Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Выступление на областном форуме победителей профессиональных конкурсов на тему: « Исследовательская работа в процессе формирования духовно-нравственных качеств личности младших школьников.»

Выступление на областном форуме победителей профессиональных конкурсов на тему: « Исследовательская работа в процессе формирования духовно-нравственных качеств личности младших школьников.»

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

             Учитель: МБОУ «Игоревская  СОШ»

Киреева Тамара Фёдоровна.

ТЕМА : «   Исследовательская  работа  в процессе  формирования  духовно-нравственных  качеств личности  младших  школьников.»

ЦЕЛЬ :

- осмысление проблем науки и культуры с точки зрения православного миропонимания;

- воспитание в детях лучших черт православного человека: доброту, заботу о ближнем,

- уважение к старшим, любовь к Родине, к её культуре и традициям.


Начну своё выступление с определения «Что такое воспитание»,которое даёт Василий Александрович Сухомлинский.

«Воспитание – это постепенное обогащение ребёнка знаниями,умениями, опытом, это развитие ума и формирование отношения к добру и злу,подготовка к борьбе против всего, что идёт вразрез с принятыми в обществеморальными устоями».
В. А. Сухомлинский

А что же такое нравственность?
С годами понимание нравственности изменилось. У Ожегова С.И. мы видим:«Нравственность — это внутренние, духовные качества, которыми руководствуетсячеловек, этические нормы, правила поведения, определяемые
этими качествами». (23, с. 414).

Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся являютсяпервостепенной задачей современной образовательной системы и представляют собойважный компонент социального заказа для образования.
Ценности личности формируются в семье, неформальных сообществах, трудовых идругих коллективах, в сфере массовой информации, искусства, отдыха и т. д. Нонаиболее системно, последовательно и глубоко духовно-нравственное развитие ивоспитание личности происходит в сфере общего образования, где развитие ивоспитание обеспечено всем укладом школьной жизни.

Именно в школе должна быть сосредоточена не толькоинтеллектуальная, но и гражданская, духовная и культурная жизнь обучающего.Какие же они должны быть наши современные выпускники начальной школы?

Образованные, предприимчивые, способные к сотрудничеству,творческие, динамичные, конструктивные, эмоциональные и, конечно,духовно-нравственные. Чтобы получить данный результат в своём классе япоставила перед собой следующие задачи:
• Создание воспитывающей духовно-нравственной среды;
• Стимулирование здорового образа жизни как основы духовно-нравственноговоспитания;
• Организация проектно-исследовательской деятельности воспитанников,реализуемой в многообразных организационных формах воспитательной работы –традиционных и творческих;
• Корректировка индивидуального пути духовно-нравственного развития каждоговоспитанника, стимулирование его самопознания и самовоспитания.


Создание воспитывающей духовно-нравственной среды строю черезсотрудничество с внешкольными общественными организациями и учреждениями:

1. Связь с городскими общественными организациями
- Районный  ДТ
-Спортивный  комплекс «Лидер»
- Музей «Русский  быт»в  с.Ленино                                                                       -  -  

-  Музей Нахимова  в с  Нахимовское

-Музей  ВОВ  в с. Верховье
- Местный Храм  «ВСЕХ  СВЯТЫХ В  ЗЕМЛЕ  РОССИЙСКОЙ ПРОСИЯВШИХ»

2. Взаимодействие с семьёй происходит через:
• изучение воспитательного потенциала семьи
• психолого-педагогический всеобуч родителей
• вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс
• индивидуальную работа с родителями.

Психологи утверждают: нравственные качества не могут возникнутьпутём естественного «созревания». Их развитие и формирование осуществляетсяпостепенно в процессе накопления и эмоционального освоения конкретных фактов, изависит это от условий, в которых ребёнок живёт и от средств и методоввоспитания. Отечественные и зарубежные психологи (Дж. Грузек; Х. Литтон;А.В.Запорожец; С.А. Козлова; В.А. Петровский) отмечают: ребёнка воспитывает тадеятельность, которая доставляет ему радость, оказывает положительноенравственное влияние, гармонично развивает умственные и физические возможности.Самостоятельно организовать такую деятельность ребёнок не может. Это долженсделать взрослый, используя новые современные технологии.

Такой технологией является проектно-исследовательскаядеятельность, ориентированная на отношения «ребёнок - взрослый», которыестроятся на соучастии в деятельности. Использование в своей работепроектно-исследовательской деятельности позволяет развивать актуальное длячеловека поисковое поведение и позволяет педагогу сделать первый вклад вкультуру личности: сотрудничество, созидание, диалог, дружба, толерантность –компоненты «культуры мира». В ходе совместной с детьми проектно-исследовательскойдеятельности значимые взрослые содействуют восхождению личности ребёнка ккультуре: дети овладевают позитивными образцами поведения в природе и обществе;овладевают позитивным и ответственным отношением к себе, к окружающим, к природе;дети получают право на саморазвитие.

Исследовательская деятельность здесь выступает не как самоцель,а как средство воспитания и развития учащегося.


Проектно-исследовательская деятельность как средствонравственного воспитания младших школьников реализуется через разные формывнеклассной работы:
Организация современных классных часов по разным направлениям ( походы,экскурсии, встречи с интересными людьми, защиты проектно-исследовательскихработ и др.);
Общешкольные проекты
Участие в школьном интеллектуальном марафоне (он предполагает три этапа:1)предметные олимпиады, конкурс чтецов;
2) воспитательные мероприятия познавательной направленности для учащихся 1 –2-х классов «КВН», , для 2-4-х классов «Ученик года»;
3) для 3 – 4-х классов малая научная конференция «Я – исследователь».)
Участие в конкурсах, викторинах (в том числе и дистанционных)
Участие в районных  рождественских   чтениях, Районных  и областных  конкурсах («Круг  СВЕТЛЫХ  ПРАЗДНИКОВ»,конференциях.

Современный классный час – это представление результатаисследовательской деятельности учащихся на определённую тему. Представлениерезультата проходит в разной форме: праздники, викторины, защиты и др. В своейработе я считаю традиционными праздники народного календаря: «Осенины»,«Колядки», «Масленица», при подготовке которых ребята проделывают большиеисследования. Данные исследования помогают ученикам познакомиться снациональными традициями русского народа, узнать об истории возникновения этихтрадиций, технологию проведения таких праздников и ощутить своё присутствие иучастие в праздниках народного календаря.

Большую роль играют экскурсии. Экскурсии с учащимися проводятсяв течение всего учебного года и имеют различные цели. Для того, чтобы экскурсиябыла нравственно ценной, учитель создает в коллективе эмоциональный настрой,распределяет между школьниками задания, которые следует выполнить при подготовкек экскурсии и во время ее проведения.

Хочется отметить такую форму современного классного часа какзащита коллективных исследовательских проектов. Так исследовательский проект«МАЛАЯ  МОЯ  РОДИНА» сыграл огромную роль в нравственномвоспитании младших школьников. Целью данного проекта являлось создание условийдля осознания учащимися своей моральной ответственности за судьбу родной Земли,формирование экологической культуры. Решались следующие задачи:
- Познакомить учащихся с историей и традициями малой  родины, влиянием деятельности человека наэкологию природы.

- Способствовать воспитанию чувства любви к природе, к  родине,

уважения ко всему живому.


Проектно-исследовательская деятельность как средствонравственного воспитания младших школьников реализуется через разные формывнеклассной работы:
Организация современных классных часов по разным направлениям ( походы,экскурсии, встречи с интересными людьми, защиты проектно-исследовательскихработ и др.);
Общешкольные проекты
Участие в школьном интеллектуальном марафоне (он предполагает три этапа:1)предметные олимпиады, конкурс чтецов;
2) воспитательные мероприятия познавательной направленности для учащихся 1 –2-х классов «КВН», , для 2-4-х классов «Ученик года»;
3) для 3 – 4-х классов малая научная конференция «Я – исследователь».)
Участие в конкурсах, викторинах (в том числе и дистанционных)
Участие в районных  рождественских   чтениях, Районных  и областных  конкурсах («Круг  СВЕТЛЫХ  ПРАЗДНИКОВ»,конференциях.

Современный классный час – это представление результатаисследовательской деятельности учащихся на определённую тему. Представлениерезультата проходит в разной форме: праздники, викторины, защиты и др. В своейработе я считаю традиционными праздники народного календаря: «Осенины»,«Колядки», «Масленица», при подготовке которых ребята проделывают большиеисследования. Данные исследования помогают ученикам познакомиться снациональными традициями русского народа, узнать об истории возникновения этихтрадиций, технологию проведения таких праздников и ощутить своё присутствие иучастие в праздниках народного календаря.

Большую роль играют экскурсии. Экскурсии с учащимися проводятсяв течение всего учебного года и имеют различные цели. Для того, чтобы экскурсиябыла нравственно ценной, учитель создает в коллективе эмоциональный настрой,распределяет между школьниками задания, которые следует выполнить при подготовкек экскурсии и во время ее проведения.

Хочется отметить такую форму современного классного часа какзащита коллективных исследовательских проектов. Так исследовательский проект«МАЛАЯ  МОЯ  РОДИНА» сыграл огромную роль в нравственномвоспитании младших школьников. Целью данного проекта являлось создание условийдля осознания учащимися своей моральной ответственности за судьбу родной Земли,формирование экологической культуры. Решались следующие задачи:
- Познакомить учащихся с историей и традициями малой  родины, влиянием деятельности человека наэкологию природы.

- Способствовать воспитанию чувства любви к природе, к  родине,

уважения ко всему живому.


Выполнив этот исследовательский проект ребята изучили историювозникновения  посёлка, так  как школа  находится на  территории крупнейшего  завода ДСП в  области, понаблюдали и выяснили, как жителинашего посёлка участвуют в акциях об охране  окружающей  среды. А самое главное, что ребята самиприняли участие в некоторых акциях, посвящённых этому празднику(посадка  деревьев, озеленение  классной комнаты, изготовление  кормушек0

Очень часто ребята участвуют в общешкольных проектах, которыепомогают им почувствовать свою социальную значимость – этопрактико-ориентированные (прикладные) проекты «Пасхальная ярмарка» и «Подарок кРождеству», где ребята совместно с родителями готовили поделки на данные темы,а потом их продавали. Вырученные деньги, по решению общешкольного родительскогособрания, пошли на обустройство детской площадки при школе, на подарки ветеранамк Новому году, поздравления  ко  дню Пожилых людей.

С целью совершенствования нравственно-патриотического воспитаниядетей, приобщения к поэтическим произведениям, наполненным гражданственностью,чувством любви к Отечеству, родному краю, семье - каждый год проводится конкурсчтецов для учащихся 1 – 4-х классов, участие в  областном  конкурсе стихов  принимал  ученик моего  класса Федотов АндрейРебята моего класса представляют стихи не только известных поэтов, но исобственного сочинения. В школе собран сборник стихов о родном посёлке, гдеавторами являются ученики и учителя нашей школы. Среди них есть ученица  нашей школы-Евтихова  Ольга.


Все задания игр направлены на развитие у младших школьниковмыслительных процессов и операций, необходимых в исследовательском поиске,таких как наблюдение, анализ, и синтез, классификация. Здесь необходимопродемонстрировать не только свои знания, но и умения работать в группе,принимать коллективные решения.

Завершением   работы  стал традиционный конкурс «Ученик года» дляучащихся 2 – 4- классов. Технология проведения данного конкурса требуетобязательного сотрудничества классного руководителя, учащихся и родителей. Темаконкурса всегда соответствует теме года нашей страны. Лучшие работыпредоставляются на конкурсы различного уровня: городской конкурс краеведческихработ «Моя  малая  родина» (коллективная работа моего класса«  Моя малая  родина» стала победителем в2011 году. Проводя данное исследование, ребята познакомились с историейвозникновения нашего посёлка, узнали происхождение старых названий улиц ,современные названия улиц разделили на несколько групп, ну а самая главная иинтересная часть исследования – это происхождение названия улицы, на которой яживу). Продуктом Выполнив этот исследовательский проект ребята изучили историювозникновения  посёлка, так  как школа  находится на  территории крупнейшего  завода ДСП в  области, понаблюдали и выяснили, как жителинашего посёлка участвуют в акциях об охране  окружающей  среды. А самое главное, что ребята самиприняли участие в некоторых акциях, посвящённых этому празднику(посадка  деревьев, озеленение  классной комнаты, изготовление  кормушек0

Очень часто ребята участвуют в общешкольных проектах, которыепомогают им почувствовать свою социальную значимость – этопрактико-ориентированные (прикладные) проекты «Пасхальная ярмарка» и «Подарок кРождеству», где ребята совместно с родителями готовили поделки на данные темы,а потом их продавали. Вырученные деньги, по решению общешкольного родительскогособрания, пошли на обустройство детской площадки при школе, на подарки ветеранамк Новому году, поздравления  ко  дню Пожилых людей.


С целью совершенствования нравственно-патриотического воспитаниядетей, приобщения к поэтическим произведениям, наполненным гражданственностью,чувством любви к Отечеству, родному краю, семье - каждый год проводится конкурсчтецов для учащихся 1 – 4-х классов, участие в  областном  конкурсе стихов  принимал  ученик моего  класса Федотов АндрейРебята моего класса представляют стихи не только известных поэтов, но исобственного сочинения. В школе собран сборник стихов о родном посёлке, гдеавторами являются ученики и учителя нашей школы. Среди них есть ученица  нашей школы-Евтихова  Ольга.

Все задания игр направлены на развитие у младших школьниковмыслительных процессов и операций, необходимых в исследовательском поиске,таких как наблюдение, анализ, и синтез, классификация. Здесь необходимопродемонстрировать не только свои знания, но и умения работать в группе,принимать коллективные решения.

Завершением   работы  стал традиционный конкурс «Ученик года» дляучащихся 2 – 4- классов. Технология проведения данного конкурса требуетобязательного сотрудничества классного руководителя, учащихся и родителей. Темаконкурса всегда соответствует теме года нашей страны. Лучшие работыпредоставляются на конкурсы различного уровня: городской конкурс краеведческихработ «Моя  малая  родина» (коллективная работа моего класса«  Моя малая  родина» стала победителем в2011 году. Проводя данное исследование, ребята познакомились с историейвозникновения нашего посёлка, узнали происхождение старых названий улиц ,современные названия улиц разделили на несколько групп, ну а самая главная иинтересная часть исследования – это происхождение названия улицы, на которой яживу). Продуктом этого исследования стал фильм «Моя малая  родина», который создали сами ребята под моимруководством.

Учащиеся младших классов очень любят участвовать в различныхконкурсах и викторинах. Они представляют своё творчество на разных уровнях истановятся победителями или призёрами.
Большую роль в нравственном воспитании ребёнка играют индивидуальныеисследовательские проекты. В своей работе я уделяю много времени индивидуальнымисследованиям, что тоже приносит  хорошиерезультаты.

Результатом реализации опыта нравственного воспитания можно считать проведённыедиагностики и мониторинги, которые позволили получить информацию о классном м

В  заключении   хочется отметить, что  при  изучении ОРКСЭ (модуль « Основы  православной  культуры» при проведении районных  тестов  дети оставили  такие  высказывания при  ответе  на вопрос:  Какие  темы понравились  и  запомнились, изучая  «Основы православной  культуры»?



-Монастырь, Христос и  его  Крест. добро, что  такое религия, Храм ,икона, заповеди, совесть-это  наш внутренний  мир, стыд, вина  и извинения,  доброта, уважать  старших, альтруизм, эгоизм, культура, мораль,дружба, творить  добро, что  значит, быть моральным, Пасха, Рождество,Россия -наша Родина, Библия, проповеди, Евангелие, любовь  и уважение  к  Отечеству, справедливость…Очень  запомнились поездки:  «По  святым местам  России»-Болдинский  монастырь ,Сергиев  Посад, Оптина  Пустынь, Хмелита,  Вязьма и  другие. Имеются  видеофильмы и  презентации  «Малая моя  родина»,Проекты:  «Устройство Храма»,  «Мой  край Смоленский», «Моя  Семья»

                   

           


hello_html_m21dc1fbe.jpg

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 29.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров51
Номер материала ДБ-400939
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх