1394936
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокНачальные классыСтатьиВыступление на методическом объединении учителей: "Талантливые дети - наше будущее"

Выступление на методическом объединении учителей: "Талантливые дети - наше будущее"

библиотека
материалов



Выступление на МО: «Талантливые дети»

О талантливом ребенке мечтают практически все родители! Многие папы и мамы надеются, что в их ребёнке проявится всё самое лучшее, что только есть в них самих. Ведь каждому родителю хочется гордиться своим ребенком!

Но талантливые дети, на первый взгляд, ничем не выделяется среди сверстников. На самом деле существует несколько параметров, по которым можно определить способности ребёнка. Вот некоторые из них: быстро схватывает всё новое и быстро учится; имеет хорошую память; творчески подходит к решению любых задач, оригинально рассуждает; не зависит от мнения других детей, может сам себя организовать, может работать в одиночестве; они очень мотивированы; имеют широкие интересы к познанию; показывают отличительные навыки критического мышления и способность решать проблемы; оснащены широким словарным запасом; наделены глубокой интуицией; стремятся много читать и умеет применять знания в практической деятельности. Эти параметры, конечно, больше присущи взрослому человеку.

Талантливых детей можно встретить повсеместно, они рождаются в разных странах, имеют разную расовой принадлежность, рождаются в семьях с разными материальными возможностей родителей…Но чтобы талант смог проявиться в полной мере, его просто необходимо сначала заметить, а потом приложить массу усилий, чтобы он развился.

В Интернете часто можно встретить подборку на тему «Талантливые дети мира»,что просто поражает и восхищает! Вот, например, трёхлетний малыш из Таиланда прекрасно играет на скрипке и даёт сольные концерты для большой аудитории слушателей, он же создаёт абстрактные картины, которые расходятся по всему миру за большие деньги. Другой всемирно известный Джастин Бибер, который уже в четырнадцать лет имел небывалый успех на музыкальном поприще. А вот шестилетняя Эми с Филиппин имеет столько талантов, сколько каждый хочет иметь, один из которых – певческий.

Талантливые дети России и стран СНГ занимают не последнюю строчку в рейтинге. Десятилетний Андрей Хлопин разгадал тайну серебристых облаков, над которой полторы сотни лет бились учёные. Его открытие занесено в "Книгу рекордов Гиннесса". Андрей Ходурский в шестнадцать лет разработал систему фар для автомобилей, которая впоследствии была запатентована в США. Даниил Ландухов окончил школу и поступил в высшее учебное заведение, когда ему было всего двенадцать лет.

Первый канал запустил новый проект под названием "Лучше всех". В шоу принимают участие дети от трех до двенадцати лет, которые проявляют экстраординарные способности в чем-либо.

Очень приятно наблюдать за необычными детьми, которым в рамках проекта предстоит доказать всем зрителям, что они не случайно прошли кастинг и они, действительно, в своей области являются самыми талантливыми и лучше всех.

Талантливые дети были во все времена. Всем известен композитор Моцарт, но не каждый знает, что уже в трёхлетнем возрасте он давал концерты самостоятельно. Пикассо начал рисовать раньше, чем говорить, а в четырнадцать лет состоялась его первая выставка. Лев Ландау стал всемирно известным учёным в свои двадцать шесть лет, школу он окончил в тринадцать, а в девятнадцать – университет, имея к тому времени четыре научные работы. Можно бесконечно рассказывать о талантливых детях, восхищаясь их способностями и умениями. Некоторым из них впоследствии удаётся зарабатывать на жизнь своим талантом, превратив его в любимую профессию, а у некоторых дар оборачивается домашним хобби.

У каждого из нас есть как минимум один знакомый (знакомая), который задействовал себя практически во всех сферах деятельности. Он работает, лепит, стихи пишет, поет, да еще и дома все успевает сделать. Такие люди просто поражают и не перестают удивлять, в таком случае невольно задумываешься о том, а действительно ли талантливый человек талантлив во всем?

Что же такое талант? Талант – это способность человека к развитию определенного умения, которое дается от природы. Следует отметить, что он может проявляться в разном возрасте. Талант к рисованию, математике или технике обычно дает о себе знать еще в раннем детстве. А вот к научной деятельности, литературе или политике способности обнаруживаются в более зрелом возрасте.

Один знаменитый философ сказал: « Что даже если человек не очень талантливый в чем-то, но он упорно работает над собой, он непременно добьется успеха». К примеру, выдающиеся писатели говорят, что залог их успеха - это не только одаренность, а в первую очередь усидчивость и высокая работоспособность. Больших достижений могут добиться не просто талантливые личности, а пахари с даром. К примеру, Майк Тайсон стал чемпионом мира не только потому, что имел способности от природы. Он тренировался каждый день от рассвета до ночи. Его тренер все время держал его в ежовых рукавицах. А вот стоило Майку уйти от своего наставника - и он сразу стал игнорировать каждодневные занятия. В результате этого Тайсон очень быстро растерял свой талант.

Важно помнить:

Талантливые люди, как правило, шли к успеху не один год, у многих на это уходят годы… Чтобы действительно стать мастером своего дела или нескольких занятий одновременно, необходимо: ставить конкретную цель; не бояться препятствий; очень верить в себя. Это очень важно в любых начинаниях. Довольно часто мы хотим научиться чему-то: водить машину, вышивать, танцевать, усвоить английский, но вместе с тем мы даже не стремимся начать новое дело. Многие считают, что у них ничего не получится, и в итоге их желание так и остается несбыточной мечтой. Выходит, что талантливый человек талантлив во всем только в том случае, если он прилагает к своему усовершенствованию массу усилий.

Причины неудач:

1) Еще с детства многим родители твердили, что затевать несколько дел одновременно нельзя, ведь в итоге не добьешься успеха ни в чем. Кому-то запрещали, к примеру, посещать несколько кружков одновременно. Детей довольно часто стремятся развивать только в одном направлении. В итоге такие ограничения приводят к тому, что человек не имеет возможности заниматься тем, чем хотелось бы.

2) Другая распространенная ошибка – достигнув высот в каком-то определенном деле, талантливый человек просто больше не хочет развиваться. Став асами в своей сфере, многие люди боятся начинать что-то новое или выйти на более высокий уровень. Они боятся осуждения и провала, многие, как школьники, опасаются получить низкую оценку. Третья причина – лень. Конечно же, чтобы чему-то научиться, нужно прилагать много усилий и тратить время. В результате лень часто берет верх, и человек так и не раскрывает свой потенциал.

Как развить талант у ребенка?

Каждый человек по-своему талантлив. Поэтому родителям очень важно как можно раньше выявить, какие способности есть у их ребенка. Как правило, малыш начинает проявлять определенные задатки уже к 4-5 годам. Однако бывает, что одаренность к какому-то занятию наблюдается уже и у трехлетнего ребенка. Талантливым детям нужен терпеливый наставник, который сможет направить его в нужную сторону. Водите его на занятия по музыке, в спортивные и художественные кружки. Все это наверняка принесет плоды.

Если у ребёнка что-то не будет получаться или вы посчитаете, что у него ни к чему не проявляется талант, не стоит сердиться на него. Он обязательно появится чуть позже, нужно просто приложить больше усилий и терпения.

Совет родителям.

1) Не навязывайте ребенку свои желания, а прислушивайтесь к его стремлениям.

2) Раскрывайте талант ребёнка и создавайте все условия для его развития.

3) Поощряйте интересы ребенка и установите с ним доверительные отношения.

Как найти свой талант?

Один известный психолог описывает 7 разновидностей таланта.

1) Цифровой. Дети, которые увлекаются всякими математическими вычислениями, компьютерной техникой, программированием, в будущем часто становятся инженерами.

2) Физический. Людям, которые обладают таким талантом, обучение легче дается, если оно проходит через манипуляцию и практическое действие. Реализация такого вида таланта происходит в спорте или же в строительстве, там, где деятельность тесно связана с механическими процессами.

3) Вербально-лингвистический. Человечек обладает способностью к сбору и передаче информации. Такая одаренность свойственна юристам, учителям, журналистам, писателям. Дети с таким талантом обычно начинают читать и писать очень рано.

4) Пространственный. Таким детям присуще образное мышление, они большие фантазеры, любят рисовать, лепить и обладают очень ярким воображением. В будущем такие талантливые люди становятся архитекторами, художниками или дизайнерами.

5) Ощущение окружающей среды. Таким людям нравится ощущать и изучать окружающую среду. Они чаще всего становятся биологами, ботаниками, садоводами и т. д.

6) Личностный. Другими словами, «эмоциональный» талант. В таком случае эмоциональная зона доминирует над рациональной. Для таких людей больше всего подходит актерская карьера.

7) Межличностный. Это отменные коммуникаторы. Он могут легко находить общий язык с другим людьми. Чаще всего они добываются успехов в политике, торговле, общественной деятельност

Талант – это то, что человек больше всего любит делать, прилагает к этому усилия и получает от этого большое удовольствие. Иногда, решая, чем именно вы будете заниматься, вы можете попасть далеко не в идеальные условия. И когда вы не бросаете свое занятие в сложные времена – это и есть высшая степень развития таланта.

Правила работы с талантливыми детьми.

1) Помочь ребенку увидеть, ощутить свой талант. Дать ему уверенность, что рядом с учителем или наставником он обязательно придет к успеху. Формирование этих качеств должно подчиниться формуле обучения: не учить, а помогать учиться. Это поможет ребенку продвинуться в зоне его познавательных интересов.

2) Необходимо методически поддерживать индивидуальную траекторию развития. Роль учителя и методик обучения заключается в следующем: «Учитель – это наставник, он направляет деятельность ученика»

3) Формировать у ребенка умение не только проявлять, но и грамотно реализовывать талант на практике. Это участие в различного уровня олимпиадах, конкурсах, интеллектуальных играх. Это все поможет ребенку самоутвердиться в полезности тех навыков, которые он приобретает.

На уроках «Развивающей математики» мы применяем модель опережающего обучения, которое построено на развивающем обучении. Это позволяет с 1 класса развивать талант ребенка в зоне ближайшего развития одаренных детей в среде трудных заданий, где можно работать над проблемой и гипотезой, нацеленных на открытие новых знаний, на овладение уникальными технологиями работы с информацией, где есть акцент на алгометрическое мышление, математическую смекалку.

Для развития таланта ребенок вовлекается в олимпиаду, где его планкой достижений является стремление стать победителем в своей возрастной группе.









Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.