Обзор методической литературы
коррекционно-развивающего образования
Автор: Корж Дарья Андреевна учитель – логопед
ГБОУ школы – интернат №1 ст.Елизаветинской.
Описание
материала: данный материал
предназначен для учителей, логопедов, психологов, дефектологов.
Коррекционно-развивающее образование — это
образование, которое предусматривает своевременное выявление адаптационных
проблем, возникающих у детей в условиях образовательных учреждений, и оказание
детям, имеющим такие проблемы, адекватной психолого - педагогической
помощи.
Существует большое количество журналов о
педагогике, образовании, и, в частности, о коррекционно-развивающем
образовании. В данной статье рассмотрены наиболее популярные журналы,
методические пособия, сборник статей в данной области, которые служат огромным
запасом материала как теоретического, так и практического содержания,
необходимого для работы в данной сфере образования.
·
Методическое пособие
«Логопедические технологии: обследование моторных функций». Автор: А.Б.Томилов.
Данное пособие рассчитано на логопедов – практиков. Пособие содержит сведения
по развитию моторных функций в онтогенезе, начиная с раннего возраста, а также
методы их обследования, образцы правильного написания заключений.
·
Книга «Подготовка к школе
детей с нарушениями эмоционально – волевой сферы: от индивидуальных занятий к
обучению в классе». Опыт работы Центра лечебной педагогики 3- ие издание. В книге
описывается как же ребёнок с нарушением эмоционально – волевой сферы,
вызванными расстройствами аутистического спектра, нарушениями сенсорной
интеграции, СДВГ, множественными нарушениями развития, может налаживать
отношения с другими детьми и взрослыми, принимать правила школьной жизни. В книге
подробно описывается этапы ведения детей в группу; рассказывается из каких
занятий складывается день; приводятся общие законы построения занятий,
позволяющие включать ребёнка с проблемами поведения в достаточно разнообразные
среды – урока, перемены, музыкального занятия и.т.д. Уделено внимание
трудностям, возникающим в процессе работы и путям их преодоления. Данная книга
необходима : для учителей, психологов, воспитателей, специалистов ППМС –
центров и др. организаций работающих с детьми с нарушениями развития.
·
Методическое пособие «Специфика
логопедической работы с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра».
Автор: Н.А. Киселёва. В пособии рассмотрены особенности речевого развития
детей с аутистическими расстройствами. Дана характеристика специальных условий
оказания логопедической помощи. Представлены методики обследования речи детей с
разным уровнем аутизации. Приведен алгоритм составления индивидуально –
дифференцированного маршрута сопровождения детей с данным вариантом
дизонтогенетического развития. Адресуется педагогам оказывающим коррекционно –
развивающую помощь детям с аутистическими расстройствами.
·
Практическое пособие «Игры с
аутичным ребёнком» В пособии представлены игры и специальные методы и приёмы,
которые позволяют наладить контакт с аутичным ребёнком, выявить у него
подавленные негативные эмоции и скрытые страхи и начать работу по их
преодолению, в целом позволяют стать ребёнку более активным в познании мира.
Намечены пути развития сюжетно – ролевой игры, ознакомления с окружающим миром,
обучения способам взаимодействия. В данном пособии намечены пути достижения
взаимопонимания и взаимодействия между специалистами и семьёй аутичного
ребёнка. Также в книге указываются информация об организациях, оказывающих
помощь аутичным детям, и ресурсы интернет, посвящённые этой проблеме. Данная
литература преследует следующие цели: - установление контакта; - способы
взаимодействия; - развитие речи; - психотерапия. Пособие необходимо для
психологов, педагогов, родителей, тьютеров.
·
Научный журнал «Коррекционно –
педагогическое образование». – журнал призван сохранить преемственность
системы коррекционного (дефектологического) образования, формировавшегося в
отечественный период советской педагогики, и новых тенденций в мировом
образовании, опираясь на фундаментальные научно – прикладные исследования в
области педагогики, психологии и медицины; - продолжить научные и
публикационные традиции периодических изданий в области коррекционной
педагогики и специальной психологии, теории и методики обучения лиц с ОВЗ; - повысить
квалификацию работающих специалистов коррекционных дошкольных и школьных
образовательных учреждений.
·
Книга «Реабилитация детей – инвалидов».
Эта книга написана на основе так называемого подхода «снизу вверх» при тесном
взаимодействии с инвалидами и их семьями. В данном руководстве лежит объяснение
основной идеи и показ в каком направлении нужно действовать. После того как
работники реабилитации, педагоги и родители детей с физическими недостатками
овладевают базовыми принципами, определяющими различные занятия, упражнения и
средства реабилитации, они начнут приспосабливать их к своим нуждам, что и
будет способствовать вовлечение ребёнка в повседневную жизнь. Эта книга будет
полезна составителям программ реабилитации, врачам, инструкторам, педагогам,
она поможет ответить на вопросы которые возникают у специалистов, после того
как они начнут работать с детьми, имеющими физические недостатки.
·
• «Логопед» Научно-методический журнал.
Представлены статьи:
• об актуальных вопросах теории и практики
логопедии
• о проблемах коррекционной работы с детьми,
страдающими РДА;
• о современных подходах коррекции задержки
речевого развития;
• о внедрении личностно-ориентированного подхода
в логопедию;
• о зарубежном опыте в области логопедии.
·
«Практический психолог и логопед в школе и ДОУ»
Научно-методический журнал.
Журнал освещает:
• актуальные вопросы коррекционной педагогики,
психологии и логопедии,
• осуществление междисциплинарного подхода в
организации психолого-педагогической помощи.
Имеет практическую направленность. Публикует
наиболее эффективные методики.
Представлены рубрики:
• Развитие ребенка в норме и патологии,
• Проблемы развития личности,
• Методическая копилка и др.
Для педагогов-дефектологов, логопедов, студентов
и преподавателей вузов.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.