 11 классе Были разобраны ДЕМО - версии, тренировочные работы, проведены пробные экзамены по математике. Подготовка проводилась на уроках и после уроков

В течение года всеми учителями-предметниками проводили дополнительные занятия : консультации по подготовке к выпускным (ЕГЭ и ГИА) и итоговым контрольным работам с учетом дифференцированного подхода к учащимся, для удовлетворения их потребностей и запросов в сфере сдаваемых предметов.

Все педагоги на своих уроках и во внеурочное время стараются развивать творческий потенциал, логическое мышление школьников, учитывают способности, интересы, ценностные ориентации учащихся через разнообразные формы и методы обучения, проектную деятельность учащихся. В этом учебном году для учащихся девятых классов введен элективный курс



Программный материал и тематическое планирование по предметам цикла по итогам года выполнен.

К сожалению, на недостаточном уровне проводится работа с одаренными детьми. Результаты олимпиад по математике, биологии, химии и географии невысокие (как на школьном, так и на муниципальном уровнях). Поэтому при подготовке школьников к олимпиаде необходимо значительно глубже рассматривать изучаемый в школе материал, выходить на уровень высшей школы, знакомиться с терминологией, учиться применять знания для решения практических задач. Обратить внимание на вопросы интегративного характера. Развивать логические операции и процессы теоретического мышления, такие как анализ, синтез, обобщение, сравнение, конкретизации, умение делать умозаключение на основе имеющихся суждений, использовать процессы индукции и дедукции при определении правильности суждений. Больше внимания обратить на практическую подготовку учащихся, на применение знаний в практической деятельности.

Работа методического объединения способствует развитию профессионального уровня учителей как и самообразование. Результатом чего стало получение 1 квалификационной категории учителем Лукашевой С. Ф. Самообразование одно из важных направлений в работе МО , оно способствует повышению мастерства педагога . В 2012-2013 учебном году педагоги продолжили работу над выбранными ранее темами самообразования.

п\п

Фамилия имя отчество педагога

Тема самообразования

1.

Мальцева Н. В.

Новые приемы эффективного запоминания математических правил учащимися.

2

Кислова Т. Н.

Формирование творческих компетентностей обучающихся , выявление и развитие одаренных детей в процессе обучения технологии и предпринимательства.

3

Кораблева Т. С.

Краеведение- как способ развития познавательных интересов

4

Король И. Г.

Экологическое воспитание учащихся на уроках и во внеурочное время.

5

Крапчина Н. А.

Воспитание всесторонне развитой, физически и нравственно здоровой личности.

6

Косенко Н. А.

Интеграция ИКТ с современными технологиями на уроках математики.

7

Федотова Т. Н.

Инновационные и информационные технологии в процессе изучения математики

8

Лукашева С. Ф.

Использование ИКТ на уроках и во внеурочное время




С целью повышения интереса к предметам естественно – математического цикла, развития познавательной активности и творческих способностей учащихся учителя вели активную консультационную и внеклассную работу.

Все мероприятия были проведены на высоком уровне, имели большой воспитательный потенциал и практическую направленность.

Учителями – предметниками ведётся работа с сильными и одарёнными детьми, через привлечение их к участию в олимпиадах и конкурсах различного уровня.

К сожалению уже несколько лет нет результатов на районных олимпиадах по предметам, несмотря на работу, которую проводят учителя по подготовке учащихся к олимпиадам. Учителям необходимо продолжить работу по повышению качества подготовки детей к муниципальным олимпиадам.

Учителя активно привлекают детей к участию в конкурсах разного уровня и достигают хороших результатов.





Выводы и рекомендации:

В течение всего учебного года в МО поддерживалась благоприятная, позитивная, рабочая атмосфера, благодаря чему были достигнуты стабильные результаты работы. Никто из преподавателей не был в стороне, все работали с полной самоотдачей, изучая новые технологии и программы.



Методическая проблема на 2013-2014 учебный год: «Совершенствование традиционных форм и методов обучения через использование информационно - коммуникативных технологий, повышающих эффективность образовательного процесса».

Цели и задачи на 2013-2014 учебный год:

Цель: повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к организации образовательной деятельности.

Задачи:

1. Повышать теоретическое, методическое и профессиональное мастерство учителя;

2. Продолжить работу по повышению качества образования через использование ИК – технологий, которые стимулируют активность учащихся, раскрывают творческий потенциал личности ребенка.

3. Продолжить работу по повышению качества обучения через совершенствование системы личностно ориентированного обучения; создания ситуации успеха для каждого ученика, развитие у учащихся познавательной компетентности самостоятельно приобретать и усваивать знания.

4. Продолжить работу по использованию в общеобразовательном процессе здоровьесберегающих технологий.

5.Создавать условия для развития и повышения аналитической культуры учителя.

6. Продолжить методическую подготовку учителей МоО к переходу на обучение по стандартам второго поколения







Общая информация

Номер материала: ДA-024044

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.