Выбранный для просмотра документ Актив.позн.деят.Жумагулова Р.Д.ТСШ№116.ppt
Скачать материал "Выступление на август. конфер. "Активизация познавательной деятельности на уроках русского языка и литературы""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
АКТИВИЗАЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ
КГУ «Тобольская средняя школа №116»
Жумагулова Роза Джамбуловна
2 слайд
Учитель должен обращаться не столько к памяти учащихся, сколько к их разуму, добиваться понимания, а не одного запоминания.
Федор Иванович Янкович де Мариево
3 слайд
Наглядные пособия
4 слайд
5 слайд
6 слайд
Лингвистические «почемучки»
Вопросы проблемного характера (выбор одного варианта из нескольких, разграничение двух правильных вариантов, сопоставление вариантов).
7 слайд
Я любовался яркой зеленью молодой травы.
На лугу зеленеет трава.
Вопрос: «Почему слова зелень и зеленеет при всем сходстве их значений следует отнести к разным частям речи?»
8 слайд
Вопросы занимательного характера
1. Почему, когда смотришь на сцену в бинокль, не только лучше видишь, но и лучше слышишь и понимаешь?
2. Почему иностранец, изучающий русский язык, принял кузницу за жену кузнеца, а кузнечика – за их сына?
3. Почему в приведенных парах слов оба случая написания правильны? Чем они отличаются?
Стукнете – стукните. Вырастешь – вырастишь. В пенье птиц – в пении птиц. В «Песне о Соколе» – в «Песни о вещем Олеге».
9 слайд
Лингвистические угадайки
– угадывание слов по толкованию (в том числе и образному) или по общему признаку;
– расшифровка пословиц, поговорок, фразеологических оборотов по отдельным признакам;
– разгадывание загадок (в том числе и лингвистических);
– игры-задачи «Я задумала слово», «Вопрос – ответ» и др.
10 слайд
Задание 1. Угадайте слово по его описанию. Объясните, как вам это удалось сделать.
«Глаз» автомобиля. «Свежезамороженный» дождь. «Слово» регулировщика. «Архитектурное строение» пчел.
Родной или крестный. Шляпка на ножке. Лесной барабанщик. Собачья радость.
Такса, а не собака. Орел, а не птица. Не носки и не чулки.
11 слайд
Задание 2. Какие пословицы, поговорки, скороговорки здесь зашифрованы? Запишите их.
1.Не воробей.
2. На дворе, на траве.
3. Продукт, который маслом не испортишь.
4. Она пуще неволи.
5. Суп, сваренный Демьяном.
6. Мельник, работающий неделями.
12 слайд
Объясни значение
фразеологизма
13 слайд
Правильно соедините разрозненные части пословиц, расставьте знаки препинания, определите, где союзы соединяют однородные члены, а где - части сложного предложения.
Мала пчела да стоять не велит.
Обычай бычий а дров не видал.
Лесом шел да струны тонки.
Мороз невелик а загрызет.
Ехал в Казань а ум телячий.
Гусли звонки а оба черны.
Совесть без зубов да и та работает.
Чугун чугуна дразнит а попал в Рязань.
14 слайд
Для изучения языка гораздо важнее свободная любознательность, чем грозная необходимость.
Августин Аврелий
15 слайд
Виды диктантов по цели проведения: обучающий диктант;
контрольно-обучающий диктант (диктант «Проверь себя»);
контрольный диктант.
Виды диктантов по структуре текстов: словарный диктант, в т.ч.
диктант по вариантам трудностей одной орфограммы;
диктант на сопоставление нескольких орфографических правил;
диктант на основе тематической группы слов или лексико-грамматической группы слов;
диктант по связному тексту.
Виды диктантов по характеру записи диктуемого: диктант без изменения диктуемого;
диктант с изменением диктуемого, в т.ч.
выборочный диктант;
распределительный диктант;
восстановленный диктант;
диктант с графическим изображением диктуемого, в т.ч.
в виде схемы;
в виде условных изображений;
цифровой диктант.
16 слайд
Виды диктантов по времени объяснения диктуемого: предупредительный диктант;
комментированный диктант;
объяснительный диктант.
Виды диктантов по осложненности дополнительным заданием: творческий диктант;
диктант с грамматическим заданием.
Виды диктантов по степени изменения текста: творческий диктант;
свободный диктант;
диктант с продолжением.
Виды диктантов по восприятию текста: слуховой диктант;
зрительный диктант;
диктант по памяти (по выученному наизусть тексту).
17 слайд
Немой диктант
1) Посмотрите на меня (это может быть и ученик). Запишите в левый столбик слова, характеризующие меня по высоте, красоте, полноте.
2) Слова какой части речи вы для этого использовали? Какие признаки предмета постоянные или временные – они называют? От слова какой части речи образованы?
3) Сейчас я произведу некоторые действие, а вы опишите, какие признаки я приобретаю в этом случае (слова запишите в правый столбик)? Постоянны эти признаки или нет? От слова какой части речи образованы?
4) Просклоняйте по одному слову из каждого столбика. Какой вывод можно сделать об изменении прилагательных и причастий?
5) Что ещё общего есть у прилагательных и причастий, с вашей точки зрения?
18 слайд
19 слайд
Прочитайте текст и выделите микротемы
Может показаться парадоксальным, но людям нужны не только рациональные цели, но и вовсе не рациональные мечты.
Цель всегда конкретна, измеряема, достижима. Например, целью может быть поступление в вуз или покупка мотоцикла. В любом случае можно заранее продумать и просчитать, что нужно сделать, чтобы этого достичь.
А вот мечта – это совсем другое дело. Это что-то волшебное. Мечта всегда связана с чем-то безусловно добрым и прекрасным – с тем, что принято называть нравственным идеалом. Ведь сама мечта не способна появиться у того, кто не умеет отличать добро от зла. В мечту люди просто верят, и она позволяет человеку верить в лучшее, в то, что в конце концов всё будет хорошо.
20 слайд
Найди в предложениях однородные члены, выпиши их через запятую вместе с союзами, не меняя порядок.
Пример:
Из лесу мы принесли много ягод и грибов.
Ответ: ягод и грибов
Он читал по-польски, по-чешски, по-сербски.
Всё зашевелилось, проснулось, запело, зашумело в берёзовой роще.
Лев Толстой не был филологом, но до тонкости владел русским языком.
21 слайд
Проверьте себя, умеете ли вы применять правила пунктуации: расставьте недостающие знаки препинания в следующих предложениях.
1) Он не просит ничего, помогает в деле: только глянешь на него, вспомнишь день недели
2) Ах, не трогай меня Обожгу и без огня
3) В слове альфа заменяем ф на б, прибавим трос, сразу птицу получаем Что за птица Вот вопрос
4) Ловит рыбку старичок, а на чем висит крючок
5) Тает снежок, ожил лужок, день прибывает Когда это бывает
Вы уже отгадали загадки? Попробуйте вспомнить другие загадки или сочинить свои.
22 слайд
На уроках литературы
можно
с помощью мультимедиа демонстрировать
иллюстрации к произведениям
23 слайд
Н.М.Карамзин«Бедная Лиза»
«Цена любви»
24 слайд
Ценность
Цена, стоимость.
2. Важность, значение.
3. Ценный предмет, явление.
25 слайд
Мир Лизы Мир Эраста
26 слайд
“Лиза притягивает к себе людей, а мир Эраста - это мир отчуждённых людей”.
27 слайд
28 слайд
29 слайд
Война и мир
30 слайд
Бал
Наташи Ростовой
31 слайд
32 слайд
Духовные искания Болконского
33 слайд
Пьер Безухов
34 слайд
Совет в Филях
35 слайд
36 слайд
Бородинская битва
37 слайд
Наташа после смерти князя
38 слайд
Семья Пьера и Наташи
39 слайд
На уроках литературы
можно прослушать
стихотворения,
песни на фоне нужных реподукций
40 слайд
М.Ю.Лермонтов «Утес»
41 слайд
А.С. Пушкин «К морю»
42 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Активиз.позн.деят.Жумагулова.docx
Скачать материал "Выступление на август. конфер. "Активизация познавательной деятельности на уроках русского языка и литературы""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 663 621 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Жумагулова Роза Джамбуловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.