Выступление на обучающем семинаре методического объединения учителей иностранных языков на тему: «Формы и методы использования ИКТ на уроках ИЯ в начальной школе»

Урок совершенствования речевых навыков говорения

Учебный предмет:  иностранный язык (английский)

Класс: 3

Автор и название УМК: В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, И.П. Костина, Е.В. Кузнецова. Английский язык. 3 класс.

Тема урока:  Мы любим играть

Тип урока: Урок совершенствования речевых навыков говорения

Планируемые результаты:

1.   Личностные:

·     развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

·      формирование потребности и способности понимать образ жизни зарубежных сверстников через знакомство с их любимыми занятиями;

·     воспитание правильного отношения к выбору любимых занятий;

·     знакомство с детскими играми (tag-салки, catch-догонялки), с детскими рифмовками, считалками и стихотворениями;

·      осознание роли иностранного языка как средства межкультурного общения;

2.    Метапредметные:

·     способность принимать и придерживаться цели и задачи учебной деятельности, умение находить средства для её осуществления;

·     развитие внимания, догадки по аналогии с русским языком;

·      умение понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способность конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

·     освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

·      развитие умения использовать речевой образец в качестве опоры для высказывания;

·     готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

·     умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

·     развитие умения работать с лингвострановедческим, грамматическим справочниками;

3.   Предметные:

·     совершенствование грамматических навыков говорения;

·     совершенствование лексических навыков говорения;

·     совершенствование фонетических и орфографических навыков;

·     развитие умения читать с целью понимания основного содержания и с целью извлечения конкретной информации;

·     совершенствование навыков диалогической речи;

·     совершенствование навыков аудирования, чтения, письма.

Речевой материал:

Новые ЛЕ: interesting, fun, boring, I’d like, to go on rides.

ГЕ для повторения: like doing something-любить делать что-либо

Оснащение урока: карточки со словами, аудиокурс к учебнику, электронное приложение к учебнику…

Этапы	Время	Речь учителя	Речь/действия учеников	Оснащение
I.Орг. момент,	3 м	- Stand up. Hello, children. I’m glad to see you today. Sit down, please. - How are you today? And you?	- Hello, teacher. Glad to see you too. - I am fine. Thank you. - I am fine too.	доска
II.Речев. подготовка, контр. д/з	4 м 6 м	- What’s your name? - How old are you? - Where are you from? - What do you like doing? - Who is absent today? - Look at the blackboard. Вы видите слова с буквой Аа. Распределите слова на 2 столбика в соответствии с правилами чтения данной буквы. - Be ready to read them correctly! -Right you are. Thank you very much.	-Дежурный проводит речевую зарядку. - My name is... - I am… - I am from Elets. - I like…. - …. is (are) absent today. (All are present.) - распределяют слова по столбикам, объясняя типы слогов [æ] [еı] parrot name rabbit lake Dan plate fat snake bank cake cat face bad date Ann late
III. Совершенствование грамматических навыков	3 м	- Ann and her friends like spending their time in the park. -Вы видите, что все дети на картинке чем-то заняты. What do they do there? - So, мы подошли с вами к теме нашего урока и называется он: “We like playing games”. -Look at Ann and answer the question: “What does Ann like doing?” -Look at Tom and Ted. “What do they like doing?”	- Они играют на свежем воздухе в игры. - She likes reading tales. -They like playing games.	учебник, электронное приложение
IV. Физкультминутка	3 м	-Давайте с вами немного отдохнем и подвигаемся. Look at the video and do the same as other children there do.	-Дети повторяют движения вместе с музыкой.	интерактивная доска
III.  Совершенствование грамматических навыков	10 м 5 м 6 м	- Look at these children and say: “What do other children like doing?” - ______________ roller-skating. - ______________ playing tag. - ______________ going on rides. - ______________ playing badminton. - ______________ singing songs. - ______________ jumping. - ______________ climbing. - ______________ painting. - ______________ dancing. - Listen to me and say: Do you agree (согласны) or disagree (не согласны) with these sentences? -* I like watching TV. And do you like watching TV? -I like reading books. And do you like reading books? - I like singing songs. And do you like singing songs? - I don’t like roller-skating. And do you like roller-skating? - I don’t like playing tag. And do you like playing tag? -*Групповая работа. Составьте диалог и ответьте на вопрос:“What do the children like doing?”	-Steve likes roller-skating. -Mark and Dave like playing tag. -Jack likes going on rides. -Ada and Nora like playing badminton. -Pat and Nancy like singing songs. -Kate likes jumping. - Mike likes climbing. - Maggie likes painting. - Mary and Nancy like dancing. - отвечают на вопрос, заполняя пропуски - высказывают свою точку зрения на предложенные вопросы -f. ex. I also like watching TV./I don’t like watching TV. - составляют диалог и отвечают на вопрос -Do you like playing sport? -Yes, I do. -What is your favourite sport? - My favourite sport is tennis. And what is your favourite sport? - My favourite sport is skateboarding.	учебник, электронное приложение учебник интерактивная доска (электронное приложение к учебнику)
VI. Итоги	5 м	- The time is over. I’m satisfied with your work today.  -Что мы сегодня научились делать? -Что нового узнали на уроке? -Что было трудным на уроке? -Каким для вас был материал? - Довольны ли вы своей работой сегодня? X/Y/Z get 5/4/3 today. Write down your homework: - ex. 5, p. 16 (письменно ответить на вопросы о себе). “What do you like doing? What don’t you like doing? Why?” - Good-bye! See you later.	-рефлексия - записывают -Good-bye! See you later.	доска