Выступление на методическом собрании "Организация автоматизированного рабочего места учителя истории и обществознания"

Самостоятельная работа № 1

слушателя      Павлова Николая Николаевича                                                                            

кафедрысоциальных дисциплин. истории и культурного наследия  ГБОУ ВПО МО «Академия социального управления»

на тему: «Организация автоматизированного рабочего места учителя истории и обществознания»

«17» сентября 2016   г.

Педагог должен уметь применять в профессиональной деятельности с помощью АРМ следующие средства компьютерной среды:

 инструменты организации обучения на уроке (демонстрации, практикумы, лаборатории);

инструменты поддержки творчества учителя в использовании учебных продуктов;

инструменты – компьютерные аналоги организации урока: электронный журнал, рабочий план, учет статистики успеваемости учащихся; инструменты профессионального сетевого взаимодействия с коллегами; инструменты дистанционного обучения; инструменты тестирования и аттестации учащихся.

АРМ учителя истории и обществознания предоставляет ему методическую поддержку для реализации творческих инициатив и эффективного преподавания учебного материала, расширяет возможности учителя в выборе и реализации средств и методов обучения, создает дополнительный информационный канал передачи знаний, не подменяя учителя и не заменяя традиционные печатные пособия.

С помощью правильной организации и автоматизации своего рабочего места  учитель может:

— планировать уроки, используя дифференцированный подход в обучении;

— проводить наглядные и интерактивные уроки;

—использовать готовые материалы и создавать собственные уроки;

— накапливать собственную (авторскую) коллекцию медиа–объектов;

— обмениваться педагогической информацией с коллегами.

АРМ объединяет разнообразные учебные средства (технические, организационные, методические) и предоставляет преподавателю и учащимся комплекс информационных материалов и образовательных функций, которые сопровождают учебный процесс и делают его эффективным. Компоненты варьируются в зависимости от потребностей преподавания той или иной дисциплины: объединяется учебный, наглядный и информационно-справочный материал по изучаемому предмету.

В настоящее время существует как коммерческие, так и некоммерческие предложения АРМ.  Не в каждой школе есть возможность обеспечить учителя-предметника всеми необходимыми техническими средствами и программным обеспечением для создания полноценного АРМ,  но его создание возможно и при обеспечении кабинета истории минимумом техники и программ. Так, на мой взгляд, техническое оснащение кабинета может быть следующим:

• компьютер с установленным офисным пакетом и  мультимедийными программами;
• мультимедиапроектор;

• подключение к сети Интернет и внутришкольной сети;

• интерактивная доска.

Компьютер становиться для учителя истории и обществознания важнейшим инструментом работы. Учитель может придать собственному методическому материалу электронный вид; использовать возможности офисных программ для создания интерактивных презентаций к уроку, для создания тестов итогового и текущего контроля. Овладение навыками работы с конструктором исторических карт позволит не только создавать собственные методические пособия, но и увлечь этой работой своих учеников. А использование учителем качественных образовательных электронных ресурсов делает реальным для учащихся получение адекватного современным запросам школьного образования. Можно предложить создание модулей, каждый из которых будет включать в себя инструментарий по каждому из направлений учебной деятельности.

Это могут быть следующие модули:

·         «нормативные документы»

·         «учебно-методический комплекс»

·         «учебная деятельность»

·         «мониторинг»

·         «внеклассная работа по предмету»

·         «видео-коллекция».

Каждый учитель, сам определяет содержание и количество необходимых модулей.  Создание собственного АРМ позволит учителю решить множество задач, связанных и с подготовкой к уроку, и с индивидуальной работой с учащимися (использование материалов АРМ для выполнения заданий, подготовки детьми сообщений по предметным темам и написания рефератов, проектной деятельности), а также позволит ему повысить свою  компетентность и выйти на новый профессиональный уровень.

Работу проверил: __________________________________/                         /