Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Выступление на педагогическом совете
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Выступление на педагогическом совете

библиотека
материалов

Урок английского языка в условиях реализации и внедрения ФГОС второго поколения


«Урок – это зеркало общей и

педагогической культуры учителя,

мерило его интеллектуального богатства,

показатель его кругозора и эрудиции».

В.А. Сухомлинский

Обучение иностранному языку в начальной школе (на первой ступени обучения) обладает выраженной спецификой по сравнению со следующими ступенями. 

В первые годы обучения происходит интенсивное накопление языковых средств, необходимых для решения достаточно широкого круга коммуникативных задач. В дальнейшем учащиеся будут реализовывать эти же задачи в других ситуациях общения, в рамках новых тем

Для всех учителей иностранного языка, работающих в начальной школе, в условиях перехода на новые ФГОС крайне актуальной становится проблема подготовки младших школьников к итоговой аттестации за курс начальной школы.

Очевидно, что предстоит найти ответ на ряд важных вопросов. Как научить 9 – 10 летних детей работать с заданиями в новом для них формате? Как снять трудности психологического характера? Как помочь учащимся не потерять мотивацию, ярко выраженную у детей младшего школьного возраста? Как построить занятие и подобрать учебный материал с учётом возрастных особенностей?

Основной акцент на уроках английского языка делается на формирование УУД. Существует четыре вида УУД:

  • личностные,

  • регулятивные,

  • познавательные,

  • коммуникативные.

На современных уроках английского языка идет формирование всех четырех видов универсальных учебных действий.

Обучение иностранному языку на раннем этапе должно строиться на основе игры. Игра на занятиях по иностранному языку – это не просто коллективное развлечение, а основной способ достижения определенных задач обучения на данном этапе. У игры должен быть мотив, цель и результат. Поэтому такой метод обучения как игра может способствовать формированию УУД.

Игры помогают снять скованность, особенно если исключить из них элемент соревнования или свести его к минимуму. Спонтанная игра повышает внимание. Игра позволяет учителю исправлять ошибки учеников быстро, по ходу дела, не давая им глубоко закрепиться в памяти.

Игры делают процесс обучения, порой трудный и утомительный, веселым, а это усиливает мотивацию к учению.

В различных играх развиваются разные лингвистические навыки: аудирование, говорение, чтение, письмо. Вот несколько примеров игр, которые я использую на своих уроках:

Фонетические игры:

Нередко у детей начальных классов возникает проблема с произношением звуков. Фонетические игры способствуют постановке правильной артикуляции органов речи учащихся

при произнесении отдельных английских звуков

Грамматические игры:

 Данные игры преследуют следующие цели:

- научить учащихся употреблению речевых образцов, содержащих определенные грамматические трудности;

- создать естественную ситуацию для употребления данного речевого образца;

- развить речевую активность и самостоятельность учащихся

При закреплении вопросительных предложений поможет игра:

«Guess who I am».

Эта игра применима к различным темам: «Животные», «Профессии», «Дом» и многим другим. Водящий загадывает слово, остальные задают вопросы по теме пытаясь выяснить, какое слово загадано.

Лексические игры:

На уроках английского языка дети постоянно знакомятся с новыми словами и выражениями. Для отработки нового лексического материала я часто использую игры.

Игра "Цепочка” ("the Chain”).

Командам даю исходное слово, например: school, которое

является началом цепочки. Последняя буква является первой буквой последующего слова.

Пример: school – letter – red – draw –

write – eleven – nine – etc.

Выигрывает команда, в чьей цепочке больше слов за определенный отрезок времени

Орфографические игры:

Цель данных игр - упражнение в написании английских слов. Часть игр рассчитана на тренировку памяти учащихся, другие основаны на некоторых закономерностях в правописании английских слов.

Игра «Paired letters» (Парные буквы)

Учащимся показывают таблицу, и тот, кто составит больше всех слов с помощью данных пар букв, тот и выиграл.

LI BI EA SO YE

AT YI OW LL KI

TI KN NG FE BL

OP CK ST RO ME

CA IN SI AR LO

Вот несколько таких слов, которые можно составить с помощью пар букв из таблицы: strong, yellow, know.
Таким образом можно сказать, что игра – это наиболее эффективное средство формирования УУД учащихся на уроках английского языка на начальном этапе обучения.

Продолжая своё выступление, я хочу рассказать об использовании информационных компьютерных технологий на уроках английского языка в начальной школе

  • Современный ребёнок живет в мире электронной культуры. Меняется и роль учителя в информационной культуре – он должен стать координатором информационного потока.

Следовательно, учителю необходимо владеть современными методиками и новыми образовательными технологиями, чтобы

общаться на одном языке с ребёнком.

  • В начальной школе невозможно провести урок английского языка без привлечения средств наглядности, часто возникают проблемы: где найти нужный материал и как лучше его продемонстрировать. На помощь пришёл компьютер.

  • Уроки с использованием компьютерных технологий позволяют сделать их более интересными, продуманными, мобильными. Нет необходимости готовить к уроку массу энциклопедий, репродукций, аудио-приложений – всё это уже заранее готово и содержится на маленьком компакт - диске

  • Использование ИКТ на уроках английского языка в начальной школе позволяет перейти от объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельностному, при котором ребенок становится активным субъектом учебной деятельности. Это способствует осознанному усвоению знаний учащихся

  • Уроки с использованием ИКТ стали привычными для учащихся моих классов, а для меня – нормой работы.

  • Очевидно, что ИКТ – мощный педагогический инструмент в руках учителя, им надо владеть и широко использовать на своих предметных уроках.

  • Но ИКТ должны выступать как вспомогательный элемент учебного процесса, а не основной. Учитывая психологические особенности младшего школьника, работа с использованием ИКТ должна быть чётко продумана и дозирована.

  • Но всякое лекарство может стать ядом, если принять в неразумных дозах. Нужно помнить, что компьютер – это не волшебная палочка, которая за один час занятий сделает ребенка сразу умным и развитым

  • Таким образом, применение ИКТ на уроках английского языка должно носить щадящий характер. Планируя урок (работу), я тщательно продумываю цель, место и способ использования ИКТ

Я ИСПОЛЬЗУЮ ПРЕЗЕНТАЦИИ

  • при объяснении нового материала;

  • при повторении пройденного материала;

  • при организации текущего контроля знаний (презентации – опросы).

  • При разработке урока с использованием ИКТ необходимо уделить особое внимание здоровью обучающихся. В поурочный план я включаю физические и динамические паузы, зарядку для глаз, использование элементов здоровье –

сберегающих технологий

  • Я считаю, что сегодня высокие технологии позволяют не только улучшить качество образования, но и повысить компетентность педагога

И всё же компьютер – наше будущее. Он помогает интеллектуальному росту ребёнка, ускоряет процесс мышления. С другой стороны нельзя уповать только на компьютер и не превращать его в единственный источник знаний об окружающем мире, заменяющий книги, игрушки, а главное живое общение

  • На мой взгляд, использование ИКТ в учебном процессе – это требование времени, что позволяет вовлечь детей в активную работу и вызвать у них стремление к получению знаний.

Литература

  1. ФГОС основного общего образования. - М., Просвещение, 2011.

  2. Примерная основная образовательная программа ОУ, начальная школа. - М., Просвещение, 2011.

  3. Стронин М.Ф. Обучающие игры на уроке английского языка. М., Просвещение, 1984г.

  4. Сумин В.М. Речевые ситуации на уроках иностранного языка. Иностранные языки в школе, № 6, 1993г.

  5. Суровцева И. В. Добываем знания с помощью компьютера. //Начальная школа плюс До и После. – 2007. -  №7. – С. 30 – 32.

  6. Бурлакова А. А. Компьютер на уроках в начальных классах. //Начальная школа плюс Дои После. – 2007. - №7. – С. 32 – 34






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

В 2014 году я выступила на педагогическом совете с докладом по теме: "Урок английского языка в условиях реализации и внедрения ФГОС второго поколения." Готовясь к своему выступлению, я проработала очень много материала. Так как время моего выступления было ограничено, я постаралась рассказать о методах своей работы и показать, как с приходом в нашу жизнь компьютерных технологий, интернета и др., стало работать намного проще и интересней. В наши дни дети иногда больше понимают и лучше разбираются в компьютерах, чем некоторые учителя, поэтому и нам нужно идти в ногу с нашими детьми. В данной статье я рассказала об играх, которые я применяю во время урока. Но не нужно забывать, что дети устают, поэтому я применяю как физкультминутки, так и "релакс-минутки".

Автор
Дата добавления 05.07.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров230
Номер материала 315062
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх