1140215
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыВыступление на педагогическом совете

Выступление на педагогическом совете

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Система воспитательной работы классного коллектива


(выступление на педагогическом совете классного руководителя 7 «в» класса Куликовой Е.В., 2014-2015 учебный год).



«Надо подмечать в каждом ребенке его самую сильную сторону, добиваться того, чтобы она получила свое претворение и развитие в деятельности, чтобы в ребенке засверкала человеческая индивидуальность».

(В. А. Сухомлинский).


Главная задача классного руководителя - создать условия для того, чтобы каждый ученик успешно развивался в доступных для него видах деятельности. Главная моя задача - защита ребенка. Воспитание и развитие активной и свободной личности, умеющей самостоятельно действовать, с учетом индивидуальных способностей и собственных интересов, готовой к творческой деятельности.


В 7 «в» классе воспитательная работа направлена на становление и развитие человеческой личности в соответствии с возможностями обучающегося.

Определяя цели и задачи воспитания, я руководствуюсь в своей работе следующими принципами:

  • Жизнь, нравственное и физическое здоровье ребёнка – главные приоритеты.

  • Демократичность (равноправие) в отношениях.

  • Опора на индивидуальные особенности и возможности каждого ученика.

  • Справедливость и честность в оценках.

Стараюсь создавать атмосферу эмоционального комфорта.

Основные средства воспитания: беседа, требование, объяснение, внушение, соревнование, назидание (не наказание), убеждение, наставление, коррекция, поощрение, приучение.             

Принципы жизнедеятельности классного коллектива:

  1. Познай себя – это интересно!

  2. Сотвори себя – это необходимо!

  3. Утверди себя – это возможно!

  4. Прояви себя – это реально!

Правила жизни в классном коллективе:

  1. Настойчивость в учёбе, труде, спорте.

  2. Относиться к окружающим, помня золотое правило: не делай людям того, чего не желаешь себе.

  3. Относиться к людским недостаткам терпимо.

  4. Хочешь иметь успех – выгляди так, как будто ты его имеешь.

  5. Добросовестно относиться к учёбе.

  6. Не опаздывать в школу и не пропускать занятия!

  7. Добросовестно относиться к своим поручениям.

  8. Не отказывать в помощи одноклассникам.

  9. Соблюдать порядок и чистоту в классе и школе.

  10. Нужно жить весело, содержательно, быть активным, творчески подходить к любому делу.

  11. Дорожите дружбой, помните - мы коллектив!

В своей работе руководствуюсь «Десятью заповедями воспитания»:

  1. Главная цель воспитания – счастливый человек.

  2. Люби не себя в ребёнке, а ребёнка в себе.

  3. Воспитание  без уважения – подавление.

  4. Мерой воспитанности является интеллигентность – антипод хамству, невежеству.

  5. Говори, что знаешь, делай, что умеешь; при этом помни, что знать, уметь больше никогда не вредно.

  6. Развивай в себе незаурядность.

  7. Не будь занудой, не ной и не паникуй.

  8. Дорожи доверием своих воспитанников, береги ребячьи тайны, никогда не предавай своих детей.

  9. Не ищи волшебной палочки: воспитание должно быть системным.

  10. Дети должны быть лучше нас, и жить они должны лучше.


С данным классом я работаю третий год, В классе 26 человек. Подавляющее большинство детей воспитывается в полных семьях в доброжелательной обстановке. Что касается учебы, то интерес к обучению у ребят не на высоком уровне. Анализ качества знаний показал всего 28 %. Слабая мотивация к обучению, причиной этого считаю недостаточную работу родителей со своими детьми в этом направлении. Беседы с родителями на этот счет дают положительные результаты, но не столь высокие.

Обучающиеся не вполне активно участвуют в классных и школьных мероприятиях. В классе создался актив заинтересованных ребят, которые практически и ведут всю работу как внутри класса, так и общешкольную: регулярно дежурят в классе и по школе, участвуют в конкурсах и мероприятиях ( Беспрозванных К., Мирхомитов М., Гоибназарова М., Балдина А., Трофимова Н., Сапова И., Борисова Е., Морозова К.)

К праздничным датам редколлегия класса готовит стенгазеты, дети ежегодно участвуют в изготовлении открыток ко Дню Матери, в конкурсе чтеца. Принимают участие в конкурсе «Русский медвежонок», активно проявляют себя на субботниках.

В октябре месяце класс ходил на экскурсии в «Шкатулку времён», что на Кропоткинской улице.

Регулярно в 1 полугодии учебного года особое внимание уделялось мероприятиям по здоровому образу жизни. Проводились классные часы «Профилактика употребления наркотиков», «Предупреждение ДТП», «Пожарная безопасность», «Что мы едим». Дети готовили викторины, выступали с презентациями.

В результате проведенных родительских собраний выявлено, что основными потребностями со стороны родителей и обучающихся являются:

- получение качественных знаний,

- сохранение и развитие здоровья обучающихся,

-обеспечение досуговой занятости по мере сил и возможностей каждого обучающегося.

Обучающиеся хотят, чтобы:

- было интересно учиться,

- соблюдались права и уважение достоинства личности ребенка,

- были созданы комфортные психолого-педагогические условия для успешной учебной деятельности, общения, самореализации.

Обобщив данные, я пришла к выводу, что для достижения положительных результатов основными направлениями работы будут:

- сохранение и развитие здоровья,

- повышение качества образования,

- поиск и создание условий для позитивной адаптации обучающегося к жизни,

- создание социокультурного пространства для реализации всех детских инициатив.

Особое внимание уделяется ребятам группы риска в плане нарушения дисциплины, пропусков уроков без уважительной причины, невыполнения домашних заданий (Халилова Н., Хохлов Д., Тычинин А., Негин В., Басова Т.)

В общем в классе доброжелательная обстановка. Дети шумные, слабо учатся, но они добрые, умеют слушать. В этом немалая заслуга их первого учителя – Савкиной Любови Александровны, связь с которой не прекращается и по сей день. Дети бегают к ней на переменах, рассказывают о своих достижениях и неудачах, советуются. Передав детей в старшую школу, любовь Александровна сама часто приходила к нам в класс, интересовалась жизнью и учебой своих бывших подопечных.. Я тоже частенько обращалась к ней за различного рода рекомендациями, советами в отношении обучающихся.

У меня как у классного руководителя налажен дружественный контакт с родителями. Не все так просто было сначала. Кто-то считал, что я предвзято отношусь к его ребенку, кто-то ещё чем-то был недоволен, но постепенно посредством бесед как с родителями так и с детьми отношения стабилизировались. Возвращаясь домой из школы, дети всем делятся со своими родителями, дети проводят в школе бОльшую половину дня, мне важно, чтобы они ушли из школы с хорошим настроением.

Свои приоритеты стараюсь применять на практике. Не все проходит гладко и безболезненно, бывают и промахи, но несмотря на неудачи, надо стремиться к лучшему, многое приходит с опытом, ведь всем известно: «Суха теория, мой друг, а древо жизни пышно зеленеет». Конечно же, у нас тоже возникают разного рода проблемы:

- у многих учащихся не развито чувство уважения к другим;

- не у всех выработан навык культуры поведения в школе и вне школы;

- у части ребят отношение к любым делам (учебным и внеклассным) безответственное; любимые фразы «Я забыл», «Почему я»;

- с начала 2 четверти чувствуется перегрузка учащихся, что основано на неумении учиться, отсутствии навыка рационального распределения своего времени; эта перегрузка продолжается и в 3 четверти.

Тем не менее мы вместе двигаемся дальше. «Немало можно добиться строгостью, многого – любовью, но больше всего знанием дела и справедливостью, невзирая на лица». (И. Гёте)



Общая информация

Номер материала: ДБ-367234

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.