На нынешнее время актуальным из 7-ми модулей программы
является модуль «Лидерство и управление в обучении». Эффективные лидеры
оказывают мощное воздействие на эффективность школы и на уровень усвоения
знаний учащимися. Поэтому сегодня мы будем обсуждать тему «Лидерство и
менеджмент», так как многие путают эти понятия.
Цель
коучинга: актуализация потребностей в
осуществелении лидерства, как средства профессионального, личностного,
коммуникативного саморазвития субъектов образовательного процесса; обмен опытом
в формировании умений быть и развиваться, как лидер.
Показ
видео «Пять пальцев».
Показ
слайда. Лидеры: политический, религиозный, лидер в бизнесе и другие. Что в них
общего?
Из глоссария Лидерство учителя / Мұғалімнің көшбасшылығы-
деятельность, позиция учителя,
которая не ограничивается административными рамками, и не предполагает
делегирование ему административных полномочий и ответственности, а представляет
собой добровольный выбор учителя в инициировании преобразований школьной практики
преподавания и обучения и поддержку этих преобразований, независимо от своего
статуса.
Деление
на группы .Раздаем виды животных (рисунки)
Составление
ассоциативной карты и диаграммы «Лидер и менеджер»
Менеджер
|
лидер
|
способность управлять собой
• способность влиять на окружающих
• стремление к личностному росту
• изобретательность
• умение обучать подчиненных.
|
УМЕНИЕ СОЗДАТЬ КОМАНДУ
СПОСОБНОСТЬ ОРГАНИЗОВАТЬ КОЛЛЕКТИВ НА РЕШЕНИЕ ПОСТАВЛЕННЫХ ЗАДАЧ
ГОТОВНОСТЬ ПОДДЕРЖАТЬ В ТРУДНУЮ МИНУТУ
СПОСОБНОСТЬ ПРЕДСТАВЛЯТЬ И ОТСТАИВАТЬ ИНТЕРЕСЫ КОЛЛЕКТИВА
УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ
|
Сейчас
мы проведем небольшое тестирование на определение лидерских качеств.
Обработка
и интерпретация результатов теста
Подсчитать
общее количество «А» и «B» ответов.
Высокий
уровень лидерства А = 7-10 баллов.
Средний
уровень лидерства А = 4-6 баллов.
Низкий
уровень лидерства А = 1-3 балла.
Преобладание
ответов «B» свидетельствует об очень низком или деструктивном лидерстве.
Составить
постер. Скелет РЫБЫ. Диаграмма Исикавы.
Рефлексия.
Стратегия «6 думающих шляп»
*
1 Вопрос:
Какую роль играет лидер в обучении?
Ролевая
стратегия:
1.
Определяем
последовательность шляп в начале сессии.
2.
Все
участники одновременно «надевают шляпы» одного цвета и работают в
соответствующем режиме.
3.
Модератор
остается под синей шляпой и следит за процессом.
4.
Результаты
сессии суммируются под синей шляпой.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.