Выступление на фестивале - "Учитель - учителю" по теме: «Формирование ключевых компетенций на уроках географии через использование развивающих методических приемов»

• 1 слайд

  «Формирование ключевых компетенций на уроках географии через использование развивающих методических приемов»
  

• 2 слайд

  Компетентностный подход в образовании
  Уровень образованности определяется готовностью решать проблемы различной сложности на основе имеющихся знаний
  

• 3 слайд

  В мире компетенций
  Компетенция – это готовность человека к мобилизации знаний, умений и внешних ресурсов для эффективной деятельности в конкретной ситуации.
  Ключевые компетенции – компетенции, которые являются универсальными, применимыми в различных жизненных ситуациях.
  

• 4 слайд

  Ключевые компетенции
  Информационная- готовность к работе с информацией
  Коммуникативная – готовность к общению с другими людьми
  Кооперативная – готовность к сотрудничеству с другими людьми
  Проблемная – готовность к решению проблем
  

• 5 слайд

  Основа формирования
  КОМПЕТЕНЦИЯ = ЗНАНИЕ + ОПЫТ
  Опыт учащихся, полученный в житейских и учебных ситуациях, и актуализированный на уроке.
  Опыт полученный в ходе проектной деятельности, ролевых игр, психологических тренингов.
  

• 6 слайд

  Развивающие методические приемы
  Способствуют:
  Накоплению опыта творчества
  Осознание потребностей в приобретении знаний
  Сотрудничеству «учитель – ученик», а также сотрудничеству между учениками
  

• 7 слайд

  «ГОЛОВОЛОМКА»
  Это комплексное задание, требующее использования значительного количества информации.
  Распределяется по рабочим группам
  Учащиеся группы должны объединить свои усилия и сложить имеющиеся у них фрагменты информации в один целостный пазл (головоломку).
  

• 8 слайд

  
  Метод прогнозирования
  «А что произойдет если…»
  «Какие меры следует принять для того, чтобы…»
  «Какое воздействие будет оказано на ПТК если…»
  

• 9 слайд

  Примеры
  Что произойдет если растают льды Антарктиды?
  Каким станет климат Красноярска в связи с глобальным потеплением?
  По мнению ученых глобальное потепление остановить невозможно, используя карты атласа и учебника, составьте прогноз возможных изменений природной обстановки в нашей стране в связи с процессом потепления климата?
  Какие меры следует принять для того, чтобы спасти Ангару?
  Какое воздействие будет оказано на ПТК комплекс окраинных арктических морей (Берингово, Баренцево), если будет осуществлен проект переброски части скверных рек на юг (Северная Двина, Онега, Нева)?
  
  

• 10 слайд

  Задание
  Используя карты атласа и учебника, составьте прогноз возможных изменений природной обстановки в нашей стране в связи с процессом потепления климата»
  

• 11 слайд

  «Ступеньки интеллекта»
  Это вид работы с информацией (с учебником)
  Умение правильно составлять вопросы
  Оценка результативности оценивается по критериям
  

• 12 слайд

  Психологическая истина
  « Умение правильно формулировать глубокие вопросы есть показатель развитости интеллекта человека»
  

• 13 слайд

  Оценка результативности
  Вопросы отражающие причинно – следственные связи, оцениваются «отлично».
  Вопросы аналитического и сравнительного характера оцениваются «хорошо».
  Вопросы констатирующего характера оцениваются «удовлетворительно».
  
  

• 14 слайд

  Развивает:
  Поисковую активность учащихся
  Мышление
  Логику
  Умение работать с источниками информации
  Анализировать, делать выводы
  
  
  
  

• 15 слайд

  Оценивает:
  Учитель
  Класс
  Координатор-помощник учителя
  Самопроверка
  

• 16 слайд

  «Творческая работа»
  Формирует информационную компетенцию (поиск и сбор информации).
  Проблемную компетенцию: поиск решения проблемы и раскрытие проблемного вопроса
  Учителю важно сформулировать проблему, от этого зависит творческая активность учащихся.
  Ученик анализирует различные источники, отбирая доказательства в пользу того или иного суждения.
  
  
  
  

• 17 слайд

  Примеры
  Население России: прогнозирование изменения его численности и географии
  Портрет одного из районов России к середине 21столетия
  Проектирование новых свободных зон России
  Проектирование новых железных дорог России.
  Природа России - источник творческого вдохновения
  

• 18 слайд

  Оценивание творческих работ
  Полнота раскрытия проблемы
  Доказательность своего мнения
  Использование дополнительных источников информации
  присутствие конкретных решений проблемы
  

• 19 слайд

  «Мне это пригодится»
  Формирует проблемную компетенцию (Проблемная ситуация и проблемно – ориентированная дискуссия учащихся)
  Ученики доказывают, что изучаемый материал имеет прикладную или теоретическую ценность.
  

• 20 слайд

  Примеры
  Где в жизни вам пригодится знание об азимуте?
  Где в жизни вам пригодится знание геологического строения территории?
  

• 21 слайд

  «Аналогии»
  «Ищите сходства и они образуются».
  Практически каждое явление или закономерность может зеркально найти свое отображение в реальной, бытовой действительности.
  Объясняет трудные географические закономерности.
  

• 22 слайд

  Развивает:
  Предметную наблюдательность, опираясь на жизненный опыт учащихся