Выступление на конференции "Проектная деятельность в начальной школе"

Проектная деятельность в начальной школе

Проект - это метод обучения, который:

§   Может применяться на уроке и во внеурочное время.

§   Ориентирован на постановку и достижение целей самими учащимися.

§   Формирует умения и навыки самостоятельной деятельности.

§   Дает ученикам опыт деятельности.

В ходе решения проектных задач у младших школьников могут быть сформированы:

§   Рефлексивные умения (видеть проблему, анализировать результат  относительно цели).

§   Умение планировать (составлять план действий,  времени, корректировать при необходимости).

§   Умение вступать в коммуникацию.

§   Осуществлять  действия в зависимости от задачи (моделировать, работать с информацией, ….)

Решение проектных задач учениками – это возможность продемонстрировать освоенные культурные способы действий  по решению разного класса задач.

Педагогическая цель проектных задач – проанализировать готовность обучающихся к переходу на следующий уровень образования.

Элементы проектной деятельности учащихся – это возможность развития проектного мышления, то есть способности формулировать и достаточно долго удерживать цель своих действий, определять дальнюю и ближнюю перспективу своих действий – намечать план и находить ресурсы для его реализации, оценивать результат, соотносить его с поставленной целью, предъявлять результат проекта.

Проектный тип мышления – это залог дальнейшего успеха в жизни.

На уроках Окружающего мира в 4 классе были подготовлены  проекты по темам: «Органы пищеварения», «Средние века», «Куликовская битва», «Великая Победа». На уроках Литературного чтения проекты «Летописи и былины», «Творчество А. С. Пушкина» были представлены в форме презентаций, а тема «Литературные сказки» была воплощена в формате Литературной гостиной.