Современные
методы преподавания иностранного языка в рамках реализации ФГОС
Андреева Ю.Н.
Власенко М.В.
МО иностранного языка
МОУ лицея
«Политэк»
1.
УМК Биболетовой М. З. (2-4
классы)
2.
Основное назначение
иностранного языка.
3.
Цели и задачи
4.
Виды коммуникативной
компетентности
5.
Речевая компетенция:
чтение, говорение, письмо, аудирование.
6.
Уровень речевой
компетенции выпускника.
7.
Виды уроков. Варианты
упражнений.
8.
Внеучебная деятельность.
Внеурочные формы деятельности.
9.
Эффективные приемы, формы
рефлексии.
Современные
методы преподавания иностранного языка в рамках реализации ФГОС
Андреева Ю.Н.
Власенко М.В.
МО иностранного языка
МОУ лицея «Политэк»
Давайте вместе
постараемся
и сделаем так, чтобы наши
дети действительно учили английский с удовольствием.
Чтобы на уроках они не
прятали голову под крыло, а
парили в вышине,
наслаждаясь английским!
1. УМК Биболетовой М. З. (2-4 классы)
2. Основное
назначение иностранного языка: формирование коммуникативной компетентности,
т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и
межкультурное общение с носителями языка.
3. Цели и задачи
- развитие иноязычной коммуникативной компетенции в
совокупности ее составляющих:
- речевая компетенция
- языковая компетенция
- социокультурная компетенция
- компенсаторная компетенция
- учебно-познавательная
- развитие и воспитание понимания у школьников
важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности
пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной
адаптации; воспитание качеств гражданина, патриота;
- развитие национального самосознания, стремления к
взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к
проявлениям иной культуры.
4. Новая государственная политика, зафиксированная в стандарта нового
поколения требует расстановки новых акцентов в образовательном процессе
по иностранному языку.
Приоритетным следует признать развитие младшего школьника,
овладевающего ИЯ как средством межкультурного общения: духовно-нравственное
и интеллектуальное развитие.
5. Отличительные особенности нового стандарта
|
I поколение
|
II поколение
|
|
Знаниевая
парадигма
n ЗУНы
n Учебные программы
n БУП
|
Образовательная
парадигма
n Образовательный
результат
n Образовательная
программа
n БОП
|
|
I поколение
|
II поколение
|
|
Обучение
Цель: ЗУНы
Содержание: ЗУНы
|
Образование
Цель: воссоздание,
образование нового человека.
Содержание: культура,
развивающее обучение + воспитание
|
6. Виды коммуникативной компетентности
- речевая компетенция – развитие
коммуникативных умений в 4х основных видах речевой деятельности (говорение,
чтение, аудирование, письмо)
- языковая компетенция – овладение новыми
языковыми средствами
- социокультурная компетенция – приобщение
учащихся к культуре и традициям стран изучаемого языка
- компенсаторная компетенция – развитие умения
выходить из положения в условиях дефицита языковых средств
- учебно-познавательная компетенция –
дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений
4. Речевая компетенция: чтение, говорение,
письмо, аудирование.
5. Уровень речевой компетенции выпускника
(буклет)
6. Виды уроков. Варианты упражнений.
7. Внеучебная деятельность. Внеурочные
формы деятельности.
8. Эффективные приемы, формы рефлексии.
Спасибо за внимание!
