Выступление на общешкольном родительском собрании по 9-11 классам.

Выступление на общешкольном родительском собрании по 9-11 классам.

-Уважаемые родители, наши дети – учащиеся 9,10,11 классов сейчас находятся на финишной прямой, которая приведет их к окончанию школы и к выходу в большую жизнь. Последние годы обучения в общеобразовательной школе-один из самых сложных периодов для учащихся и их родителей.

 Как говорят психологи: «Современный старшеклассник продукт современной жизни, он и сложен, интересен и противоречив».

В старшем школьном возрасте заканчивается физическое созревание индивида. Начинается период ранней юности. Новым и главным видом психической деятельности становится рефлексия, самосознание. Вот почему старшеклассников привлекает узнать что-то новое о себе, о своих возможностях. Сейчас их самосознание все устремлено в будущее. Этот возраст полон романтизма и в тоже время опасений, как сложится жизнь в будущем. Юность – пора становления мировоззрения.

Учение приобретает большую ценность, чем раньше, и все больше времени посвящается самообразованию. Приобретение знаний связывается с планами на будущее. Молодые люди ищут себя через различные роли, перспективы соотносятся с собственными возможностями.

В эмоциональной сфере сохраняется повышенная ранимость, чувствительность. Очень болезненно воспринимается собственная внешность, и собственные способности, хотя способы выражения эмоций стали шире и лучше контролируются.

Старший школьник способен уже к глубоким  «взрослым» переживаниям, серьезным и устойчивым чувствам. При переходе к юности улучшается коммуникативность, появляется самостоятельность, самоконтроль.

Для них по-прежнему еще важно общение со сверстниками. Но если у подростков оно носило поверхностный характер, то теперь общение стало более интенсивным и глубинным. Юноши и девушки порой одержимы стремлением найти свое второе «Я». Поиски друга, объекта любви добавляют немало волнений и переживаний в этом возрасте.

Меняются взаимоотношения с взрослыми. Если желание видеть в своих родителях друзей, советников не удовлетворяется, еще больше возрастает стремление найти друга или подругу.

В выпускных классах дети сосредотачивается на профессиональном самоопределении и это стимулирует развитие новых интересов к учебным дисциплинам. Для них к напряженным занятиям в школе  добавляется интенсивная подготовка к  экзаменам.

Экзамены для выпускников 9 и 11 классов является сильным психоэмоциональным стрессовым фактором, так как от того насколько результативно сдан экзамен, будет зависеть дальнейшее успешное поступление школьника в колледж или вуз.

Уважаемые родители, на этой неделе среди учащихся 9,10,11 классов я провела опрос. Всего опрошено 135 детей.

 На 1 вопрос: Какие ассоциации у вас возникают при слове 9,10,11 класс?

93 старшеклассника ответили – ЭКЗАМЕНЫ(ОГЭ).

На второй вопрос: Что сейчас вас волнует больше всего?

83 человека дали ответ - Предстоящие экзамены.

Третий вопрос звучал так: Чего я жду сейчас  от своих родителей?

60 ребят ответили – моральной поддержки.

Распространённые  ответы - Вера  в меня, понимания, терпения и доверия.

А еще были и такие ответы:

Живите долго и счастливо  и не лезьте в мою учебу!

Не надо мне постоянно напоминать, что надо взяться за учебу!

Люблю тебя, мам!

Любите меня больше!

Мои родители, молодцы! Меня и так все устраивает!

Освободите от домашних забот!

Папа, мама, извините меня за мое поведение, пожалуйста!

Если на меня постоянно не давить, то желание само появится!

Этот опрос нам всем доказал, что сейчас наши дети живут в основном  только мыслями о предстоящих экзаменах.  В этот период старшеклассники, несмотря на видимость взрослости, как никогда нуждаются в помощи и поддержке со стороны родителей.

                            Рекомендации психологов родителям.

·        Не тревожьтесь о количестве баллов накануне, которые  ребенок получит на экзамене, и не критикуйте ребенка после экзамена. Внушайте ребенку мысль, что количество баллов не является совершенным измерением его возможностей. 

·        Не повышайте тревожность ребенка накануне экзаменов – это может отрицательно сказаться на результате тестирования. Ребенку всегда передается волнение родителей, и если взрослые в ответственный момент могут справиться со своими эмоциями, то ребенок в силу возрастных особенностей может эмоционально "сорваться". 

·        Подбадривайте детей, хвалите их за то, что они делают хорошо. 
 Повышайте их уверенность в себе, так как чем больше ребенок боится неудачи, тем более вероятности допущения ошибок. 

·        Наблюдайте за самочувствием ребенка, никто, кроме Вас, не сможет вовремя заметить и предотвратить ухудшение состояние ребенка, связанное с переутомлением.

·        Контролируйте режим подготовки ребенка, не допускайте перегрузок, объясните ему, что он обязательно должен чередовать занятия с отдыхом. 

·         По мере возможности  обеспечьте дома  удобное место для занятий, проследите, чтобы никто из домашних не мешал.

·        Обратите внимание на питание ребенка: во время интенсивного умственного напряжения ему необходима питательная и разнообразная пища и сбалансированный комплекс витаминов. Такие продукты, как рыба, творог, орехи, курага и т.д. стимулируют работу головного мозга. 

·        Не критикуйте ребенка после экзамена.

·        Помните: главное – снизить напряжение и тревожность ребенка и обеспечить ему подходящие условия для занятий!