174441
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Химия ПрезентацииВыступление на методическом семинаре "Учитель года" 2016

Выступление на методическом семинаре "Учитель года" 2016

библиотека
материалов
Всероссийский конкурс «Учитель года России» - 2016 Конкурсное задание «Метод...
Единство разнообразия моих учеников предполагает единство разнообразия методо...
Условия возникновения опыта «Надо учить не содержанию науки, а деятельности...
Цель: создание и организация условий, для формирования познавательной деятель...
Обновленная нормативная база (ФГОС ООО , профессиональный стандарт «Педагог»)...
Владею способами самостоятельной познавательной деятельности Владею универсал...
Педагогические условия формирования УПК Организация самостоятельной и учебно-...
Самоопределение к деятельности начинается с мотивации. Актуализация, фиксаци...
Традиционный урок 1.Проверка д/з учеников учителем 2.Объявление темы учителе...
Преподавателям слово дано не для того, чтобы усыплять свою мысль, а для того,...
* Видеофильм «Времена года». Является ли изменение цвета листьев химическим я...
Типы задач Типы задач Примеры Формирование УУД 1)задачи, требующиемнемическог...
8 класс. Химия. Урок 29. Оценочный лист (13-14 баллов – «5», 10 -12 – «4», 7-...
Рефлексия урока http://linda6035.ucoz.ru/
Организация профильных практик, экологических лагерей и экспедиций при школе...
Творческая внеурочная деятельность Экологические акции «Первоцветы», «Птица г...
Результаты качества знаний по итогам мониторингов учебного года http://linda6...
Результативность участия в олимпиадах Вся гордость учителя в учениках, в рост...
Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого...
Используемые источники Литература: 1.Бартенева Т.П. Ремонтов А.П. « Использо...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Всероссийский конкурс «Учитель года России» - 2016 Конкурсное задание «Метод
Описание слайда:

Всероссийский конкурс «Учитель года России» - 2016 Конкурсное задание «Методический семинар» Разработка комплекса педагогических условий, обеспечивающих формирование учебно-познавательной компетентности по биологии и химии Калюжная Валентина Владимировна Учитель биологии и химии МБОУ «Советская СШ № 1» http://linda6035.ucoz.ru/

2 слайд Единство разнообразия моих учеников предполагает единство разнообразия методо
Описание слайда:

Единство разнообразия моих учеников предполагает единство разнообразия методов, приемов и технологий. Только четко выстроенная и постоянно обновляемая система способна дать результат. Поэтому я всегда в состоянии поиска! Разрешите представиться Калюжная Валентина Владимировна - учитель биологии и химии высшей квалификационной категории Стаж работы – 24 года Руководитель районного методического объединения учителей биологии и химии. Мое педагогическое кредо: «Видеть личность в каждом ребенке. Работать на развитие учеников, активизируя их познавательную деятельность и создавая для этого все необходимые условия».   http://linda6035.ucoz.ru/

3 слайд Условия возникновения опыта «Надо учить не содержанию науки, а деятельности
Описание слайда:

Условия возникновения опыта «Надо учить не содержанию науки, а деятельности по ее усвоению» В.Г.Белинский Проблема: новый социальный заказ школьному образованию не может быть выполнен в полной мере только средствами традиционной педагогики. Возникла необходимость в поиске средств и методических решений для соответствия новым профессиональным компетенциям. http://linda6035.ucoz.ru/

4 слайд Цель: создание и организация условий, для формирования познавательной деятель
Описание слайда:

Цель: создание и организация условий, для формирования познавательной деятельности, направленной на освоение учебных компетенций по биологии и химии   Развитие познавательной активности Мыслительная активность; Система умственных действий; Познавательный интерес; Мотивация изучения предмета. Требования ФГОС «Развивать мыслительную активность учащихся, включающую умение искать, анализировать, обобщать, применять, интерпретировать информацию, содержащуюся в различных источниках, о событиях и явлениях прошлого и настоящего». http://linda6035.ucoz.ru/

5 слайд Обновленная нормативная база (ФГОС ООО , профессиональный стандарт «Педагог»)
Описание слайда:

Обновленная нормативная база (ФГОС ООО , профессиональный стандарт «Педагог») Необходимость решать новые образовательные задачи: «…Обеспечение роста творческого потенциала учеников, их готовности к применению универсальных учебных действий в жизненных ситуациях…» (ФГОС) Особенность ФГОС нового поколения – деятельностный характер, который ставит главной задачей развитие личности ученика. Известная методическая база (педагогические теории, технологии, диагностики) Переход к новым образовательным стандартам http://linda6035.ucoz.ru/

6 слайд Владею способами самостоятельной познавательной деятельности Владею универсал
Описание слайда:

Владею способами самостоятельной познавательной деятельности Владею универсальными учебными действиями Умею выполнять индивидуальные проекты Умею формулировать и решать задачи Современный выпускник http://linda6035.ucoz.ru/

7 слайд Педагогические условия формирования УПК Организация самостоятельной и учебно-
Описание слайда:

Педагогические условия формирования УПК Организация самостоятельной и учебно-исследовательской деятельности Создание творческой образовательной среды Активизация мотивации на познание Конструирование урока с элементами инновационных технологий http://linda6035.ucoz.ru/

8 слайд Самоопределение к деятельности начинается с мотивации. Актуализация, фиксаци
Описание слайда:

Самоопределение к деятельности начинается с мотивации. Актуализация, фиксация затруднений и определение проблемного поля Совместная с обучающимися постановка цели. Постановка проблемы - совместный поиск путей решения проблемы. Закрепление (с монологическим и диалогическим оформлением решения). Самостоятельная работа с самопроверкой, самооценкой и взаимооценкой. Включение в систему знаний и повторение Рефлексия Моделирование урока с позиции системно – деятельностного подхода http://linda6035.ucoz.ru/

9 слайд Традиционный урок 1.Проверка д/з учеников учителем 2.Объявление темы учителе
Описание слайда:

Традиционный урок 1.Проверка д/з учеников учителем 2.Объявление темы учителем 3.Объяснение темы учителем 4.Закрепление знаний учениками Креативный урок 1. Мотивация. Создание проблемной ситуации. 2. Выдвижение гипотезы. 3. Исследование (теоретическое, практическое). 4. Обмен информацией (при работе в группах). 5. Обработка информации (выделение значимой информации, подтверждение или опровержение высказанных ранее гипотез). 6. Подведение итогов урока. 7. Вариант(ы) решения проблемы. 8. Рефлексия. 9. Домашнее задание. Переход с традиционных на креативные уроки http://linda6035.ucoz.ru/

10 слайд Преподавателям слово дано не для того, чтобы усыплять свою мысль, а для того,
Описание слайда:

Преподавателям слово дано не для того, чтобы усыплять свою мысль, а для того, чтобы будить чужую. В. Ключевский эмоциональные методы (поощрение создание ситуации успеха, свободный выбор заданий) волевые методы (накопительная система оценок, самооценка и коррекция деятельности) познавательные методы (побуждение к поиску альтернативных решений, игра, выполнение нешаблонных заданий) социальные методы (создание ситуации взаимопомощи, самопроверки) Линостно-ориентированный подход Активизация мотивации на познание http://linda6035.ucoz.ru/

11 слайд * Видеофильм «Времена года». Является ли изменение цвета листьев химическим я
Описание слайда:

* Видеофильм «Времена года». Является ли изменение цвета листьев химическим явлением? * Проведение опыта. Какое было получено вещество , какими свойствами оно обладает? * В данном кроссворде зашифрован один элемент и одновременно вещество, разгадав его, мы попытаемся его определить и ответить на вопрос: «Какое вещество мы получили в начале урока? И что это за элемент?» * Найдите среди предложенных веществ оксиды, основания. Остаются вещества, которые еще не изучались. Возникает проблема. К какому классу веществ их отнести? * Исторический факт. Почему произошел взрыв в опыте Пилатра де Розьера? Постановка проблемы http://linda6035.ucoz.ru/

12 слайд Типы задач Типы задач Примеры Формирование УУД 1)задачи, требующиемнемическог
Описание слайда:

Типы задач Типы задач Примеры Формирование УУД 1)задачи, требующиемнемическоговоспроизведения данных Запишите формулы по названиям веществ, что означают записи (Н2SO4) Познавательные,общеучебные 2) задачи, требующие простых мыслительных с данными Почему Молекулярная масса не имеет единицы измерения Познавательные,общеучебные, логические 3) задачи, требующие сложных мыслительных с данными В начале 19 века ученые не могли определить разницу между атомами и молекулами. Как бы ты объяснил в чем заключается эта разница? Познавательные,общеучебные, логические 4) задачи, требующие сообщения данных, задачи, 5)задачи,требующиетворческого мышления. Подготовьте обзор об истории открытия мол. Массы Составьте собственный алгоритм расчета Мол массы, приведи примеры.практприменения. Обменяйся алгоритмом с соседом по парте Регулятивные, познавательные, коммуникативные Регулятивные, познавательные, коммуникативные личностные http://linda6035.ucoz.ru/

13 слайд 8 класс. Химия. Урок 29. Оценочный лист (13-14 баллов – «5», 10 -12 – «4», 7-
Описание слайда:

8 класс. Химия. Урок 29. Оценочный лист (13-14 баллов – «5», 10 -12 – «4», 7- 9 – «3», меньше 7 баллов – «2» ФИ _______________________ 1. Тест (5 баллов) 1.__ 2. __ 3. ___ 4. ___ 5. ___ Правильных ответов _______   2. Выбрать признаки, характерные для водорода(6 баллов) _______________________ Правильных ответов____________   3. Закончить уравнения реакций (3 балла): Набрано за урок всего ____________ Оценка _____________   Рефлексия 1_____ 2______ 3 _____ 4 _______ 8 класс. Химия. Урок 46. Оценочный лист. Можно заработать всего 24 балла (22-24 баллов – «5», 16 - 21 – «4», 15- 11 – «3», меньше 11 баллов – «2» ФИ _______________________ Формулы и название оксидов Полный ответ: формула и название – ___________ баллов   Выбрать формулы гидроксидов Правильный ответ ____________баллов   Написать формулы гидроксидов _____________ баллов   Закончить уравнения реакций__________ баллов Набрано за урок всего ____________ Оценка _____________ с Накопительная система оценок за урок http://linda6035.ucoz.ru/

14 слайд Рефлексия урока http://linda6035.ucoz.ru/
Описание слайда:

Рефлексия урока http://linda6035.ucoz.ru/

15 слайд Организация профильных практик, экологических лагерей и экспедиций при школе
Описание слайда:

Организация профильных практик, экологических лагерей и экспедиций при школе Участие в акциях и мероприятиях эколого-биологического центра, в рамках научного общества МАН Проектно-исследовательская деятельность Дополнительные учебные курсы Организация самостоятельной и учебно-исследовательской деятельности Летние домашние задания Только тот учитель и будет действовать плодотворно на всю массу учеников, который сам силен в науке, ею обладает и ее любит. Д.И.Менделеев http://linda6035.ucoz.ru/

16 слайд Творческая внеурочная деятельность Экологические акции «Первоцветы», «Птица г
Описание слайда:

Творческая внеурочная деятельность Экологические акции «Первоцветы», «Птица года» Интеллектуальные конкурсы Защита проектов, исследовательских работ Выступления агитбригады «Зеленая планета» Театральный экологические постановки Уроки и экскурсии на школьной экологической тропе http://linda6035.ucoz.ru/

17 слайд Результаты качества знаний по итогам мониторингов учебного года http://linda6
Описание слайда:

Результаты качества знаний по итогам мониторингов учебного года http://linda6035.ucoz.ru/

18 слайд Результативность участия в олимпиадах Вся гордость учителя в учениках, в рост
Описание слайда:

Результативность участия в олимпиадах Вся гордость учителя в учениках, в росте посеянных им семян. Д.И.Менделеев Количество победителей в олимпиадах муниципальногоуровня с 2012 по 2016 учебный год : Биология Экология Химия 10 5 3 2 Количество победителей в олимпиадах республиканскогоуровня с 2012 по 2016 учебный год 3 Количествопобедителей в конкурсе- защите МАН Районный уровень 6 Республиканский уровень 1 http://linda6035.ucoz.ru/

19 слайд Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого
Описание слайда:

Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Л.Н.Толстой http://linda6035.ucoz.ru/

20 слайд Используемые источники Литература: 1.Бартенева Т.П. Ремонтов А.П. « Использо
Описание слайда:

Используемые источники Литература: 1.Бартенева Т.П. Ремонтов А.П. « Использование ИКТ на уроках биологии»., М., 2003. 2.Долженко Ю.А. « Методическое сопровождение личностно – ориентированного образования», Барнаул, АКИПКРО, 1998. 3.Коротаева Е.В. « Обучающие технологии в познавательной деятельности школьников», М., 2003. 5. Кучменко В.С., Калинова Г.С. Проблемы модернизации биологического образования. Журнал "Биология в школе" N 5,2003. 7.Маркова А.К., Матис Т.А. «Формирование мотивации учения»,М.,1990. 8.Молис С.С., Молис С.А. «Активные формы и методы обучения биологии. М., Просвещение,1989. 9.Смирнов В.А. «Пути использования персонального компьютера», Биология в школе, 1995. 10.Степанов Е.Н. « Личностно - ориентированный подход в работе педагога: разработка и использование», М., Творческий центр, 2003. 11.Щукина Г.И. «Активизация познавательной деятельности в учебном процессе», М., 1979. 12.Якиманская И.С. «Личностно – ориентированное образование в современной школе», М., 1996.   http://linda6035.ucoz.ru/

Курс профессиональной переподготовки
Учитель химии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.