Инфоурок Начальные классы ПрезентацииВыступление на педагогических чтениях "Проблемное обучение в начальной школе"

Выступление на педагогических чтениях "Проблемное обучение в начальной школе"

Скачать материал
Скачать материал "Выступление на педагогических чтениях "Проблемное обучение в начальной школе""

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Администратор баз данных

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Технология проблемного обучения 
на уроках в начальной школе

    1 слайд

    Технология проблемного обучения
    на уроках в начальной школе

  • целостное гармоничное развитие  личности
формирование общих способностей и эр...

    2 слайд

    целостное гармоничное развитие  личности
    формирование общих способностей и эрудиции
    в соответствии с индивидуальными возможностями и особенностями каждого;
    становление элементарной культуры
    деятельности;
    формирование готовности к самообразованию.
    Приоритетные цели обучения в начальной школе
    Скажи мне и я забуду.
    Покажи мне – и я запомню.
    Вовлеки меня – и я научусь.

  • Проблемное обучение – это обучение, при котором учитель, создавая проблемные...

    3 слайд

    Проблемное обучение – это обучение, при котором учитель, создавая проблемные ситуации и, организуя деятельность учащихся по решению учебных проблем, обеспечивает оптимальное сочетание их самостоятельной поисковой деятельности
    с усвоением готовых выводов науки.
    Цель: научить учащихся идти путём самостоятельных находок и открытий

  • История развитияПрием постановки проблемных вопросов был известен еще в пифаг...

    4 слайд

    История развития
    Прием постановки проблемных вопросов был известен еще в пифагорийской школе.
    В дальнейшем идею активного обучения развивали такие педагоги и философы, как Я.А. Коменский, И.Г.Песталоцци.
    В нашей стране идею развивающего обучения впервые выдвинул Л.С Выготский.
    В России в разработке принципиальных положений концепции проблемного обучения активное участие принимали:
    Т.В. Кудрявцев
    И.Я. Лернер
    А.М. Матюшкин
    М.И. Махмутов

  • 5Уровни проблемного обучения.1 уровень 
обычной активности2 уровень 
полусам...

    5 слайд

    5

    Уровни проблемного обучения.
    1 уровень
    обычной активности
    2 уровень
    полусамостоятельной
    активности
    3 уровень
    самостоятельной
    активности.

    4 уровень
    творческой
    активности
    заяц, хитрая, бежит, лиса

  • Проблемные ситуациис « удивлением»с «затруднением»приёмысостояние интеллектуа...

    6 слайд

    Проблемные ситуации
    с « удивлением»
    с «затруднением»
    приёмы
    состояние интеллектуального затруднения, которое требует поиска новых знаний и новых способов их получения.

  • Приемы создания проблемной ситуации

    7 слайд

    Приемы создания проблемной ситуации

  • Проблемная ситуация № 1 
Тема «Скобки» математика 1 класс

    8 слайд

    Проблемная ситуация № 1
    Тема «Скобки» математика 1 класс

  • Проблемная ситуация № 2 
Тема «Разделительный Ъ и Ь знаки»

    9 слайд

    Проблемная ситуация № 2
    Тема «Разделительный Ъ и Ь знаки»

  • Проблемная ситуация № 3 
Тема «Непроизносимая согласная»

    10 слайд

    Проблемная ситуация № 3
    Тема «Непроизносимая согласная»

  • Приемы создания проблемной ситуации

    11 слайд

    Приемы создания проблемной ситуации

  • Проблемная ситуация №4 
Тема « Умножение» 2 класс

    12 слайд

    Проблемная ситуация №4
    Тема « Умножение» 2 класс

  • 5, 8, 12, 7, 10, 34, 2, 15х7Проблемная ситуация №5 
Тема « Умножение на двузн...

    13 слайд

    5, 8, 12, 7, 10, 34, 2, 15
    х7
    Проблемная ситуация №5
    Тема « Умножение на двузначное число»

  • объявить          вьюга
съезд                 пьёт
подъезд            шьётот…...

    14 слайд

    объявить вьюга
    съезд пьёт
    подъезд шьёт
    от…утюжить
    Проблемная ситуация №6
    Тема « Разделительный Ъ и Ь знак»

  • Структура проблемного урока

    15 слайд

    Структура проблемного урока

  • Побуждающий от проблемной ситуации диалогПодводящий к теме диалогДавайте пред...

    16 слайд

    Побуждающий от проблемной ситуации диалог
    Подводящий к теме диалог
    Давайте предположим...
    В какой последовательности будете
    решать проблему...
    Выскажите свою точку зрения
    Какие есть догадки, предположения.
    «Выдвижение гипотез».
    Постановка учебной задачи
    формулирование темы урока и его задачи

  • «Доказательство или опровержение гипотез»Наблюдение и анализ
Сравнение, вы...

    17 слайд

    «Доказательство или опровержение гипотез»
    Наблюдение и анализ
    Сравнение, выделение общих признаков
    Отбор методом исключения
    Сочетание наблюдения и опыта
    «Проверка правильности решений»
    Сравнение с формулировкой правила в учебнике;
    Формулирование вывода с использование таблиц,
    схем, алгоритмов и памяток;
    Выполнение практических заданий по теме.

  • «Воспроизведение знаний» выражение нового знания в доступной форме схема 
 та...

    18 слайд

    «Воспроизведение знаний»
    выражение нового знания в доступной форме
    схема
    таблица
    символ,
    опорные слова
    алгоритм.

  • Структура проблемного урока

    19 слайд

    Структура проблемного урока

  • Современный урокСовременный урок – урок, актуальный для настоящего времени.Со...

    20 слайд

    Современный урок
    Современный урок – урок, актуальный для настоящего времени.
    Современный урок – урок действенный, имеющий непосредственное отношение к интересам личности ребенка, его родителей, общества, государства.

  • хорошо владеющий устной 
и письменной речью 
 владеющий современными 
инфор...

    21 слайд


    хорошо владеющий устной
    и письменной речью

    владеющий современными
    информационными технологиями
    для которого поиск решения
    в нестандартной ситуации –
    привычное явление
    легко адаптирующийся
    в любом социуме и
    умеющий активно влиять на него
    обладающий приемами
    учения и готовый к постоянной
    переподготовке
    умеющий отвечать
    за свои решения
    способный быть
    самостоятельным
    в ситуации выбора
    и принятия решений

  • С помощью проблемного обучения решаются многие педагогические задачи: 
- само...

    22 слайд

    С помощью проблемного обучения решаются многие педагогические задачи:
    - самостоятельный поиск новой информации;
    - самостоятельная работа с учебником;
    - овладение навыком решения задачи;
    - воспитание активной личности, формирование инициативности, ответственности, способности к сотрудничеству;
    - развитие личностных качеств;
    - прочность усвоения знаний, так как путём поиска разрешения проблемной ситуации достигается полное понимание материала;
    - решение проблемы психологического комфорта на уроках
    Баева Наталия Владимировна

  • Желаю всем
 успехов в творчестве!

Спасибо за внимание!

    23 слайд

    Желаю всем
    успехов в творчестве!

    Спасибо за внимание!

  • Источники: Бабанский Ю.К. Проблемное обучение как средство повышения эффектив...

    24 слайд

    Источники:
    Бабанский Ю.К. Проблемное обучение как средство повышения эффективности учения школьников.- Ростов-на-Дону, 1970г.
    Вилькеев Д.В. Познавательная деятельность учащихся при проблемном характере обучения основам наук в школе. – Казань: Изд-во КГУ, 2014г.
    Воронцов А. Б. Педагогическая технология контроля и оценки учебной деятельности (образовательная система Д.Б. Эльконина – В. В. Давыдова). – М.: Издатель Рассказов А. И., 2002. – с 3.
    Гальперин П.Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка. – М.: Изд-во МГУ, 2015г.
    Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. М., 2013.
    Кудрявцев В.Т. Проблемное обучение: истоки, сущность, перспективы. - М.: «Знание», 2013. – 80
    Лапина Е. Журнал «Наука и жизнь» № 10, октябрь 2015
    Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения / М.: «Педагогика», 2013. – с 48.
    Матюшкин А.М., Аверина И.С. Развитие творческой активности школьников. – М.: Педагогика,2001. – 156 с.
    Махмутов М. И. Организация проблемного обучения в школе. Книга для учителей. – М.: Просвещение, 2011г.
    Махмутов М. И. Проблемное обучение: основные вопросы теории. – М.: Педагогика, 2009г.
    Педагогика. Учебно-методическое пособие. Под ред. Э.Г. Малиночкин. – Краснодар, 2012
    Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учеб. пособие. – М.: Народное образование, 2010.
    http://festival.1september.ru/articles/629603/ методы создания проблемных ситуаций
    http://www.rae.ru/snt/?section

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 671 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.04.2017 1061
    • PPTX 1.3 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гусенкова Ирина Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гусенкова Ирина Юрьевна
    Гусенкова Ирина Юрьевна
    • На сайте: 8 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 7
    • Всего просмотров: 55842
    • Всего материалов: 20

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 15 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности реализации ФГОС НОО для слепых и слабовидящих детей

72/108 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 64 человека из 29 регионов

Мини-курс

Toolbox классического проектного менеджмента

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие коммуникативных и здоровьесберегающих навыков

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Переходные моменты в карьере

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе