Привлечение
родителей к оценке образовательных
достижений
младших школьников
Родители - не
равнодушные наблюдатели, а активные партнеры.
Сегодня,
пожалуй, самый важный вопрос - повышение роли семьи в современном обществе.
Поскольку семья - основополагающий институт общества, мы должны сделать акцент
на поддержке традиционной семьи и воспитании в ней детей. Семья - самый главный
институт социализации, через который ребенок усваивает основные социальные
знания, приобретает нравственные умения и навыки, воспринимает ценности и
идеалы, необходимые ему для жизни в обществе. Именно семья должна обеспечивать
безопасность и всестороннее развитие ребенка, соблюдение и защиту его прав, а
также воспитывать гражданина будущего.
Традиционным
в работе школ с родителями остается создание родительских комитетов классов и
школ. Регулярное проведение родительских классных и школьных собраний - необходимое
условие взаимодействия администрации и педагогического коллектива с родителями.
Но вот продуктивность деятельности таких органов родительского участия в
воспитательном и образовательном процессе образовательного учреждения не всегда
высока.
Организация сотрудничества учащихся, учителей, родителей - одна из важнейших
задач учебно-воспитательного процесса в ходе реализации ученического
проектирования.
Таким
способом мы организуем занятия для проведения оценки метапредметных
образовательных результатов с привлечением родителей через консультацию. На
которых учу родителей выполнять проектное задание в виде буклетов и
презентаций. Консультации у меня много времени не затратили так, как у меня в
классе родители молодые. Потребовалось только одно занятие для объяснения
специфики выполнения проектной работы. Работы выполнили все. Вот примеры
нескольких.
Вот
почему в стандартах второго поколения на решение задачи формирования учебной
деятельности обращается особое внимание: «На ступени начального общего
образования должно быть осуществлено формирование основ умения учиться и
способности к организации своей деятельности – умение принимать, сохранять
цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять
ее контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом, сверстниками и родителями
в учебном процессе».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.