Визитная карточка «Портрет современного руководителя ДОУ»
Дети должны жить в мире красоты, игры,
сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества.
...от того, как будет чувствовать себя ребёнок,
поднимаясь на первую ступеньку лестницы
познания, что он будет переживать, зависит
весь его дальнейший путь к познанию.
В.А. Сухомлинский.
29 октября 2003 года я была назначена заведующей Арслановского детского сада «Буратино» Кигинского района РБ.
Нетрудно догадаться, что слова “заведующий” и “руководитель” произошли от понятий за ведущим или вести за руку, одним словом, быть впереди всех. Но ведь известно, что один в поле не воин. Получается, что выбор пути или команда единомышленников во время движения определяют успех любого дела, во главе которого стоит руководитель учреждения.
Но вот появилось новое определение руководителя – работодатель. Работодатель – это тот, кто даёт работу? И всё? Но ведь после всего приходится встречаться с человеком каждый день, решать общие проблемы, строить планы на будущее. Значит, моя задача заключается не только в предоставлении работы, но и в умении разглядеть человека, распознать его, а возможно, раскрыть талант. В большей или меньшей степени наши судьбы переплетаются и становятся частью друг друга. Ведь не просто так происходит встреча людей.
Незнакомый человек пришёл устраиваться на работу. Кто он? Какой у него характер? Что представляет его жизненный опыт? Пока не знаю. Могу лишь оценить внешние данные: скромен или крикливо одет, ухожен или простоват, разговорчив или немногословен. Но ведь до нашей встречи он жил, был кому-то интересен. Как здесь не ошибиться? Ведь только настоящее дело определяет цену каждому человеку.
Когда приходит в коллектив новый человек, я ловлю себя на мысли, что пытаюсь найти в нём что-то такое, что не сразу может броситься в глаза. - вольётся ли в коллектив, с кем в паре сработается, сможет ли принять наш стиль работы? Вопросы себе задаю чаще всего по привычке, ведь знаю, что готовых ответов никогда не бывает. Всякий раз, когда приходится делать выбор, я понимаю, что этот человек теперь войдёт и в мою судьбу. А значит, и я узнаю для себя что-то новое, ведь ситуации каждый раз бывают непохожие одна на другую. Иногда возникает чувство сожаления и огорчения, если встреча с каким-то человеком принесла одни неприятности. Но я понимаю, что и такие ситуации должны присутствовать в моей жизни, ведь должна же я себя проверить на “доброе сердце”! Как это непросто научиться не разжечь внутри себя вражду, поддаться отчаянию, ведь на мне, как на руководителе должна лежать ответственность примера. Примера поведения. Я ведь понимаю, что в таких ситуациях на меня смотрят, а точнее пристально следят. А значит, я обязана. Обязана быть сильной личностью и достойно выходить их разных ситуаций: не возвыситься, но и не унизиться.
Нельзя признать того, что я никогда не ошибаюсь. Но ведь иногда, чтобы принять что-то главное, приходится учиться на мелочах.
Недавно я поняла, что очень люблю людей. Я их всегда любила, но не знала этого. Такое понимание приходит со временем. Для меня все люди интересны и каждый по-своему: одни могут читать стихи собственного сочинения, другие умеют рукодельничать или печь пироги, третьи – любители разводить цветы, а есть такие, которые не блещут яркими талантами, но рядом с ними так тепло и уютно находиться, потому что они готовы отдать тебе часть тепла своей души. А ведь то, что скрыто внутри каждого из нас, и есть то основное, то главное, что нужно разглядеть мне как руководителю.
Мы разные, но хотим научиться жить и работать вместе.. .
В ДОУ работают квалифицированный медико-педагогический коллектив:
Воспитатели- Сиражева Айгуль Барыевна, Шарипова Гульнур Нигматулловна
Музыкальный руководитель и Инструктор по физическому воспитанию – Гималова Рафиля Гильмановна
Медицинская сестра – Файзуллина Галима Салаватовна
Младшие воспитатели Зулькарнаева Раиля Хабировна, Зарипова Гульчачак Рифовна
Повар –Файзуллина Фанзиля Галеевна
Хочется отметить, что это не просто коллектив, а сплочённая команда единомышленников, которая постоянно совершенствует своё мастерство, повышающее квалификацию, участвует в профессиональных конкурсах, что делает дошкольное учреждение известным в районе.
Чтобы осуществлять педагогический процесс в полной мере необходимо учитывать проблемы современной дошкольной дидактики, отвечающей требованиям новой образовательной парадигмы, а также психофизиологическим возможностям дошкольного детства. Надо понимать, что главная деятельность педагога – дошкольника состоит не в передаче знаний ребёнку, а в развитии у него разных способностей. Теперь, при подготовки к занятию перед педагогом стоят две задачи: чему научить ребёнка и как эффективнее использовать игру в процессе обучения. И это понятно. Что касается детей дошкольного возраста, для которых игра – естественное состояние.
Современный руководитель тот, кто умеет воспринимать педагогическую реальность и действовать в ней. Девизом работы руководителя всегда было и остаётся крылатое выражение – “гори, но не сгорай, твори, но не вытворяй”.
Для себя лично и, конечно, для коллектива я давно сделала вывод, что детский сад будет на хорошем счету, если будет отвечать потребностям родителей. А эти потребности отличаются большим разнообразием, и определяется многими факторами от места жительства семьи и кончая её благосостоянием. Отсюда разная оценка и понимание “хорошего” дошкольного учреждения. Но какими запросами не отличались бы родители, все без исключения хотят иметь как можно меньше проблем при обучении детей в школе.
Можно еще долго описывать работу мою и всего коллектива. Рассказать еще есть что. Но я думаю, что главную ниточку своей работы я всё-таки смогла раскрыть. Своей работой мы делаем так, чтобы детям было в нашем саду уютно и комфортно, интересно и радостно. Чтобы дети росли здоровыми, отзывчивыми, коммуникабельными, чтобы в дальнейшей жизни все у них получилось. И я уверена, что такими наши ребята будут, так как коллектив нашего детского сада творчески осмысливает свои задачи и все свои знания, умения и душу отдает своим детям.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.