Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыВыступление на МО " Типы современного урока"

Выступление на МО " Типы современного урока"

Скачать материал

Тема выступления: Типы уроков. Структурные элементы современного урока в зависимости от типа.

 

Урок, как основная форма обучения.

Урок – основная единица образовательного процесса, чётко ограниченная временными рамками (45 минут), планом работы и составом участников.

 

Структура урока и методика его проведения зависят от дидактических целей и задач, которые решаются в процессе обучения.

 

Структура урока – совокупность элементов урока обеспечивающая его целостность и сохранность основных характеристик урока при различных вариантах.

 

Различают такие типы уроков:

- комбинированный урок;

- урок закрепления;

- урок контроля знаний;

- урок новой темы;

- урок обобщения;

- урок коррекции знаний;

- урок актуализации знаний и умений.

 

Структурные элементы современного урока  зависят от типа урока.

 

 

Типы урока

Комбинированные

уроки

Уроки закрепления

Уроки контроля знаний

Уроки новой темы

Уроки обобщения

Уроки коррекции знаний

Уроки актуализации знаний и умений                       

Элементы урока  в зависимости от типа

1.Организационный момент. Мотивация

1.Мотивация и стимулирование учебной деятельности

 

1.Организационный момент.

Мотивация учебной деятельности учащихся.

1.Мотивация и стимулирование учебной деятельности

 

1.Организационный этап

 

1.Организационный этап

 

1.Организационный этап

2. Актуализация знаний учащихся

2. Проверка домашнего задания. Актуализация знаний учащихся

2. Постановка цели и задач урока.

2. Актуализация знаний учащихся

2. Постановка целей и задач урока. Мотивация и стимулирование учебной деятельности учащихся

2. Постановка целей и задач урока. Мотивация и стимулирование учебной деятельности учащихся

2. Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция знаний, навыков и умений учащихся, необходимых для творческого решения поставленных задач.

3. Постановка целей и задач урока

3. Постановка целей и задач урока

3. Выявление знаний умений и навыков, проверка уровня сформированности у учащихся общеучебных умений.

Контроль и самоанализ.

3. Постановка целей и задач урока

3. Актуализация знаний учащихся

3. Определение типичных ошибок и пробелов в знаниях и умениях, путём их устранения и совершенствования знаний и умений

3. Постановка целей и задач урока Мотивация учебной деятельности

уч-ся.

4. Первичное усвоение новых  знаний

4. Первичное закрепление с формированием УУД

 

4. Рефлексия.

4. Открытие новых знаний

4. Обобщение и систематизация знаний. Подготовка учащихся к обобщенной деятельности. Воспроизведение на новом уровне (переформулированные вопросы)

4. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

4. Актуализация знаний.

- с целью подготовки к контрольному уроку

- с целью подготовки к изучению темы.

5. Первичная проверка понимания.

5. Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации (проблемное задание)

 

 

5. Первичное закрепление с формированием УУД

5 Применение знаний и умений в новой ситуации.

5. Итог урока. Рефлексия деятельности учащихся.

5. Применение знаний и умений в новой ситуации.

6. Первичное закрепление

 

6. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

 

6. Включение новых знаний в систему знаний

6 Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

 

6. Обобщение и систематизация знаний.

7. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

7. Итог урока. Рефлексия деятельности учащихся.

 

7. Итог урока. Рефлексия деятельности учащихся.

7. Итог урока. Рефлексия деятельности учащихся. Анализ и содержание итогов работы.

 

7. Контроль усвоения, обсуждения допущенных ошибок и их коррекция.

8. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

 

 

 

 

 

8. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

9. Итог урока. Рефлексия деятельности учащихся.

 

 

 

 

 

9.Рефлексия (подведение итогов занятия)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Структура урока

Структура

устойчивая взаимосвязь его элементов, в которой определяются примерный порядок и способы действий учителя и учащихся

Основные элементы урока

В зависимости от типа урока

Формы организации урока

индивидуальная; фронтальная

групповая; коллективная

парная; разновозрастная

Приемы

 

-    разъяснение

-    рассуждение

-    общая характеристика

Методы обучения

-     словесные (рассказ, беседа, объяснение, учебная лекция, доклады)

-     наглядные (наблюдения, демонстрация, телевизионные, компьютерные)

-     практические (разнообразные упражнения)

Общедидактические методы

объяснительно-иллюстративный; репродуктивный

частично-поисковый; проблемный; исследовательский

Дидактические задачи

приобретения знаний; формирование умений и навыков; применения знаний  творческой деятельности; контроля

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Выступление на МО " Типы современного урока""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Спортивный психолог

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 987 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 11.11.2015 779
    • DOCX 22.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Болтунова Татьяна Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Болтунова Татьяна Геннадьевна
    Болтунова Татьяна Геннадьевна
    • На сайте: 8 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 25668
    • Всего материалов: 20

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Стратегия формирования навыков смыслового чтения у младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 139 человек из 39 регионов

Курс повышения квалификации

Инструменты в преподавании кубановедения в соответствии с ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литературное чтение: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель начальных классов русского языка и литературного чтения

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 134 человека из 42 регионов

Мини-курс

Здоровые взаимоотношения: адаптация и развитие ребенка через привязанность и игрушки

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 74 человека из 32 регионов

Мини-курс

Сенсорные системы и развитие нервной системы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 34 регионов

Мини-курс

Управление техническими ресурсами и экономикой предприятия

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Консультация эксперта в области деловых коммуникаций. Зачем нужна корпоративная культура?

Перейти к трансляции