Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Выступление на методическом семинаре "Самообразование – основа успешной работы учителя"

Выступление на методическом семинаре "Самообразование – основа успешной работы учителя"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы
Совершенствование педагогического мастерства учителей гимназии через самообра...
«Учитель живет до тех пор, пока учится, как только он перестаёт учиться, в нё...
ЦЕЛЬ: выявить влияние самообразования на педагогическое мастерство и професс...
Самообразование – это целенаправленная работа педагога по расширению и углубл...
Мотивы, побуждающие учителя к самообразованию : • Ежедневная работа с информа...
Самообразование как постоянная деятельность учителя включает: научно-исследо...
Алгоритм составления плана по самообразованию На основании выбранной темы учи...
Этапы работы над темой самообразования: I этап: Определение темы, знакомство...
Результат самообразования: Каждая деятельность бессмысленна, если в её резуль...
Продуктивность процесса самообразования Самообразование педагога будет продук...
Примерное содержание папки по самообразованию: 1. Титульный лист 2.Содержание...
Сетевое педагогическое сообщество – это интнрнет-ресурс, созданный для общен...
Сетевое сообщество открывает перед педагогами следующие возможности в целях с...
Главные преимущества этой формы самообразования: *обмен опытом осуществляется...
Интернет- рессурсы 1.Интернет-государство учителей www.intergu.ru 2.Педсовет...
«Образование только тогда считается законченным, когда человек становиться сп...
САМООБРАЗОВАНИЕ КАК ОДНА ИЗ ФОРМ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ И ОСНОВА УС...
1 из 18

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Совершенствование педагогического мастерства учителей гимназии через самообра
Описание слайда:

Совершенствование педагогического мастерства учителей гимназии через самообразовательную деятельность Самообразование – основа успешной работы учителя Учитель начальных классов Морозова Т.Н. МБОУ «Никольская СОШ» Выступление на методическом семинаре

№ слайда 2 «Учитель живет до тех пор, пока учится, как только он перестаёт учиться, в нё
Описание слайда:

«Учитель живет до тех пор, пока учится, как только он перестаёт учиться, в нём умирает учитель" «Учитель живёт до тех пор, пока учится, как только он перестает учиться, в нём умирает учитель» К.Д.Ушинский

№ слайда 3 ЦЕЛЬ: выявить влияние самообразования на педагогическое мастерство и професс
Описание слайда:

ЦЕЛЬ: выявить влияние самообразования на педагогическое мастерство и профессиональный рост учителей Задача: Показать необходимость самообразовательной деятельности в процессе совершенствования педагогического мастерства учителя.

№ слайда 4 Самообразование – это целенаправленная работа педагога по расширению и углубл
Описание слайда:

Самообразование – это целенаправленная работа педагога по расширению и углублению своих теоретических знаний, совершенствованию имеющихся и приобретению новых профессиональных навыков и умений в свете современных требований педагогической и психологической наук.

№ слайда 5 Мотивы, побуждающие учителя к самообразованию : • Ежедневная работа с информа
Описание слайда:

Мотивы, побуждающие учителя к самообразованию : • Ежедневная работа с информацией. Готовясь к уроку, выступлению, родительскому собранию, классному часу, общешкольному мероприятию, олимпиаде и др. у учителя возникает необходимость поиска и анализа новой информации. • Желание творчества. Учитель – профессия творческая. Творческий человек не сможет из года в год работать по одному и тому же пожелтевшему поурочному плану или сценарию, читать одни и те же доклады. • Стремительный рост современной науки. Особенно психологии и педагогики. В эпоху автомобилей негоже пользоваться телегой. • Изменения, происходящие в жизни общества. Эти изменения в первую очередь отражаются на учениках, формируют их мировоззрение, и соответственно, очень часто, формируют образ учителя как «несовременного человека» • Конкуренция. Не секрет, что многие родители, приводя ребенка в школу, просятся в класс к конкретному учителю, предметнику или классному руководителю. • Общественное мнение. Учителю не безразлично, считают его «хорошим» или «плохим». • Материальное стимулирование. • Интерес. Как человек, который ежедневно учит, не будет постоянно учиться . Вправе ли он тогда преподавать?

№ слайда 6 Самообразование как постоянная деятельность учителя включает: научно-исследо
Описание слайда:

Самообразование как постоянная деятельность учителя включает: научно-исследовательскую работу по определенной проблеме; посещение библиотек, изучение научно-методической и учебной литературы; участие в педсоветах, научно-методических объединениях; посещение уроков своих коллег, обмен мнениями по вопросам организации занятий, содержания обучения, методов преподавания; теоретическую разработку и практическую апробацию разных форм уроков, внеклассных мероприятий и учебных материалов.

№ слайда 7 Алгоритм составления плана по самообразованию На основании выбранной темы учи
Описание слайда:

Алгоритм составления плана по самообразованию На основании выбранной темы учитель разрабатывает личный план работы над поставленной перед собой проблемой. В плане указываются: название темы цели задачи предполагаемый результат этапы работы сроки выполнения каждого этапа действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой способ демонстрации результата проделанной работы форма отчета по проделанной работе По окончании работы над темой каждый педагог должен написать отчет с анализом, выводами и рекомендациями для других педагогов.

№ слайда 8 Этапы работы над темой самообразования: I этап: Определение темы, знакомство
Описание слайда:

Этапы работы над темой самообразования: I этап: Определение темы, знакомство с передовым педагогическим опытом, постановка целей и задач. II этап: Выбор теоретического материала, практических методов; формирование научной основы будущей работы. III этап: Адаптация теоретического материала к конкретной ситуации (классу, предмету); апробирование на практике выбранных методов; мониторинг, анкетирование. Выступление с сообщением на МО. IV этап: Создание собственных наработок в русле выбранной темы с опорой на теоретический материал; апробация, коррекция, отслеживание результативности, рекомендации. V этап: Систематизация материала по теме, обобщение, оформление в виде творческой работы, подготовка к защите. Выступление на педагогическом совете.

№ слайда 9 Результат самообразования: Каждая деятельность бессмысленна, если в её резуль
Описание слайда:

Результат самообразования: Каждая деятельность бессмысленна, если в её результате не создается некий продукт, или нет каких-либо достижений. И в личном плане самообразования учителя обязательно должен быть список результатов, которые должны быть достигнуты за определенный срок. Каковы могут быть результаты самообразования учителя? • повышение качества преподавания предмета (указать показатели, по которым будет определяться эффективность и качество ). • разработанные или изданные методические пособия, статьи, учебники, программы, сценарии, исследования. • разработка новых форм, методов и приемов обучения. • доклады, выступления. • разработка дидактических материалов, тестов, наглядностей. • выработка методических рекомендаций . • разработка и проведение открытых уроков по собственным, новаторским технологиям. • создание комплектов педагогических разработок.

№ слайда 10 Продуктивность процесса самообразования Самообразование педагога будет продук
Описание слайда:

Продуктивность процесса самообразования Самообразование педагога будет продуктивным, если: • В процессе самообразования реализуется потребность педагога к собственному развитию и саморазвитию. • Педагог владеет способами самопознания и самоанализа педагогического опыта. • Педагог обладает развитой способностью к рефлексии. • Программа профессионального развития учителя включает в себя возможность исследовательской, поисковой деятельности. • Педагог обладает готовностью к педагогическому творчеству. • Осуществляется взаимосвязь личностного и профессионального развития и саморазвития.

№ слайда 11 Примерное содержание папки по самообразованию: 1. Титульный лист 2.Содержание
Описание слайда:

Примерное содержание папки по самообразованию: 1. Титульный лист 2.Содержание 3.Личная карточка учителя 3. Перспективный план самообразовательной деятельности на 3-5 лет. Изучение психолого-педагогической литературы Этапы работы над темой самообразования Обобщение собственного опыта педагогической деятельности Участие в системе методической работы школы, района, региона (внедрение опыта работы по теме) 4. Анализ самообразовательной деятельности за прошлый учебный год Индивидуальный план самообразовательной деятельности на текущий год 6. Теоретическая часть (изучение литературы по теме, знакомство с практическим опытом работы по данной проблеме) 7. Практическая часть (разработка дидактических материалов для практического внедрения, конспекты уроков, внеклассных мероприятий)

№ слайда 12 Сетевое педагогическое сообщество – это интнрнет-ресурс, созданный для общен
Описание слайда:

Сетевое педагогическое сообщество – это интнрнет-ресурс, созданный для общения единомышленников, педагогов различных регионов нашей страны, желающих поделиться опытом, поспорить, узнать нужную информацию.

№ слайда 13 Сетевое сообщество открывает перед педагогами следующие возможности в целях с
Описание слайда:

Сетевое сообщество открывает перед педагогами следующие возможности в целях самообразования: - использование открытых, бесплатных и свободных электронных ресурсов; - самостоятельное создание сетевого учебного содержания; - освоение информационных концепций. знаний и навыков; - наблюдение за деятельностью участников сообщества.

№ слайда 14 Главные преимущества этой формы самообразования: *обмен опытом осуществляется
Описание слайда:

Главные преимущества этой формы самообразования: *обмен опытом осуществляется между учителями-практиками; *методическая помощь является персональной и адресной; *попросить и получить консультацию можно в удобное для педагога время.

№ слайда 15 Интернет- рессурсы 1.Интернет-государство учителей www.intergu.ru 2.Педсовет
Описание слайда:

Интернет- рессурсы 1.Интернет-государство учителей www.intergu.ru 2.Педсовет www.pedsovet.org 3.Завуч.Инфо www.zavuch.info 4.Российский общеобразовательный портал www.school.edu.ru 5.Открытый класс www.openclass.ru 6.Сеть творческих учителей www.it-n.ru

№ слайда 16 «Образование только тогда считается законченным, когда человек становиться сп
Описание слайда:

«Образование только тогда считается законченным, когда человек становиться способным к дальнейшему саморазвитию » А. Дистервег

№ слайда 17 САМООБРАЗОВАНИЕ КАК ОДНА ИЗ ФОРМ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ И ОСНОВА УС
Описание слайда:

САМООБРАЗОВАНИЕ КАК ОДНА ИЗ ФОРМ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ И ОСНОВА УСПЕШНОЙ РАБОТЫ

№ слайда 18
Описание слайда:



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 03.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров200
Номер материала ДВ-411220
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх