Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Презентации / Выступление на МО воспитателей по теме: "Технология использования медиаобразования в эстетическом воспитании учащихся"

Выступление на МО воспитателей по теме: "Технология использования медиаобразования в эстетическом воспитании учащихся"

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Технология использования медиаобразования в эстетическом воспитании детей Под...
ЮНЕСКО О МЕДИАОБРАЗОВАНИИ: «Медиаобразование (mediaeducation) связано со всем...
Медиаобразование является частью основных прав каждого гражданина любой стран...
Три позиции эстетического воспитания личности «Наступает новый виток развития...
Условия развития медиаобразования в России – общая ориентация на развитие лич...
Система медиаобразования включает в себя:
Различные подходы к медиаобразованию
Принципы организации творческой деятельности учащихся
Основные положения Стандарта медиаобразования
Уровни восприятия произведений экранных искусств (по А.В. Фёдорову)
ВЫВОДЫ: − Современное образование ориентировано на личность как высшую ценнос...
ВЫВОДЫ: − Эстетическое воспитание – это целенаправленный процесс формирования...
ВЫВОДЫ: − Для большинства школьников эстетический идеал является феноменом, е...
ВЫВОДЫ: − Большим потенциалом обладает использование разнообразных медиатекст...
ВЫВОДЫ: − Очень важным является использование мультимедиа на занятиях кружков...
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Технология использования медиаобразования в эстетическом воспитании детей Под
Описание слайда:

Технология использования медиаобразования в эстетическом воспитании детей Подготовила: Минакова Ольга

№ слайда 2 ЮНЕСКО О МЕДИАОБРАЗОВАНИИ: «Медиаобразование (mediaeducation) связано со всем
Описание слайда:

ЮНЕСКО О МЕДИАОБРАЗОВАНИИ: «Медиаобразование (mediaeducation) связано со всеми видами медиа (печатными, графическими, звуковыми, экранными и т.д.) и различными технологиями; оно дает возможность людям понять, как массовая коммуникация используется в их социумах овладеть способностями использования медиа в коммуникации с другими людьми; обеспечивает человеку знание того, как: 1) анализировать, критически осмысливать и создавать медиатексты 2) определять источники медиатекстов, их политические, социальные, коммерческие и/или культурные интересы их контекст 3) интерпретировать медиатексты и ценности, распространяемые медиа 4) отбирать соответствующие медиа для создания и распространения медиатекстов и обретения аудитории 5) получить возможность свободного доступа к медиа как для восприятия, так и для продукции

№ слайда 3 Медиаобразование является частью основных прав каждого гражданина любой стран
Описание слайда:

Медиаобразование является частью основных прав каждого гражданина любой страны мира на свободу самовыражения и права на информацию и является инструментом поддержки демократии. …Медиаобразование рекомендуется к внедрению в национальные учебные планы всех государств, в систему дополнительного, неформального и образования в течение всей жизни» (ЮНЕСКО, 2001).

№ слайда 4 Три позиции эстетического воспитания личности «Наступает новый виток развития
Описание слайда:

Три позиции эстетического воспитания личности «Наступает новый виток развития, на котором может быть осознано, что главная ценность человека заключается не в знании, которое он приобретает, а в той уникальности, которую он воплощает» (Е.Л. Яковлева)

№ слайда 5 Условия развития медиаобразования в России – общая ориентация на развитие лич
Описание слайда:

Условия развития медиаобразования в России – общая ориентация на развитие личности – учет психологических особенностей, спектра реальных интересов и предпочтений детской и молодежной аудитории – разработка критериев развития медиавосприятия и способности к критическому, художественному анализу медиатекстов – совершенствование программ, методик, форм проведения занятий со школьниками и студентами на материале медиа – модернизация материально-технической базы процесса обучения – включение в школьные и вузовские программы курсов, предусматривающих изучение медиакультуры

№ слайда 6 Система медиаобразования включает в себя:
Описание слайда:

Система медиаобразования включает в себя:

№ слайда 7 Различные подходы к медиаобразованию
Описание слайда:

Различные подходы к медиаобразованию

№ слайда 8 Принципы организации творческой деятельности учащихся
Описание слайда:

Принципы организации творческой деятельности учащихся

№ слайда 9 Основные положения Стандарта медиаобразования
Описание слайда:

Основные положения Стандарта медиаобразования

№ слайда 10 Уровни восприятия произведений экранных искусств (по А.В. Фёдорову)
Описание слайда:

Уровни восприятия произведений экранных искусств (по А.В. Фёдорову)

№ слайда 11 ВЫВОДЫ: − Современное образование ориентировано на личность как высшую ценнос
Описание слайда:

ВЫВОДЫ: − Современное образование ориентировано на личность как высшую ценность социального бытия. Ценность трактуется как категория красоты, категория эстетического − Социокультурная ситуация в нашем обществе предполагает получение каждым учащимся целостного образования, которое бы соответствовало запросам современного социума личным потребностям и возможностям ребенка. Целостность образования предполагает связь учащегося с природой, народом, развитие его познавательной и творческой активности, в основе которых заложено эстетическое отношения к действительности − Развитие образования (и медиаобразования в частности) сегодня непосредственно связано с осмыслением новой трактовки гуманистического идеала – духовной вертикали развития в условиях информационного общества, которое определяет ведущую роль самосознания человеческой индивидуальности

№ слайда 12 ВЫВОДЫ: − Эстетическое воспитание – это целенаправленный процесс формирования
Описание слайда:

ВЫВОДЫ: − Эстетическое воспитание – это целенаправленный процесс формирования творчески активной личности, способной чувствовать, воспринимать, оценивать прекрасное, трагическое, комическое, безобразное в жизни и в искусстве, жить и творить по законам красоты − В теории эстетического воспитания утверждается положение о ведущей роли организованного педагогического воздействия по отношению к спонтанному развитию учащихся в их эстетическом становлении − В медиаобразовании разработана система «литературно-имитационных», «театрализовано-ситуативных», «изобразительно-имитационных» творческих заданий, нацеленных на усвоение учащимися языка медиа, на их эстетическое развитие

№ слайда 13 ВЫВОДЫ: − Для большинства школьников эстетический идеал является феноменом, е
Описание слайда:

ВЫВОДЫ: − Для большинства школьников эстетический идеал является феноменом, еще не имеющим ясных и четких параметров, достаточно абстрактных и расплывчатых. Это объясняется не только недостаточным жизненным опытом детей, но и недостаточными знаниями в области различных видов искусств, составной частью которых являются экранные искусства − Система эстетического воспитания школьников реализуется на уроках и во внеклассной работе в школе, а также в учреждениях дополнительного образования − Медиапедагогами предлагаются такие формы организации эстетического воспитания учащихся на материале экранных искусств как видеокружки, киноклубы, кинофакультативы

№ слайда 14 ВЫВОДЫ: − Большим потенциалом обладает использование разнообразных медиатекст
Описание слайда:

ВЫВОДЫ: − Большим потенциалом обладает использование разнообразных медиатекстов на занятиях искусствоведческих кружков в школах и в учреждениях дополнительного образования (видеофильмы о художниках, скульпторах, архитектурных ансамблях, Интернет- путешествие по музеям мира), а также создание детьми собственных видеофильмов о художниках, памятных местах, артефактах в процессе экскурсий в музеи, картинные галереи, на выставки и т. д. − В процессе эстетического воспитания детей можно использовать различные медиаматериалы на занятиях музыкальных, хореографических, вокальных кружков и хобби-классов, саундтреки, видеоклипы, осуществлять съемку собственных видеоклипов о репетициях, выступлениях, концертах, караоке, компьютерные аранжировки и др. − Эстетическое воспитание и развитие детей осуществляется с помощью системы эстетического воспитания, сердцевиной которой является воздействие средствами искусства

№ слайда 15 ВЫВОДЫ: − Очень важным является использование мультимедиа на занятиях кружков
Описание слайда:

ВЫВОДЫ: − Очень важным является использование мультимедиа на занятиях кружков художественного творчества в учреждениях дополнительного образования (народных ремесел, изобразительной деятельности, литературного творчества, журналистики и пр.): компьютерная графика, фотовыставки, фотофильмы, видеофильмы, репортажи, выполненные школьниками, ролевые медиаигры и т. д. − Необходимо активнее использовать как в школе, так и в учреждениях дополнительного образования формы организации эстетического воспитания учащихся на медиаматериале: видеокружки, киноклубы, кинофакультативы, конкурсы, фестивали детской прессы, детские кинофестивали (видеофильмы, снятые самими детьми), кинофестивали фильмов для детей и др. − Однако в нашей стране пока еще мало распространено как в школе, так и в учреждениях дополнительного образования использование медиаобразования в эстетическом воспитании детей

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 17.02.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Презентации
Просмотров141
Номер материала ДВ-462044
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх