Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Выступление на методическом объединении района: Исследовательская деятельность учащихся на уроках географии"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Выступление на методическом объединении района: Исследовательская деятельность учащихся на уроках географии"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов
 Из опыта работы Селивановой С.Ю. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ ГЕОГРАФИИ
“Передо мной открылась удивительно богатая, неисчерпаемая по красоте грань пе...
Общее снижение авторитета науки в обществе; загруженность учеников выполнени...
Современный учитель должен, прежде всего, не дать знания ученику, а вооружить...
Под исследовательской деятельностью понимают деятельность учащихся под руково...
Организация исследовательской деятельности учащихся при обучении географии,...
ЗАДАЧИ Проанализировать психолого-педагогическую литературу по теме исследова...
МЕТОДЫ: Теоретический Анализ и обобщение Анкетирование учащихся Мониторинг На...
Цели и задачи определяются как личностными, так и социальными мотивами обучаю...
Что должен знать учитель, который руководит научной деятельностью учащихся? п...
Этапы исследовательской работы Развиваемые умения и навыки исследовательской...
ТЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ фантастические – темы, ориентированные на разработку несуще...
экологические исследования исследования в рамках предмета исследования на меж...
Кружковая работа: «Лесные Робинзоны» ( поисково – краеведческая кружковая раб...
«Что превращает гранит в песок?» «Почему облачная погода бывает часто, но дож...
Исследования Год Названия работ Классы Районный уровень Краевой уровень Эколо...
Полученные знания и умения помогут мне сориентироваться в дальнейшей жизни и...
Тонко чувствовать проблемность ситуаций и уметь ставить перед учеником (групп...
ПРЕИМУЩЕСТВА И НЕДОСТАТКИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ОБУЧЕНИЯ самостоятельно осуществ...
Раздел «Районы России». Создание эмблемы/герба района. ЦЕЛИ ПРОЕКТА: Представ...
Герб (нем. Erbe — наследство) — эмблема, отличительный знак, передаваемый по...
Гербы, в близкой к современной форме, появились в средние века в западной Ев...
УРАЛЬСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РАЙОН
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ Смена видов деятельности; Интересная подача ма...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
30 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Из опыта работы Селивановой С.Ю. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ ГЕОГРАФИИ
Описание слайда:

Из опыта работы Селивановой С.Ю. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ ГЕОГРАФИИ

№ слайда 2 “Передо мной открылась удивительно богатая, неисчерпаемая по красоте грань пе
Описание слайда:

“Передо мной открылась удивительно богатая, неисчерпаемая по красоте грань педагогического мастерства – умение учить детей думать. Это открытие вдохновляло меня, я переживал необыкновенное счастье творчества”. (В.А.Сухомлинский)

№ слайда 3 Общее снижение авторитета науки в обществе; загруженность учеников выполнени
Описание слайда:

Общее снижение авторитета науки в обществе; загруженность учеников выполнением плановых учебных заданий, внеклассной работой; психологические особенности учащихся, связанные с неумением работать с научной литературой, не в полной мере владением как письменной, так и устной формами научного стиля речи; учащиеся слабо подготовлены к вузовскому обучению; ПРОБЛЕМА

№ слайда 4 Современный учитель должен, прежде всего, не дать знания ученику, а вооружить
Описание слайда:

Современный учитель должен, прежде всего, не дать знания ученику, а вооружить его инструментом познания, научить его одновременно правильно выстраивать отношения с людьми и окружающим миром. уметь создать среду, провоцирующую учащегося на появление вопросов и желание найти ответы, то есть на проявление черт исследовательского поведения. АКТУАЛЬНОСТЬ

№ слайда 5 Под исследовательской деятельностью понимают деятельность учащихся под руково
Описание слайда:

Под исследовательской деятельностью понимают деятельность учащихся под руководством педагога, связанная с решением учащимися творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением и предполагающая наличие основных этапов, характерных для научного исследования.

№ слайда 6 Организация исследовательской деятельности учащихся при обучении географии,
Описание слайда:

Организация исследовательской деятельности учащихся при обучении географии, способствующая развитию у учащихся проектных и исследовательских навыков и умений. ЦЕЛЬ РАБОТЫ .

№ слайда 7 ЗАДАЧИ Проанализировать психолого-педагогическую литературу по теме исследова
Описание слайда:

ЗАДАЧИ Проанализировать психолого-педагогическую литературу по теме исследования. Рассмотреть возможности, особенности и основные направления исследовательского обучения. Рассмотреть использование исследовательского обучения на примере создания слайд - проекта в 9 классе, а также во внеурочной деятельности учащихся. Составить каталог тем для 5-11 классов для дальнейших исследований. Научить учащихся работать с различными источниками информации. Познакомить учащихся с возможностями использования персональных компьютеров для решения практических задач. Отработать навыки публичного выступления, защиты своей работы перед аудиторией. Организовать разнообразную творческую, общественно значимую исследовательскую деятельность детей.

№ слайда 8 МЕТОДЫ: Теоретический Анализ и обобщение Анкетирование учащихся Мониторинг На
Описание слайда:

МЕТОДЫ: Теоретический Анализ и обобщение Анкетирование учащихся Мониторинг Наблюдение Эксперимент Опыт Анализ и обобщение Прогнозирование Моделирование Постановка гипотез Мониторинг Социологический опрос

№ слайда 9 Цели и задачи определяются как личностными, так и социальными мотивами обучаю
Описание слайда:

Цели и задачи определяются как личностными, так и социальными мотивами обучающихся. личностные – повышение компетентности в предметной области, развитие способностей социальные – создание продукта, имеющего значимость для других. Общение и сотрудничество. Учащиеся овладевают нормами взаимоотношений с разными людьми (одноклассники, учителя, родители) Сочетание различных видов познавательной деятельности. В этих видах деятельности могут быть востребованы практически любые способности учащихся, реализованы личные пристрастия к тому или иному виду деятельности. Формирование УУД (универсальных учебных действий) ОСОБЕННОСТИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

№ слайда 10 Что должен знать учитель, который руководит научной деятельностью учащихся? п
Описание слайда:

Что должен знать учитель, который руководит научной деятельностью учащихся? постановка проблемы, выбор темы исследования; изучение теории, посвященной данной проблематике; овладение методикой исследования; сбор собственного материала, его анализ и обобщение; собственные выводы и их сравнение с литературными данными; создание конечного продукта исследования.

№ слайда 11 Этапы исследовательской работы Развиваемые умения и навыки исследовательской
Описание слайда:

Этапы исследовательской работы Развиваемые умения и навыки исследовательской деятельности учащегося Выбортемы исследования, постановка проблемы Способность видеть противоречия и ориентироваться в современной научной информации, устанавливать предмет и объект исследования Постановка целей и задач исследования Умение ставить цель и самостоятельно планировать деятельность по этапам Знакомство с литературой (книги, архивы, СМИ, Интернет) Трудолюбие, наблюдательность; использовать общенаучные ичастнонаучныеметоды; оценивать промежуточные результаты и корректировать свои действия Выбор методов исследования, планирование эксперимента Объективность, логичность и абстрактность мышления; Проведение исследований Собирать, анализировать, систематизировать новую информацию Формулирование выводов Умение кратко и логично излагать мысли Оформление отчета и презентации исследования Умение оформить результаты достижений, творческий подход Защита исследовательской работы Ораторские способности, ответственность, умение обосновывать собственную точку зрения, оценивать свою деятельность, рефлектировать

№ слайда 12 ТЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ фантастические – темы, ориентированные на разработку несуще
Описание слайда:

ТЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ фантастические – темы, ориентированные на разработку несуществующих, фантастических объектов и явлений; эмпирические – темы, тесно связанные с практикой и предполагающие проведение собственных наблюдений и экспериментов; теоретические – темы, ориентированные на работу по изучению и обобщению фактов, материалов, содержащихся в разных теоретических источниках.

№ слайда 13 экологические исследования исследования в рамках предмета исследования на меж
Описание слайда:

экологические исследования исследования в рамках предмета исследования на межпредметном уровне социальное проектирование ИССЛЕДОВАНИЯ В МОЕЙ ПРАКТИКЕ

№ слайда 14 Кружковая работа: «Лесные Робинзоны» ( поисково – краеведческая кружковая раб
Описание слайда:

Кружковая работа: «Лесные Робинзоны» ( поисково – краеведческая кружковая работа) Факультативы: (школа молодого исследователя) Консультации: (научно – исследовательская работа с обучающимися) Уроки – исследования: ( создание мини – проектов) Участие в конкурсах регионального и общероссийского масштаба. НАПРАВЛЕНИЯ В ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

№ слайда 15 «Что превращает гранит в песок?» «Почему облачная погода бывает часто, но дож
Описание слайда:

«Что превращает гранит в песок?» «Почему облачная погода бывает часто, но дождь идёт не всегда?»; «Как среди неживой природы зародилась жизнь?» Мы спасаем гидросферу или себя? «Как улучшить здоровье с помощью занятий по легкой атлетике?» Откуда появились матрешки? Куда текут реки? ИСЛЕДОВАНИЯ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ

№ слайда 16 Исследования Год Названия работ Классы Районный уровень Краевой уровень Эколо
Описание слайда:

Исследования Год Названия работ Классы Районный уровень Краевой уровень Экологическиеисследования 2010г. 2011г. 2013г. «Сохраним Ангару от загрязнения» «Процессылесовосстановленияна территории вырубокБогучанскогорайона» 3.«Сохраним лес живым» 9кл. 10кл. 8кл. + 2 место +3 место + + (участие) Исследования на межпредметном уровне 2014г. 2014 г. «Жизнь одноразовых вещей» «Почему елочные игрушки могут рассказать историю своей страны?» 8кл. 5кл. + будут участвовать + Исследования в рамках предмета 2006г. 2009 г. 2012г. «Проблемы, перспективы развития нефтяной и газовой промышленности Красноярского края» «БогучанскаяГЭС: история. проблемы, перспективы «Богучанскаягеофизическая экспедиция – разведчик недрПриангарья» 9кл. 10кл. 10кл + 3 место + + (3 место в районе) + (участие) + (2 место в заочномэтае) Социальное проектирование 2012г. «Вторая жизнь дерева» 6кл. +

№ слайда 17 Полученные знания и умения помогут мне сориентироваться в дальнейшей жизни и
Описание слайда:

Полученные знания и умения помогут мне сориентироваться в дальнейшей жизни и несомненно повлияют на выбор профессии (32%); (54% ); работа над исследованием помогла моей самореализации (25%); (31%); в процессе исследовательской деятельности я общался с интересными людьми –исследователями, учеными, приобрел много друзей, участвовал в научных конференциях (10%); (33%); в процессе научного исследования я понял, как важно много знать, как много надо читать (31%); (56%) Результаты анкетирования учащихся на вопрос: “Что я ожидал и что получил от проектно-исследовательской деятельности”

№ слайда 18 Тонко чувствовать проблемность ситуаций и уметь ставить перед учеником (групп
Описание слайда:

Тонко чувствовать проблемность ситуаций и уметь ставить перед учеником (группой учащихся) реальные задачи в понятной для учеников форме; Выполнять функцию координатора исследовательской деятельности; Стараться увлечь учащихся проблемой и процессом ее глубокого исследования, стимулировать творческое мышление при помощи поставленных вопросов. Проявлять терпимость к ошибкам учеников, предлагать свою помощь или адресовать к нужным источникам информации. Организовывать мероприятия, способствующие сбору учениками данных, консультации их со специалистами по исследуемой проблематике. Предоставлять возможность для регулярных отчетов учащихся, рабочих групп; обмена мнениями в ходе обсуждений. ТРЕБОВАНИЯ К УЧИТЕЛЮ

№ слайда 19 ПРЕИМУЩЕСТВА И НЕДОСТАТКИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ОБУЧЕНИЯ самостоятельно осуществ
Описание слайда:

ПРЕИМУЩЕСТВА И НЕДОСТАТКИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ОБУЧЕНИЯ самостоятельно осуществлять деятельность учения; ставить учебные цели; искать и использовать необходимые средства и способы их достижения; контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности. Значительные временные рамки Предварительная подготовка, когда вся группа работает по одному формату представления. Выбор темы не всегда оправдан ( не всегда присутствует элемент неожиданности и необычности).

№ слайда 20 Раздел «Районы России». Создание эмблемы/герба района. ЦЕЛИ ПРОЕКТА: Представ
Описание слайда:

Раздел «Районы России». Создание эмблемы/герба района. ЦЕЛИ ПРОЕКТА: Представить образ территории через создание слайд-проекта Обобщить и систематизировать знания о районе Показать возможность использования компьютера как инструмент практической и учебной деятельности человека Способствовать развитию творческого потенциала учащихся Развивать интерес к познанию, осознанному и самостоятельному получению информации Развивать коммуникативные навыки, умение вести дискуссию, приводить аргументы в пользу различных версий, доказывать свою точку зрения Уметь лаконично и чётко излагать свои мысли, уметь слушать и уважать мнение других. ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ В 9 КЛАССЕ

№ слайда 21 Герб (нем. Erbe — наследство) — эмблема, отличительный знак, передаваемый по
Описание слайда:

Герб (нем. Erbe — наследство) — эмблема, отличительный знак, передаваемый по наследству, на котором изображаются предметы, символизирующие владельца герба ЧТО ТАКОЕ ГЕРБ?

№ слайда 22 Гербы, в близкой к современной форме, появились в средние века в западной Ев
Описание слайда:

Гербы, в близкой к современной форме, появились в средние века в западной Европе, в Англии и Франции. Первым гербом считается щит с шестью золотыми львами в лазоревом поле. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ГЕРБОВ

№ слайда 23 УРАЛЬСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РАЙОН
Описание слайда:

УРАЛЬСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РАЙОН

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29 ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ Смена видов деятельности; Интересная подача ма
Описание слайда:

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ Смена видов деятельности; Интересная подача материала способствует лучшему усвоению , а значит предполагает снятие нервозности детей и создание ситуации успеха;

№ слайда 30 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Цель выступления: организация исследовательской деятельности учащихся при обучении географии, способствующая развитию у учащихся проектных и исследовательских навыков и умений.

НАПРАВЛЕНИЯ В ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: кружковая работа "Лесные Робинзоны", факультативы: школа молодого исследователя, консультации: (научно – исследовательская работа с обучающимися), уроки – исследования: ( создание мини – проектов), участие в конкурсах регионального и общероссийского масштаба..

Общая информация

Номер материала: ДБ-294639

Похожие материалы