Выступление на МО классных руководителей по теме "Духовно-нравственное воспитание школьников"

Российская Федерация Воронежская область Кантемировский муниципальный район

Муниципальное  казенное общеобразовательное  учреждение

Кузнецовская  средняя  общеобразовательная  школа

_________________________________________________________________

396744, Воронежская  область, Кантемировский  район, п. Кузнецовский,

ул. Центральная, 40, тел. 4-31-91, Е-mail: [e-mail]

Выступление

 на

МО классных руководителей

по теме:

«Духовно-нравственное воспитание»

Подготовила:  заместитель директора по ВР

Н.В. Варакина,

 МКОУ Кузнецовская СОШ

Кантемировский муниципальный район

Воронежская область

октябрь 2015г.

   Отсутствие духовного развития, как мы сейчас видим, привело к нравственному опустошению. Исчезли слова: добро - как источник радости, мир и согласие в душе, покаяние – отречение от зла; милосердие как милость в сердце; благодать, которая вызвана добрыми делами и любовью к близки , и таких слов можно перечислять множество. Люди все больше стали нетерпимы друг к другу. Исчезла духовность. Не стало доверия друг к другу. А ведь только … Добрый человек из доброго сердца своего выносит доброе , а злой человек из злого сердца своего выносит злое. Духовно-нравственное воспитание в настоящее чаще всего понимается как нравственное воспитание в соответствии с духовными традициями народа. Школа, оставаясь светской, пробует через культуру своего народа, осуществлять влияние на духовно-нравственное воспитание школьников. На сегодняшний день, духовно-нравственное воспитание не может быть представлено отдельными уроками в учебном процессе. Это, скорее всего обучение и воспитание на основе духовности. Во все времена ядром русской культуры были православные устои и традиции народной жизни. Духовно-нравственное воспитание нельзя решить только в рамках школьного образования. Научить родителей и учеников только быть духовными нельзя. Духовно-нравственное воспитание проблема комплексная и решить ее можно постепенно, включая в этот процесс всех членов социума, как взрослых, так и детей. Фундаментальными понятиями духовно-нравственного воспитания являются:

    ЗЕМЛЯ- общий дом человечества, земля людей и живой природы. ОТЕЧЕСТВО- единственная, уникальная для человека Родина, данная ему судьбой, доставшаяся от его предков; СЕМЬЯ- начальная структурная единица общества, первая человеческая общность ребенка и естественная среда его развития, где закладываются основы будущей личности. ТРУД- основа человеческого бытия, вид деятельности выделяющий человека из животного мира, адекватный сущности человека. ЗНАНИЯ- результат разнообразного и творческого труда, мощное средство развития личности; МИР-покой и согласие между людьми, народами и государствами, главное условие существования Земли и человечества; ЧЕЛОВЕК- высшая, абсолютная ценность, «мера всех вещей», цель, объект, субъект и результат воспитательной системы школы.

еВ нашей школе разработан проект Программы «Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся». Проект имеет конкретно поставленные цели и задачи. В основу программы «Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся»  мы заложили следующие направления деятельности: (вы видите их на слайде.)

Направление 1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека. 

Направление 2. Воспитание ценностного отношения к традиционным российским религиям.

Направление 3. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание). 

Направление 4. Формирование ценностного отношения к  семье, здоровью и здоровому образу жизни.

Направление 5. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни. 

Направление 6. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических

идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).

 Направление 7. Воспитание нравственных чувств и этического сознания.  

Параллели

Циклы бесед, классных часов

Используются формы

Начальная школа

- Добро. Добродетель. Милосердие.

- Любовь к близким

- Культура общения

 Игры, практикумы, обсуждение просмотренных спектаклей и проведенных экскурсий

Среднее звено

- Человеческая личность и её качества

- Научи себя учиться

- Самооценка своих нравственных качеств

-Тренинги, ролевые игры, сочинения по нравственной тематике, обсуждение просмотренных спектаклей и проведенных экскурсий, анкетирование.

Старшее звено

- Мир духовности

- Человек и судьба

- Управляй собой: эмоциями, состоянием

- Жизненные пути

- Путь к счастью в личной жизни

- Подготовка к трудовой деятельности

-Тестирование, самоанализ, диспуты, тренинги, деловые игры, круглые столы, мозговые штурмы.

   Работа школы по вопросам духовно-нравственного воспитания реализуется через воспитательную систему, систему диспутов, бесед, конференций, творческих отчетов и конкурсов, систему дополнительного образования: кружки, клубы и секции; экскурсии, поездки, посещение театров, музеев, проектную деятельность, коллективные творческие дела; работу библиотеки, школьного музея.

 В школе с 2005 года работает кружок «Истоки» с православным уклоном под руководством учителя истории Украинской Е.Ю.. Цель кружка-Воспитание духовно-нравственной личности ребёнка через обретение им представления о преображении человека и мира как цели человеческой жизни На этом кружке изучается история православия. Затем учителем совместно с ребятами готовится лекторская группа, создаются видеопрезентации, для посещения классных часов. Лекторская группа представляет свой театрализованный материал перед учащимися школы. Были представлены темы: «Семья -моя крепость», «Рождественские чтения», «День Конституции», «День народного единства», «Кубинка прифронтовая», «Икона Казанской Божьей матери», «Крещение Господне», «Земная жизнь Бога», «История креста», «Духовное и Божественное в произведениях художественной литературы», « Святые места мира»и др. Лекции рассчитаны на детей разного возраста. Они интересны и доступны для понимания каждого.

·         Школьная газета «Импульс» ведет большую информационную работу в этом направлении, газета выходит 1 раз в месяц, роль юных корреспондентов выполняют ученики школы, в газете освещаются многие актуальные темы. Газета возникла как печатный орган, основная задача которого - сплотить детей общей идеей, оказать положительное влияние на их духовно-нравственное становление, реализовать их творческий потенциал. На уроках литературы, истории, краеведения дети знакомятся с историей школы, историей родного края, с судьбами людей. Перед ними ставится задача поискового характера, собирается библиографический материал для будущих печатных статей. В ней можно прочитать заметки об экскурсиях, истории родного края, школьных и государственных тематических праздниках, о семье, о спорте, о жизни школы и класса, об исторических датах и Сынах Отечества и т.д.

·         В музее «Возрождение» под руководством Украинской Е.Ю.. продолжает пополняться и обобщаться большой материал для школьного музея. К памятным датам оформляются тематические экспозиции и витрины, исторические наглядные материалы. Музей всегда востребован, в нем проводятся: лекции, вечера-встречи, уроки мужества, уроки географии «Народные промыслы», «Крестьянский быт», истории «Битва под Воронежем», «Города-герои», «Неизвестные страницы войны», изо «Старинная крестьянская посуда», «Мир дерева». Наш музей- это тоже огромный резерв для проведения тематических классных часов для учеников, родительских собраний, уроков, конференций.

·         Духовно-нравственное воспитание затрагивает и урочную деятельность:

На уроках музыки прививаются основы освоения искусства как духовного наследия человечества педагогом Чернышевой М.М. были проведены открытые уроки: «Казачья вольница», «Кузьминки», «Народные посиделки», «Сказка в музыке», «Народные игры»,

  На уроках русского языка и литературы пишутся сочинения : «Война 1812 года в нашем крае», «Имена героев», «Моя семья», «Моя гражданская позиция» , «Молюсь, чтобы не было войны» и многие другие.

  На уроках труда изучаются народные промыслы и ремесла, история костюма, традиции, изготавливаются тематические поделки к Рождеству, Пасхе, народные куклы, особенно интересна выставка «Новогодняя игрушка», ежегодно ребята сами изготавливают игрушки и холле школы стоит елка украшенная этими игрушками, и она вызывает огромный интерес и у детей и у родителей.

  На уроках ИЗО ребята рисуют картины духовно-нравственного направления: «Рождество Христово», «Древний русский город», «Наши соседи»», «Роспись по батику», «Моя мама», «Край мой родной», «Навстречу олимпиаде», «Времена года», «Пасхальные» и др.

  Школьное ученическое самоуправление « Лидер» стали активными помощниками при проведении всех общешкольных мероприятий. Конкурсы, концертные программы, выставки, отличаются выдумкой, оригинальностью, творческими находками. Проводят акции «Добрые волшебники», «Берегите книгу», «Мы за чистый воздух», «Здравствуй, лето», «Добрая дорога детства», «Подарок ветерану» и др. Создали 7 мультимидийных презентаций на темы: « Здоровый образ жизни», «Наша школьная жизнь», «Дорогами войны». Ребята подготовили своими силами праздник «Новогодний серпантин» и провели 2новогодних елки. Особенно запоминающимися стали литературно-музыкальная композиция « Да будут незабвенны ваши имена!».Большая работа ведется по взаимодействию, сотрудничеству и обмену опытом с детскими районными организациями.

  К каждой праздничной дате проводились выставки работ учащихся в виде поделок и открыток. К этой выставке привлекались учащиеся всей школы. На «Дереве желаний» каждый мог поместить свою тематическую поделку. Особенно большую оценку получили выставки открыток, сделанных своими руками. Содружество с родителями – одно из приоритетных направлений духовно-нравственного воспитания. В школе стало доброй традицией  проводить мероприятия с участием родителей. В классах с участием родителей проводятся праздники : «День матери», «Масленица», «КВН», «Давайте познакомимся», «Спортивный калейдоскоп» и др.

В спортивном зале прошел большой спортивный праздник « Дружная семейка» и завершился большим концертом и награждением родителей и детей.      Работа школы, проводимая в данном направлении, на наш взгляд, способствует формированию основ духовной культуры личности школьника, отражающей основные признаки культуры мира, необходимой для полноценного развития человека как гражданина планеты Земля, как члена будущего общества-общества III тысячелетия.

  Мы надеемся, что свет доброты проникнет с нашей и божьей помощью в души и сердца наших воспитанников.

Спасибо за внимание!