Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Выступление на педагогическом чтении по теме: "Комплексный учебный курс ОРКСЭ, как условие для реализации духовно-нравственного воспитания младших школьников".

Выступление на педагогическом чтении по теме: "Комплексный учебный курс ОРКСЭ, как условие для реализации духовно-нравственного воспитания младших школьников".



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Комплексный учебный курс ОРКСЭ, как условие для реализации духовно-нравственного воспитания младших школьников.

Вопрос духовно-нравственного воспитания детей является одной из ключевых проблем, стоящих перед каждым родителем, обществом и государством в целом.

Замечательно, что в школе ведется курс «Основы религиозных культур и светской этики», который ведется принципиальным шагом воссоединения обучения и воспитания. При этом светская и религиозная этика не противопоставляются, а взаимодополняют друг друга.

Нравственные качества человека будущего общества должны закладываться уже сегодня, именно на уроках ОРКСЭ, основанных на идеях добра, совести, справедливости, патриотизма, достоинства, уважения к человеку.

Если же мы обратим свой взор к истории Государства Российского, к своим истокам, то увидим, что идеалом нашей Родины всегда были святость, духовность и любовь к Родине.

Содержание модуля «Основы светской этики» обладает значительным воспитательным потенциалом. Его реализация зависит от целенаправленного отбора содержания учебного материала, представляющего ученикам образцы подлинной нравственности, патриотизма, духовности, гражданственности, гуманизма. 
Обратимся к темам уроков: « Мораль и культура», «Добродетели и пороки», «Справедливость», «Дружба», «Альтруизм и эгоизм». Сами темы говорят о высоком воспитательном значении. 
Высказывая своё отношение к предмету одна из моих учениц написала так: «..эти уроки учат делать моральный выбор – выбор между добром и злом; помогают осознавать своё поведение и объясняют поступки других людей, а значит, учат тому, как сделать лучше свою жизнь и жизнь окружающих людей…» 
В беседе с родителями узнаю о том, что дети стали интересоваться историей семьи, им интересно, кто были их предки, чем они занимались, откуда родом, какими были их семейные традиции. 
 Формирование нравственных понятий — это очень сложный и длительный процесс. Он требует постоянных усилий, систематической и планомерной работы по формированию чувств и сознания детей. 

Я считаю, что для выполнения основных задач курса очень важно в школе сделать родителей и членов семей соучастниками педагогического процесса. Воспитание ученика в школе и воспитание в семье – это единый неразрывный процесс. Духовно-нравственное воспитание проблема комплексная и решить ее можно постепенно, включая в этот процесс всех членов социума, как взрослых, так и детей.

При выполнении таких заданий как интервью, написание эссе, подготовке выступления на итоговом мероприятии, подборе иллюстративного материала с целью получения информации я предлагаю ребятам обращаться к членам своей семьи. 
Много интересного о прошлом они узнают от старых людей. Первым трудовым навыкам учатся не только у родителей, но и у дедушек и бабушек. Они приобщают детей к истокам народного творчества. А главное — учат детей доброте. Оказывают помощь при составлении древа семьи.
Ученики начальной школы постоянно поддерживают связь с тружениками тыла. Беседуют с ними, поздравляют с праздником. Готовят концертную программу и открытку на день пожилых.
В нравственном воспитании учащихся начальных классах весьма актуальным является формирование гуманных отношений между детьми, воспитание у них действенных нравственных чувств. 
В этом плане на уроке с детьми проводится немало различных мероприятий: беседы на этические темы, чтение художественной литературы, просмотр видеосюжетов, обсуждение положительных и отрицательных поступков героев. 
Ведущим методом – является метод проектов. 
Часть тем проекта предлагают нам авторы программы такие как : «С чего начинается Родина», «Герои России», «Мой друг», «Мой дедушка – защитник Родины» и т.д. Но исходя из материала, пройденного на уроке дети предлагают свои темы : «Моя малая Родина», « Традиции моей семьи». Своими работами дети выступают в районном конкурсе творческих проектов и исследовательских работ, в районном конкурсе «Взгляд из будущего», в областном конкурсе «Моя семья», Работа Дощанова Айтуара в конкурсе «Мужчины рода моего» заняла 1 место.
Таким образом, духовно-нравственное развитие ребенка происходит под влиянием многих факторов: социального окружения; условий жизни, труда, учебы; нравственной атмосферы семьи; примеров взрослых и сверстников.

Очень важно воспитывать в детях доброту, щедрость души, уверенность в себе, умение наслаждаться окружающим миром. Это подготовит ребят к вступлению во "взрослую” жизнь, с ее нормами и требованиями и сделает их коллективистами, стремящимися сделать нашу землю еще лучше.
























hello_html_m59ca8e86.jpg



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 26.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров66
Номер материала ДВ-379048
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх