Выступление, конкурс Учитель года

Предпросмотр материала:

Конкурс

«Лучший классный руководитель»

Болонина Римма Павловна

2011- 2012 учебный год

Презентация

Слайд 2. Эпиграфом моей педагогической системы работы классного

руководителя служат слова Николая Заболоцкого.

«Два мира есть у человека – один, который нас творил,

Другой, который мы веками творим по мере наших сил»

Слайд 3. Василий Александрович Сухомлинский так определил процесс воспитания: «Воспитание личности – это воспитание такого стойкого морального начала, благодаря которому человек сам становится источником благотворного влияния на других, сам воспитывается, и в процессе самовоспитания еще больше утверждает в себе собственное моральное начало.»

Я считаю, что воспитание детей – это творение живых характеров, создание

необыкновенно сложных микромиров. К воспитанию детей стоит

относиться как к самой важной из всех земных профессий.

Слайд 4. Учитель, классный руководитель, воспитатель, наставник – это творец, вовлекающий в захватывающий процесс и своих воспитанников, изменяющий их по законам гармонии, обладающий глубокой интуицией, глубокими знаниями. Это координатор гармонического процесса становления взрослеющего человека, направляющий ранее уже смоделированные непрерывные и циклические процессы постигания гармонии живого и гармонии души человеческой через оценочные

колебания на границе «хорошо» и «плохо».

Недаром именно на синусоиде изображён международный символ педагогики -

цветок толерантности-

это соцветие из лепестков сострадания, прощения,

уважения человеческого достоинства, сотрудничества, принятия другого таким, каков он есть, уважения прав других, милосердия.

Слайд 5. В своём Послании народу Казахстана наш Президент

Нурсултан Абишевич Назарбаев сказал:

«Мы должны завершить строительство общества максимальных возможностей, где уважают личность и свободу каждого человека, где заботятся о тех, кто не в состоянии позаботиться о себе сам, где ценится любой труд, где защищают материнство и детство, где заботятся о пенсионерах, где уважают ветеранов и людей, защищающих родину…

Мы должны построить общество, где ценится честь, достоинство и репутация каждого, где присутствует высокая мораль, этические стандарты и духовные ценности»

Слайд 6. Цель воспитательного процесса моей концепции:

гармоничное становление личности подростка в условиях единого смыслового пространства, умение жить в гармонии с миром, с самим собой - через любовь, понимание, преодоление и принятие.

Слайд 7. Воспитательные задачи моей педагогической деятельности:

* Социальное партнёрство с родителями.

Понимание гармонии, как ребенком, так и семьей и обществом.

* Изучение классного коллектива, психологических особенностей каждого

ребенка. Создание единого смыслового пространства в рамках классного

коллектива и общественного учреждения в целом.

* Обеспечение активного творческого взаимодействия всех участников

воспитательного процесса. Вовлечение детей в кружки, спортивные

секции, внеклассные мероприятия.

* Воспитание социально адаптированного человека, формирование высоких

нравственных принципов, совершенствование работы по

патриотическому, нравственному, эстетическому, трудовому

воспитанию, добиваясь результативных изменений ребенка и

коллектива в целом, нацеленных на развитие способности,

самореализации и успешности.

Слайд 8. Педагог должен быть: креативным, эмоционально активным, современным.

Классный руководитель выполняет очень важные и ответственные задачи. Он является организатором работы в классе и наставником учащихся, организует и воспитывает ученический коллектив, объединяет воспитательные усилия учителей, детских организаций, родителей и общественности. Его высокая нравственность, культура, любовь и уважение к детям, заинтересованная забота об их будущем, творческие стремления, доброта и терпимость – вот основа основ успешной воспитательной системы. Классный руководитель должен быть показательным примером для своих подопечных.

Слайд 9. Основные направления моей воспитательной работы и деятельность в рамках этих направлений:

Нравственно-правовое воспитание

Слайд 10. Согласно Послания Президента, каждый год учебная программа все теснее переплетается с внеклассной воспитательной работой, которые ведут к одной цели: умные, здоровые дети - сильная, здоровая нация. Пропаганда и стимулирование здорового образа жизни, неприятие ложных удовольствий, борьба с вредными привычками - вот к чему должны стремиться граждане нашего общества. Нравственно- правовое воспитание занимает центральное положение во внеклассной работе школы.

- Агитбригады «Мы выбираем здоровый образ жизни»;

- брейн- ринги «Мы знаем все о ЗОЖ»;

- спортивные праздники с участием команд родителей,

учителей, выпускников школы, учащихся,

- КВНы; многодневные турпоходы;

- участие в городской и областной спартакиаде учителей;

- родительские собрания на темы

«Законодательные акты по правонарушениям несовершеннолетних.

Профилактика правонарушений»;

- встречи родителей с представителями правовой структуры;

- шефская работа отрядов милосердия с ветеранами ВОВ и

педагогического труда;

это только часть мероприятий, которые мы ежегодно проводим в школе и за

её пределами

Слайд 11. II. Патриотическое воспитание

- Экскурсии в столицу Казахстана Астану, как с детьми нашей школы,

так и с детьми из школ области- которая была организована в юбилейный год десятилетия Астаны для детей- ровесников столицы,

- фестивали дружбы народов;

- военно-спортивные праздники;

- смотры строя и песни; инсценированные конкурсы военной песни;

- шефская работа с ветеранами Великой Отечественной войны:

Слайд 12. III. Духовно-нравственное воспитание

Участие детей в проведении школьных праздников, новогодних утренников,

в конкурсах и концертных программах: «Звёздный час», «Минута славы»,

«День Учителя», осенний бал. Я стараюсь привлечь всех детей класса,

и они, оказавшись талантливыми, с удовольствием участвуют

Слайд 13. VI. Социальное партнерство с родителями

Родительские собрания, рейды по месту жительства, в места досуга детей,

встречи с родителями на Советах профилактики, на спортивных турнирах по

волейболу, баскетболу, настольному теннису, работа кабинета доверия,

субботники на улицах города, турпоходы тесно сплачивают родителей и детей,

восполняя пробелы так необходимого всем нам общения.

Слайд 14. Семья классного руководителя также должна быть ярким примером для подражания.

Семья- единение поколений, хранительница памяти обо всём лучшем, что сделано нашими прародителями. Старшие поколения хранят бесценные знания, связывающие семью общим опытом жизни. И мы должны беречь своих родителей и нежно хранить память о них.

Завершение.

Гармония во взаимоотношениях классного руководителя и подростка помогает

взрастить любящих, уважающих, отзывчивых, доброжелательных

друзей- единомышленников.

Краткое описание материала

Учитель, классный руководитель, воспитатель, наставник – это творец, вовлекающий в захватывающий процесс и своих воспитанников, изменяющий их по законам гармонии, обладающий глубокой интуицией, глубокими знаниями. Это координатор гармонического процесса становления взрослеющего человека, направляющий ранее уже смоделированные непрерывные и циклические процессы гармонии души человеческой через оценочные колебания на границе «хорошо» и «плохо».

Выступление, конкурс Учитель года

Классному руководителю

Другие методич. материалы

DOCX

22.12.2014

558

Классному руководителю

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Болонина Римма Павловна

учитель физики

На сайте: 11 лет и 1 месяц
Всего просмотров: 35274
Подписчики: 14
Всего материалов: 13

35274
просмотров
13
материалов
14
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Болонина Римма Павловна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.