Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Социальному педагогу / Конспекты / Выступление на методическом объединении классных руководителей «Причины и условия, способствующие самовольным уходам, безнадзорности несовершеннолетних и пути их устранения.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Социальному педагогу

Выступление на методическом объединении классных руководителей «Причины и условия, способствующие самовольным уходам, безнадзорности несовершеннолетних и пути их устранения.

библиотека
материалов


«Причины и условия, способствующие самовольным уходам, безнадзорности несовершеннолетних и пути их устранения.


Выступление на МО

2015


Социальный педагог

Е.Ю. Правошинская

Проблема поиска эффективных технологий работы с детьми, склонных к самовольным уходам, не утратила своей актуальности. Самовольный уход - это показатель повышенной тревожности, прогрессирующей отчужденности, протестной реакции, это показатель наличия у несовершеннолетнего склонности к асоциальному поведению и бродяжничеству.

У детей из семей, находящихся в социально-опасном положении, трудной жизненной ситуации; у детей, оставшиеся без попечения родителей, формируются социально-психологические особенности, определяющие склонность к девиантному поведению, в том числе к самовольным уходам. Особенность детей обуславливается необходимостью проведения с ними активной профилактической работы по предупреждению правонарушений, преступлений и самовольных уходов. Профилактическая работа – процесс сложный, многоаспектный и продолжительный во времени. В деятельности по предупреждению самовольных уходов акцент смещается на раннюю профилактику. Основой которой  является создание условий, обеспечивающих возможность нормального развития детей, своевременное выявление типичных кризисных ситуаций, возникающих у детей определенного возраста.

Значение ранней профилактики определяется тем, что при правильной организации она более эффективна и экономична по сравнению с другими уровнями профессиональной деятельности, так как направлена на предотвращение или устранение относительно слабых изменений личности несовершеннолетних, не ставших еще устойчивыми. При условии своевременного проведения она может дать значительные положительные результаты и тем самым исключить необходимость применения более суровых мер, в том числе и уголовно-правового характера.

В качестве основных направлений работы по профилактике самовольных уходов несовершеннолетних можно выделить следующие:

1. Административно-организационные меры по предупреждению самовольных уходов и правонарушений.

2. Комплекс социально-реабилитационных мер.

3. Меры по розыску несовершеннолетних, допустивших самовольный уход из учреждения.

4. Реабилитационные меры после возвращения ребенка в учреждение.

С целью профилактики самовольных уходов несовершеннолетних и совершения противоправных действий, необходимо установить причины, влияющие на склонность несовершеннолетнего к самовольным уходам, отнесенным к таким внешним, по отношению к ребенку,  факторам, как уровень владения педагогами профессиональными компетенциями, наличие социально значимых личностных качеств (доброжелательность, отзывчивость, сопереживание, стрессоустойчивость и пр.), стиль педагогического общения, призвана методическая работа.

Организация работы по профилактике самовольных уходов несовершеннолетних.

Организация работы педагогов:

- планирование и проведение с обучающимися внеклассные занятия, прогулки и игры на свежем воздухе;

- проведение работ по сплочению классного и школьного коллектива;

- создание благоприятного психологического климата в классе, школе;

- нести персональную ответственность за жизнь, здоровье и безопасность обучающихся в период своего функционала;

- не оставлять обучающихся без присмотра;

- владеть информацией о друзьях, родственниках обучающихся, по возможности иметь их адреса проживания, номера телефонов;

- один раз в четверть проводить беседы о правилах поведения в школе, об опасностях, подстерегающих несовершеннолетних при самовольных уходах из учреждения;

Организация работы социального педагога:

- установление нравственно здоровых отношений в школьной среде, решение личных и социальных проблем обучающихся;

-взаимодействие с учителями, родственниками обучающихся;

- взаимодействие с районными правоохранительными органами;

- ведение учета обучающихся, состоящих на учете в КДН и ПДН, на внутришкольном учете, склонных к самовольным уходам из школы;

-ведение профилактических бесед с обучающимися, склонными к самовольным уходам;

- взаимодействие со службами системы профилактики;

- проведение индивидуальных бесед, занятий с обучающимися по просьбе классных руководителей.

Организация работы педагога-психолога:

- организация гармоничной социальной сферы, осуществление мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации обучающихся;

- определение факторов, препятствующих развитию личности обучающихся, применение мер по оказанию им психологической помощи;

- оказание помощи обучающимся, педагогическому коллективу в решении конкретных психолого-педагогических проблем;

- по рекомендациям педагогов, осуществлять проведение индивидуальных работ с обучающимися, склонных к самовольным уходам;

Порядок экстренного реагирования, работы по возвращению

несовершеннолетнего, самовольно покинувшего учреждение.

В случае самовольного ухода обучающегося из учреждения педагог должен незамедлительно:

- проинформировать в любой форме администрацию школы;

- принять меры по самостоятельному розыску самовольно ушедшего несовершеннолетнего на территории;

- далее, если поиск не дал положительных результатов, администрация любым видом связи направляет информации в дежурную часть территориального органа внутренних дел (с подробным описанием возраста, внешних данных, сведений о родителях, месте проживания ребенка самовольно покинувшего учреждение);

- письменно с подробным описанием подготовить и подать объяснительную записку на имя директора школы об обстоятельствах самовольного ухода с указанием- времени, предполагаемой причины и предпринятых мерах.

- также проверяется возможность нахождения у родственников, друзей, знакомых обучающегося;

При совершении самовольного ухода воспитанника незамедлительно информируется Отдел Образования и Молодежной Политики (с приложением корешка заявления в Полицию), а также прокуратура района.

Данные о самовольном уходе социальным педагогом вносятся в журнал учета самовольных уходов.


После возвращения обучающегося в учреждение или в семью факт самовольного ухода необходимо разобрать на заседании Совета профилактики с вынесением решения о постановке его на Внутришкольный контроль.

Поэтому, чтобы наша работа по предупреждению и коррекции отклоняющего поведения несовершеннолетних по профилактике правонарушений и самовольных уходов, девиантного поведения была успешной, необходимо выработать:

- позитивный настрой;

- доверительное взаимодействие;

- последовательность  во  взаимоотношениях;

- опора на положительные качества и ресурсы;

- разумный компромисс;

- индивидуальный подход;

- системность.

Необходимо также содействие в формировании волевых, моральных, духовных  качеств, обеспечивающих  устойчивость поведения. Самоопределившийся человек, имеющий духовно – моральный стержень, вряд ли попадет под влияние  негативных норм и образов поведения.

Не спешите вмешиваться в действия ребенка, склонного к уходам, директивными указаниями, запретами и выговорами. Помните, что вслед за понесенным наказанием необходимо позитивное эмоциональное подкрепление, знаки «принятия».


Автор
Дата добавления 14.11.2016
Раздел Социальному педагогу
Подраздел Конспекты
Просмотров53
Номер материала ДБ-352240
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх