Выступление на педагогическом совете

Тема «Духовно-нравственное воспитание обучающихся в урочное время»

Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки,

музыки, рисунка, фантазии, творчества.

В. А.Сухомлинский

Слайд 1-2

В современном мире проблема духовно-нравственного воспитания является исключительно актуальной, потому что:

Слайд 3-4

  Во-первых, общество нуждается в подготовке широко образованных, высоко нравственных людей, обладающих не только знаниями, но и прекрасными чертами личности.

Во-вторых, в современном мире ребенок развивается, окруженный множеством разнообразных источников сильного воздействия на него как позитивного, так и негативного характера на еще только формирующуюся сферу нравственности.

 В-третьих, само по себе образование не гарантирует высокого уровня нравственной воспитанности.

 В-четвертых, нравственные знания информируют ребенка о нормах поведения в современном обществе, дают представления о последствиях нарушения этих норм или последствиях данного поступка для окружающих людей.

Слайд 5  (направления и видеоролики)

В начальной школе духовно-нравственное воспитание обучающихся строится на основании базовых национальных ценностей по следующим направлениям:

1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

Ценности: любовь к России, своему народу, своему краю, служение Отечеству; ценность свободы выбора и признание закона и правопорядка, ценность мира в многонациональном государстве, толерантность, как социальная форма гражданского общества.

Продемонстрирует данное направление учитель начальных классов Аминова Ю.Р., урок  «Окружающий мир», тема урока «Я живу в Югре».

       Учитель начальных классов Зольникова Е.А., урок «СБО», тема урока «Нравственные отношения и взаимоотношения в школе», урок «чтения», тема урока Стихотворение «Россия».

(видеоролик Зольникова Е.А.)

(видеоролик Аминова Ю.Р.)

Слайд 6

2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

Ценности: ценность человеческой жизни, смысл жизни; ценность мира как принципа жизни, ценность добра, справедливости, милосердия, чести, достоинства; свобода совести и вероисповедания; толерантность, представление о вере, духовной культуре и светской этике.

Продемонстрирует данное направление учитель начальных классов Ситдикова Р.М., урок  «Основы религиозных культур и светской этики», тема урока «Моя Россия».

(видеоролик Ситдикова Р.М песня)

Слайд 7

3. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

Ценности: ценность труда и творчества; ценность познания мира; ценность таких качеств личности как целеустремленность и настойчивость, бережливость.

        Слайд 8

4. Формирование ценностного отношения к семье, здоровью и здоровому образу жизни.

Ценности: ценность семьи, уважение родителей, забота о старших и младших; ценность здоровья (физического, нравственного и социально-психологического), стремление к здоровому образу жизни.

Слайд 9

5. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).

Ценности: планета Земля – общий дом для всех жителей Земли; ценность природы, родной земли, родной природы, заповедной природы; ответственность человека за окружающую среду.

Продемонстрирует данное направление учитель начальных классов Родина Е.В., урок «Математики», тема урока «Умножение числа 5».

(видеролик Родина Е.В.)

Слайд 10

6. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях.

Ценности: дар слова,  ценность красоты в различных её проявлениях, ценность труда – как условия достижения мастерства,  ценность творчества и заботы. 

Продемонстрирует данное направление учитель начальных классов Петрова Н.Г., урок «чтения», тема урока «Рассказ Ребята и утята».

(видеролик Петрова Н.Г.)

В заключении хотелось бы сказать, что школа – это не только место, где учатся дети. Здесь дети живут яркой, творческой, полноценной жизнью. Ведь у каждого ребенка есть способности и таланты. Деятельность обучающихся, ее содержание, общение, отношение детей и взрослых – естественная среда, в которой формируется нравственный и духовный облик растущего человека. Для этого жизнь детей нашей школы, наполненная разнообразными делами,  организована так, чтобы каждый ребенок нашел свое дело по душе, пережил радость творческой удачи.

Слайд 11

Спасибо за внимание!