Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Выступление на педагогическом совете
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Выступление на педагогическом совете

библиотека
материалов

Система воспитательной работы классного коллектива


(выступление на педагогическом совете классного руководителя 7 «в» класса Куликовой Е.В., 2014-2015 учебный год).



«Надо подмечать в каждом ребенке его самую сильную сторону, добиваться того, чтобы она получила свое претворение и развитие в деятельности, чтобы в ребенке засверкала человеческая индивидуальность».

(В. А. Сухомлинский).


Главная задача классного руководителя - создать условия для того, чтобы каждый ученик успешно развивался в доступных для него видах деятельности. Главная моя задача - защита ребенка. Воспитание и развитие активной и свободной личности, умеющей самостоятельно действовать, с учетом индивидуальных способностей и собственных интересов, готовой к творческой деятельности.


В 7 «в» классе воспитательная работа направлена на становление и развитие человеческой личности в соответствии с возможностями обучающегося.

Определяя цели и задачи воспитания, я руководствуюсь в своей работе следующими принципами:

  • Жизнь, нравственное и физическое здоровье ребёнка – главные приоритеты.

  • Демократичность (равноправие) в отношениях.

  • Опора на индивидуальные особенности и возможности каждого ученика.

  • Справедливость и честность в оценках.

Стараюсь создавать атмосферу эмоционального комфорта.

Основные средства воспитания: беседа, требование, объяснение, внушение, соревнование, назидание (не наказание), убеждение, наставление, коррекция, поощрение, приучение.             

Принципы жизнедеятельности классного коллектива:

  1. Познай себя – это интересно!

  2. Сотвори себя – это необходимо!

  3. Утверди себя – это возможно!

  4. Прояви себя – это реально!

Правила жизни в классном коллективе:

  1. Настойчивость в учёбе, труде, спорте.

  2. Относиться к окружающим, помня золотое правило: не делай людям того, чего не желаешь себе.

  3. Относиться к людским недостаткам терпимо.

  4. Хочешь иметь успех – выгляди так, как будто ты его имеешь.

  5. Добросовестно относиться к учёбе.

  6. Не опаздывать в школу и не пропускать занятия!

  7. Добросовестно относиться к своим поручениям.

  8. Не отказывать в помощи одноклассникам.

  9. Соблюдать порядок и чистоту в классе и школе.

  10. Нужно жить весело, содержательно, быть активным, творчески подходить к любому делу.

  11. Дорожите дружбой, помните - мы коллектив!

В своей работе руководствуюсь «Десятью заповедями воспитания»:

  1. Главная цель воспитания – счастливый человек.

  2. Люби не себя в ребёнке, а ребёнка в себе.

  3. Воспитание  без уважения – подавление.

  4. Мерой воспитанности является интеллигентность – антипод хамству, невежеству.

  5. Говори, что знаешь, делай, что умеешь; при этом помни, что знать, уметь больше никогда не вредно.

  6. Развивай в себе незаурядность.

  7. Не будь занудой, не ной и не паникуй.

  8. Дорожи доверием своих воспитанников, береги ребячьи тайны, никогда не предавай своих детей.

  9. Не ищи волшебной палочки: воспитание должно быть системным.

  10. Дети должны быть лучше нас, и жить они должны лучше.


С данным классом я работаю третий год, В классе 26 человек. Подавляющее большинство детей воспитывается в полных семьях в доброжелательной обстановке. Что касается учебы, то интерес к обучению у ребят не на высоком уровне. Анализ качества знаний показал всего 28 %. Слабая мотивация к обучению, причиной этого считаю недостаточную работу родителей со своими детьми в этом направлении. Беседы с родителями на этот счет дают положительные результаты, но не столь высокие.

Обучающиеся не вполне активно участвуют в классных и школьных мероприятиях. В классе создался актив заинтересованных ребят, которые практически и ведут всю работу как внутри класса, так и общешкольную: регулярно дежурят в классе и по школе, участвуют в конкурсах и мероприятиях ( Беспрозванных К., Мирхомитов М., Гоибназарова М., Балдина А., Трофимова Н., Сапова И., Борисова Е., Морозова К.)

К праздничным датам редколлегия класса готовит стенгазеты, дети ежегодно участвуют в изготовлении открыток ко Дню Матери, в конкурсе чтеца. Принимают участие в конкурсе «Русский медвежонок», активно проявляют себя на субботниках.

В октябре месяце класс ходил на экскурсии в «Шкатулку времён», что на Кропоткинской улице.

Регулярно в 1 полугодии учебного года особое внимание уделялось мероприятиям по здоровому образу жизни. Проводились классные часы «Профилактика употребления наркотиков», «Предупреждение ДТП», «Пожарная безопасность», «Что мы едим». Дети готовили викторины, выступали с презентациями.

В результате проведенных родительских собраний выявлено, что основными потребностями со стороны родителей и обучающихся являются:

- получение качественных знаний,

- сохранение и развитие здоровья обучающихся,

-обеспечение досуговой занятости по мере сил и возможностей каждого обучающегося.

Обучающиеся хотят, чтобы:

- было интересно учиться,

- соблюдались права и уважение достоинства личности ребенка,

- были созданы комфортные психолого-педагогические условия для успешной учебной деятельности, общения, самореализации.

Обобщив данные, я пришла к выводу, что для достижения положительных результатов основными направлениями работы будут:

- сохранение и развитие здоровья,

- повышение качества образования,

- поиск и создание условий для позитивной адаптации обучающегося к жизни,

- создание социокультурного пространства для реализации всех детских инициатив.

Особое внимание уделяется ребятам группы риска в плане нарушения дисциплины, пропусков уроков без уважительной причины, невыполнения домашних заданий (Халилова Н., Хохлов Д., Тычинин А., Негин В., Басова Т.)

В общем в классе доброжелательная обстановка. Дети шумные, слабо учатся, но они добрые, умеют слушать. В этом немалая заслуга их первого учителя – Савкиной Любови Александровны, связь с которой не прекращается и по сей день. Дети бегают к ней на переменах, рассказывают о своих достижениях и неудачах, советуются. Передав детей в старшую школу, любовь Александровна сама часто приходила к нам в класс, интересовалась жизнью и учебой своих бывших подопечных.. Я тоже частенько обращалась к ней за различного рода рекомендациями, советами в отношении обучающихся.

У меня как у классного руководителя налажен дружественный контакт с родителями. Не все так просто было сначала. Кто-то считал, что я предвзято отношусь к его ребенку, кто-то ещё чем-то был недоволен, но постепенно посредством бесед как с родителями так и с детьми отношения стабилизировались. Возвращаясь домой из школы, дети всем делятся со своими родителями, дети проводят в школе бОльшую половину дня, мне важно, чтобы они ушли из школы с хорошим настроением.

Свои приоритеты стараюсь применять на практике. Не все проходит гладко и безболезненно, бывают и промахи, но несмотря на неудачи, надо стремиться к лучшему, многое приходит с опытом, ведь всем известно: «Суха теория, мой друг, а древо жизни пышно зеленеет». Конечно же, у нас тоже возникают разного рода проблемы:

- у многих учащихся не развито чувство уважения к другим;

- не у всех выработан навык культуры поведения в школе и вне школы;

- у части ребят отношение к любым делам (учебным и внеклассным) безответственное; любимые фразы «Я забыл», «Почему я»;

- с начала 2 четверти чувствуется перегрузка учащихся, что основано на неумении учиться, отсутствии навыка рационального распределения своего времени; эта перегрузка продолжается и в 3 четверти.

Тем не менее мы вместе двигаемся дальше. «Немало можно добиться строгостью, многого – любовью, но больше всего знанием дела и справедливостью, невзирая на лица». (И. Гёте)




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 19.11.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров47
Номер материала ДБ-367234
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх