Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Выступление на МО воспитателей "«РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ И РАЗВИТИЮ У ШКОЛЬНИКОВ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ ОБЩЕНИЯ»

Выступление на МО воспитателей "«РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ И РАЗВИТИЮ У ШКОЛЬНИКОВ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ ОБЩЕНИЯ»

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

для детей с ограниченными возможностями здоровья

« Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа№6»

г. Ленинск-Кузнецкий














«РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ И РАЗВИТИЮ У ШКОЛЬНИКОВ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ ОБЩЕНИЯ»











Составила: Чабан М.В.

воспитатель высшей категории








2016 год

Компетентность и грамотность в общении сегодня являются одним из факторов успеха в любой сфере жизнедеятельности. Отсутствие элементарных навыков общения приводит к множеству конфликтов не только в семье, но и в коллективе при совместной деятельности. Чтобы быть успешным, нужно быть коммуникативным и активным, социально компетентным, более адаптированным к социальной действительности, способным эффективно взаимодействовать и управлять процессами общения.

Поэтому уже в начальной школе основной задачей педагога  становится воспитание разносторонне развитой, образованной и коммуникативно -компетентной личности.

Коммуникативная компетентность не возникает на пустом месте, она формируется. Основу её формирования составляет опыт человеческого общения. Основными источниками приобретения коммуникативной компетентности являются опыт народной культуры; знание языков общения, используемых народной культурой; опыт межличностного общения; опыт восприятия искусства.

И приобретения эти осуществляются на уроках русского языка и литературного чтения уже в начальной школе.

Коммуникативная компетентность имеет несколько аспектов или составляющих:

         - коммуникативная способность;

         - коммуникативное знание;

         - коммуникативные умения.

Коммуникативная способность  - природная одарённость человека к общению, с одной стороны, и коммуникативная производительность  - с другой.

Коммуникативное знание - это знание о том, что такое общение, каковы её виды, фазы, закономерности развития. К этой области относится и знание о степени развития у себя тех или иных коммуникативных умений, и о том, какие методы, способы, средства общения эффективны именно в нашем исполнении.

Владение коммуникативными умениями на высоком уровне позволяет эффективно взаимодействовать с другими людьми при различных видах деятельности. Важно начать формирование коммуникативных умений именно в младшем школьном возрасте для поэтапного развития в дальнейшем. Активизация коммуникативной деятельности младших школьников предполагает процесс побуждения учащихся к энергичному, целенаправленному общению.

Общение - неотъемлемая часть любого занятия, поэтому формирование коммуникативных умений учащихся ведет к повышению качества учебно - воспитательного процесса.

Дети испытывают серьезные трудности в организации собственного речевого поведения, которые отрицательно сказываются на общении с окружающими людьми. Возникновение данного опыта связано, прежде всего, с тем, что у младших школьников отмечается отставание в развитии социально-коммуникативных навыков. Это проявляется в несформированных речевых форм общения, а также в общей неразвитости структурных компонентов общения, что в дальнейшем может сказаться на учебной деятельности ребенка.

Решение проблемы развития коммуникативных навыков младшего школьника ставит задачу формирования у школьников умений взаимодействовать. Именно в период обучения в школе начинается процесс социализации, устанавливается связь ребенка с ведущими сферами бытия: миром людей, природы, предметным миром. Современных детей характеризует эмоциональная, волевая и духовная незрелость. Возникновение опыта связано с проблемами, стоящими перед ребенком начальной школы, а именно: трудности в социализации, межличностном общении, в умении регулировать собственное эмоциональное состояние.

Избежать данной ситуации можно лишь путем соответствующего воспитания и обучения ребенка. Поэтому необходимо переосмыслить действительность и найти новые подходы в решении проблемы развития и формирования коммуникативных навыков школьника.

В школьном возрасте закладываются основные черты личности и характера, формы поведения в различных социальных ситуациях, способность соотносить собственные желания и потребности с желаниями и потребностями других людей.

Поэтому перед взрослыми стоит серьезная задача довести до ребенка необходимую коммуникативную информацию, определенные чувства и эмоции, нравственные и этические понятия.

Формирование коммуникативных компетенций осуществляется не только на уроке, но и во внеурочное время. 

Коммуникативное развитие идет по разным линиям. Это количественное накопление (увеличение словарного запаса, объема высказывания) и качественные изменения (произношение, развитие связной речи, понимание обращенной к вам речи).

Наилучшим источником пополнения словаря школьников, несомненно, служит литература, классические образцы, речь интеллигентных людей, педагогов в первую очередь. Не менее важно очищение речи школьников от ненормативной лексики, диалектизмов, жаргонизмов.

Для создания эмоционально - благоприятной коммуникативной  ситуации на занятии необходимо использовать:

 - игровые приёмы, например, если мы говорим о сказке С. Аксакова «Аленький цветочек», то возможно проведение литературно - познавательной игры «Красавица и чудовище», где детям предоставляется возможность показать свои знания по данной сказке и получить подарки;

В своей педагогической деятельности по развитию коммуникативных навыков учащихся я использую методы, воздействующие на сознание (рассказ, беседа, лекция) и методы, воздействующие на эмоциональную сферу школьников (игра, соревнование, проблемно-поисковые ситуации).

В воспитательном процессе особое место отвожу этическим беседам. Они имеют цель – обогащение учащихся моральными представлениями и понятиями, связанными с положительными поступками и действиями, ознакомить с правилами поведения. В процессе бесед вырабатывается оценочное отношение учащихся к своему поведению и поведению других людей.

В течении 3-х четвертей были проведены такие беседы:

«Мой подарок другу»

«Наши поступки»

«Я могу дарить радость людям»

«Знатоки русских сказок»

«Рассказ с помощью карандаша»

«Разучивание колядок, потешек, поговорок, стихов, песен о весне» идр.

В 2015-2016 учебном году воспитанники 3-х и 4-х классов учавствовали в общешкольных мероприятиях и по параллелям:

«День знаний»

«День матери. Слова любви пою я маме»

«Новый год стучится к нам»

«День защитника Отечества»

«Нам праздник веселый весна принесла».

Во второй четверти прошла неделя Здоровья, в котором дети моей группы принимали самое активное участие.

Вторая четверть была полностью посвящена работе по развитию трудовых навыков.

Для решения этой задачи были использованы следующие методы: беседы, практикумы, игры-путешествия, соревнования («Создадим уют в нашем классе», «Трудолюбивый человек всегда прекрасен», «Пословицы о труде», «Вылечи книгу» и др.)

Каждую неделю в классе проводим генеральную уборку, воспитанники помогают ухаживать за комнатными растениями, занимаются общественно-полезным трудом на территории школы.

Очень большое значение в воспитательной работе придается формированию умений и навыков здорового образа жизни. Этому способствуют игры на свежем воздухе, соревнования, беседы, спортивные праздники. С большим удовольствием посещают такие секции, как «Резьба по дереву», «Теннис», «Футбол».

Идет работа по приобщению ребят к искусству. Они с огромным желанием слушают музыку, поют и танцуют. В полном составе посещают внеклассные вокальные занятия.

В школе работает студия «Фантазия». Ребята принимали участие в конкурсе рисунков «Осенняя сказка», «Зимние кружева», «В мире сказок», «Мамин день 8 марта» и занимали призовые места, за которые были поощрены подарками.

Неоценимую помощь в этом оказывает включение детей в театрально-игровую деятельность, разнообразие которой обогащает процесс воспитания и обучения. Обращение к внутреннему миру с помощью театрализованных игр, сказочных историй, способствует усвоению детьми новых образцов творческого поведения и перенесению их в естественные жизненные ситуации. Воспитанники моей группы посещают кружок «Кукольный театр».

С воспитанниками данной группы ходили на экскурсии по ПДД и отрабатывали практические навыки эвакуации:

«Научись действовать в чрезвычайных ситуациях»

«Перекрестки и их виды»

«Специальные сигналы светофора»

«Общественный транспорт»

«Как правильно переходить дорогу» и др.

Систематически проводятся конкурсы, инструктажи, игры по ПДД. Каждую тему ребята записывают в тетрадь и делают зарисовки по заданной теме.

Ведется работа по повышению уровня воспитанности детей, закреплению норм и правил культурного поведения, принятые в обществе. Такая работа требует длительное время и продолжается на протяжении всех учебных лет.

Но большинство воспитанников ведут себя в соответствии с нормами, знают правила поведения в общественных местах. Все это достигнуто в результате повседневной жизни и практических занятий.












Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 01.06.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров186
Номер материала ДБ-106499
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх