Выступление на педагогическом совете

Здоровьесбережение в образовательном процессе в начальной школе.

Учитель начальных классов Халатян Л.И.

 «Здоровье - это еще не все, но все без здоровья - ничто», - гласит известный афоризм. В Стандарте второго поколения определен «портрет» выпускника начальной школы: «любознательный, интересующийся, активно познающий мир, выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих». В своей работе я использую следующие

Здоровьесберегающие технологии:

- технологии, обеспечивающие гигиенически оптимальные условия образовательного процесса;

- технологии оптимальной организации учебного процесса и физической активности школьников;

- психолого-педагогические технологии, используемые на уроках и во внеурочной деятельности

Технологии, обеспечивающие гигиенически оптимальные условия образовательного процесса.

Класс имеет естественное, только боковое, левостороннее освещение. Окна снабжены регулируемыми солнцезащитными устройствами типа жалюзи, гармонично сочетающимися с цветом стен. Мебель в классах соответствует возрастным особенностям детей. Каждый обучающийся обеспечен удобным рабочим местом за партой в соответствии с его ростом и состоянием зрения.  Дети с нарушением зрения рассаживаются в соответствии с рекомендациями окулиста. Не менее двух раз в год обучающихся, сидящих в первом и третьем рядах, меняю местами. Это делается с целью профилактики нарушений осанки и зрения. Детей, часто болеющих ОРЗ, ангинами, простудными заболеваниями, рассаживаю дальше от наружной стены.

Для борьбы с вирусными заболеваниями и их эффективной профилактики класс часто проветривается. Кабинеты  отличается особым комфортом и уютом. В классе есть  комнатные растения, которые способствуют очищению воздуха и создают эстетический комфорт.

В школе организованы горячие завтраки  для.

  Я не только организованно привожу детей в столовую, но и прививаю обучающимся навыки гигиены, этикета, провожу беседы о правильном питании.

В  кабинете   имеется  установка с питьевой водой, соответствующей требованиям СанПина.

Технологии оптимальной организации учебного процесса и физической активности школьников.

Рациональная организация обучения в начальной школе – важная составная часть здоровьесберегающей работы.

Основные требования к организации обучения в начальной школе таковы:

Рационально составленные, на основе ранговой шкалы трудности предметов с учётом гигиенически рациональных характеристик, расписание уроков и рабочие программы.

Динамические паузы,физминутки

Психолого-логопедическое сопровождение учебного процесса.(кружок, занятия с логопедом)

Психолого-педагогические технологии, используемые на уроках и во внеурочной деятельности.

Учитель обязан помочь каждому ребенку осознать свои способности, создать условия для их развития, способствовать сохранению и укреплению здоровья ребенка. Хорошо дидактически проработанный урок – самый здоровьеориентированный для всех его участников. Несомненно,стиль общения педагога с учащимися влияет на состояние здоровья школьников. Мною выбран демократический стиль общения, который создает условия для развития психической активности ребенка, дает свободу познавательной деятельности, школьник не боится ошибиться при решении поставленной задачи. Ученик, находясь в состоянии душевного комфорта, с удовольствием обращается к умственным упражнениям и интеллектуальным заданиям.

Применение образовательных технологий по их здоровьесберегающей направленности.

Технологии развивающего обучения. Я работают по учебникам ОС «Школа России». Все учебники развивающего типа, содержат основной набор сведений о предмете, необходимых для полноценного усвоения курса и развития интеллектуальных и творческих способностей личности ребёнка. Развитие стремления к познанию окружающего мира и себя самого; расширение опыта поведения в природной и социальной среде; наличие занимательных заданий; раскрашивание и рисование положительно влияют на психологическое состояние ученика и на его здоровье.

Технология обучения в сотрудничестве. Красочная наглядность, занимательные задания, игры, вовлечение в занятия, как в увлекательную познавательную игру, учёба в ситуации успеха: похвала, одобрение, милосердие к ребёнку способствуют формированию здоровой психики.

Игровые технологии,  Игра создаёт приподнятое настроение, оказывает благотворное влияние на развитие зрения, мышечного чувства, слуха, моторики - действует на детей развивающее.

Технология раскрепощённого развития детей. Ежедневные физкультминутки с движениями, под музыку, упражнения для рук и пальцев, осанки, для мышц глаз и улучшения зрения, пантомимическая гимнастика, участие в спортивных соревнованиях, День здоровья - способствуют сохранению и укреплению здоровья.

Важным направлением здоровьесберегающей деятельности учителя является  работа по формированию здорового образа жизни учащихся, как в рамках содержания предметной области, так и во внеклассной воспитательной работе. Семья может и должна стать объектом влияния школы, реализующей здоровьесберегающее образование, основанном на взаимодействии, использовании воспитательного потенциала самой семьи. При этом посредником между семьей и школой становится ребенок.

Работа с семьей ведется по следующим направлениям:

1.                    Привлечение родителей к обучению  детей здоровому образу жизни (проведение тематических родительских собраний; индивидуальные беседы, совместные экскурсии и походы).

2.                    Приучение школьников (сначала с помощью родителей, а затем – самостоятельно) к самонаблюдениям и самоконтролю за своим здоровьем.

3.                    Привлечение родителей к участию в проектной деятельности (проекты «Конструируем ростомер»)

4.                    Участие в конкурсах и выставках (поделок, стихотворений, плакатов).

5.                    Организация досуга учащихся и собственного (дни здоровья, соревнования,  в проведении мероприятий летнего оздоровительного лагеря).

Учителям, освоившим технологию здоровьесбережения, становится и легче, и интереснее работать, поскольку исчезает проблема учебной дисциплины и происходит раскрепощение учителя, открывается простор для его педагогического творчества.

ДЕСЯТЬ ЗОЛОТЫХ ПРАВИЛ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ
1. Соблюдайте режим дня!

2. Обращайте больше внимания на питание!

3. Больше двигайтесь!

4. Спите в прохладной комнате!

5. Не гасите в себе гнев, дайте ему вырваться наружу!

6. Постоянно занимайтесь интеллектуальной деятельностью!

7. Гоните прочь уныние и хандру!

8. Адекватно реагируйте на все проявления своего организма!

9. Старайтесь получать как можно больше положительных эмоций!

10. Желайте себе и окружающим больше добра!