Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Выступление на педагогическом совете на тему "Эффективность организации адаптационного периода пятиклассников

Выступление на педагогическом совете на тему "Эффективность организации адаптационного периода пятиклассников

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Классному руководителю

Название документа Презентация.pptx

Эффективность организации адаптационного периода пятиклассников Классный руко...
Цель адаптационного периода - помочь ребятам познакомиться с учителями, с нов...
Задачи классного руководителя: способствовать формированию единого классного...
План работы классного руководителя: выявление уровня адаптации учащихся к шко...
Сведения об учащихся 5-А класса: Количество детей- 22. Мальчиков -15; девочек...
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 1 БанниковД. 1 3 2...
Коэффициент взаимности (KB) вычисляется по формуле:   КВ= ∙ 100%; КВ = ∙ 100%...
Статусная группа Количество полученных выборов «Звезды» В два раза больше, че...
Помощь классного руководителя в организации учебного процесса: ознакомила с у...
Создание классного самоуправления и сплочение детского коллектива: избраны ор...
Работа классного руководителя по созданию родительского коллектива: 20.09.13...
Создание комфортных условий пребывания в школе: приобретены 11 стульев; на 20...
Итоги I семестра: Высокий уровень – нет; Достаточный уровень – 7 человек: Ище...
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Эффективность организации адаптационного периода пятиклассников Классный руко
Описание слайда:

Эффективность организации адаптационного периода пятиклассников Классный руководитель 5-А класса Артюх Инна Михайловна МБОУ «ШКОЛА №10 г. ФЕОДОСИИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ» Адаптационный период охватывает первые полгода обучения в первом, пятом и десятом классах. Переход на новую ступень образования характеризуется рядом психологических особенностей. Прежде всего, учащиеся попадают в новый коллектив учителей, происходит значительное увеличение учебной нагрузки. Кроме того, в каждом “переходном” классе имеются свои особенности. Наблюдения показывают, что первые полгода обучения в пятом классе школьники проявляют невнимательность, безответственность, тревожность, неуверенность в себе. Они начинают хуже учиться по сравнению с начальной школой, испытывают трудности в общении со сверстниками и учителями. Независимо от того, каким образом начинается учебный год в школе, процесс адаптации так или иначе идет. Вопрос только в том, сколько времени уйдет у ребенка и учителя на него и насколько этот процесс будет эффективен. Поэтому смысл адаптационного периода в школе состоит в том, чтобы сделать естественный процесс адаптации более интенсивным. Для младшего подросткового возраста характерной особенностью является представление или ощущение себя в известной мере взрослым. Именно поэтому адаптационный период пятиклассников предполагает значительную долю их самостоятельной деятельности. Поэтому целесообразно предоставить ребятам возможность все нормы и правила поведения на новом этапе школьной жизни выработать самим.

№ слайда 2 Цель адаптационного периода - помочь ребятам познакомиться с учителями, с нов
Описание слайда:

Цель адаптационного периода - помочь ребятам познакомиться с учителями, с новой учебной ситуацией, со школой и школьными правилами. Задачи адаптационного периода: - адаптация к «разноголосице» требований учителей; - введение самоконтроля; - принятие новой позиции - ученик второй ступени школы.

№ слайда 3 Задачи классного руководителя: способствовать формированию единого классного
Описание слайда:

Задачи классного руководителя: способствовать формированию единого классного коллектива с высокой степенью сплоченности; создать родительский коллектив во главе с родительским комитетом; помочь пятиклассникам лучше адаптироваться к средней школе.

№ слайда 4 План работы классного руководителя: выявление уровня адаптации учащихся к шко
Описание слайда:

План работы классного руководителя: выявление уровня адаптации учащихся к школе (анкетирование); социометрические исследования; создание классного самоуправления; работа по созданию родительского коллектива; создание комфортных условий для пребывания учащихся в школе.  

№ слайда 5 Сведения об учащихся 5-А класса: Количество детей- 22. Мальчиков -15; девочек
Описание слайда:

Сведения об учащихся 5-А класса: Количество детей- 22. Мальчиков -15; девочек - 7. Год рождения (2001 год -1 человек; 2002 год - 11 человек; 2003 год – 10 человек) Многодетных семей - 5; неполных – 6; детей, находящихся под опекой – 1. Здоровье детей : основная группа - 5 человек, подготовительная - 8 человек, специальная - 9 человек.

№ слайда 6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 1 БанниковД. 1 3 2
Описание слайда:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 1 БанниковД. 1 3 2 1 2 ГаджиевИ. о д и н 3 ИсаковВ. 3 2 1 2 3 1 4 КачановА. 3 2 1 1 5 ЛегенькийВ. 3 2 1 1 2 3 6 МустафаевИ 2 3 1 1 3 2 7 ОмелянчукК. 2 3 1 3 2 1 8 ПавловВ. 3 1 2 2 3 1 9 ПоливановВ. 1 3 2 10 РашевскийД. 3 2 1 2 3 1 11 СыницынМ. 2 3 1 12 Худайбердыев 1 2 3 1 2 3 13 ЦыбулькоК. 2 1 3 2 1 3 14 ШиринС. 1 1 2 3 15 ШироковД. 2 1 2 1

№ слайда 7 Коэффициент взаимности (KB) вычисляется по формуле:   КВ= ∙ 100%; КВ = ∙ 100%
Описание слайда:

Коэффициент взаимности (KB) вычисляется по формуле:   КВ= ∙ 100%; КВ = ∙ 100% = 36 %   Среднее число полученных выборов одним испытуемым (К) вычисляется по формуле: K =   К = = 5,1 16 ИщенкоМ. 1 3 2 1 3 2 17 КолбановаЕ. 3 2 1 1 2 3 18 КондратьеваМ 3 2 1 3 1 2 19 МангубиА. 3 1 2 3 1 2 20 СухоруковаТ. 2 1 3 3 1 2 21 ТимофееваО. 1 2 3 22 ХанД. 1 3 2 1 Количество выборов (М) 8 1 6 7 4 6 4 2 8 1 1 1 8 1 1 1 9 11 6 6 1 12 Количествовзаи-мныхвыборов (В) 2 0 2 0 2 3 3 1 3 1 1 0 4 0 1 1 4 3 4 2 1 4

№ слайда 8 Статусная группа Количество полученных выборов «Звезды» В два раза больше, че
Описание слайда:

Статусная группа Количество полученных выборов «Звезды» В два раза больше, чем среднее число полученных выборов одним испытуемым «Предпочитаемые» В полтора раза больше, чем среднее число полученных выборов одним испытуемым «Принятые»  Равно среднему числу полученных выборов одним испытуемым «Непринятые» В полтора раза меньше, чем среднее число полученных выборов одним испытуемым «Отвергнутые» Равно нулю или в два раза меньше, чем число полученных выборов одним испытуемым

№ слайда 9 Помощь классного руководителя в организации учебного процесса: ознакомила с у
Описание слайда:

Помощь классного руководителя в организации учебного процесса: ознакомила с учебными кабинетами в школе; ознакомила с новыми учителями: разместила на доске объявлений перечень учебных предметов и ФИО преподавателей по ним; заполнила с учащимися в дневниках графу расписание уроков на I семестр и расписание звонков; провела работу по вовлечению детей в кружки «ИНТЕЛЕКТА» (7 человек посещают кружки, из них 3 учащихся по 2 кружка); по мере необходимости делилась с учителями –предметниками информацией об особенностях учебной деятельности учащихся; провела классные часы, направленные на формирование положительной дисциплины в школе «Мои права и обязанности», «Азбука общения».

№ слайда 10 Создание классного самоуправления и сплочение детского коллектива: избраны ор
Описание слайда:

Создание классного самоуправления и сплочение детского коллектива: избраны органы самоуправления, во главе со старостой Кондратьевой М; изготовлены газеты ко Дню учителя и Новому году; украшение класса к Новому году; культпоход в музей сестер Цветаевых; проведение генеральных уборок.

№ слайда 11 Работа классного руководителя по созданию родительского коллектива: 20.09.13
Описание слайда:

Работа классного руководителя по созданию родительского коллектива: 20.09.13 родительское собрание « Адаптационный период пятиклассников», на котором были рассмотрены вопросы: 1. Психологические особенности периода адаптации. 2. Признаки успешной адаптации и признаки дезадаптации. 3. Возрастные особенности младшего подросткового возраста. 4. Рекомендации родителям. индивидуальные беседы с родителями; в течение I семестра вместе с учебным сектором вклеивал 1 раз в 2 недели текущие оценки в дневник и проводил работу по контролю за проверкой дневников родителями.

№ слайда 12 Создание комфортных условий пребывания в школе: приобретены 11 стульев; на 20
Описание слайда:

Создание комфортных условий пребывания в школе: приобретены 11 стульев; на 2013-2014 учебный год запланирована замена осветительных приборов и доски.

№ слайда 13 Итоги I семестра: Высокий уровень – нет; Достаточный уровень – 7 человек: Ище
Описание слайда:

Итоги I семестра: Высокий уровень – нет; Достаточный уровень – 7 человек: Ищенко М., Мангуби А., Мустафаев И., Кондратьева М., Сухорукова Т., Хан Д.,Широков Д.; Средний уровень - 12 человек; Начальный уровень – 3 человека: Исаков В., Павлов В., (англ. яз., матем.), Рашевский Д.(укр.яз., англ. яз., матем.)  

Название документа конспект.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Эффективность организации адаптационного периода пятиклассников

Классный руководитель 5-А класса Артюх И.М.

Адаптационный период охватывает первые полгода обучения в первом, пятом и десятом классах.

  • Переход на новую ступень образования характеризуется рядом психологических особенностей. Прежде всего, учащиеся попадают в новый коллектив учителей, происходит значительное увеличение учебной нагрузки. Кроме того, в каждом “переходном” классе имеются свои особенности.

  • Независимо от того, каким образом начинается учебный год в школе, процесс адаптации так или иначе идет. Вопрос только в том, сколько времени уйдет у ребенка и учителя на него и насколько этот процесс будет эффективен.
    Поэтому смысл адаптационного периода в школе состоит в том, чтобы сделать естественный процесс адаптации более интенсивным.
    Для младшего подросткового возраста характерной особенностью является представление или ощущение себя в известной мере взрослым. Именно поэтому адаптационный период пятиклассников предполагает значительную долю их самостоятельной деятельности. Поэтому целесообразно предоставить ребятам возможность все нормы и правила поведения на новом этапе школьной жизни выработать самим.

  • Цель адаптационного периода - помочь ребятам познакомиться с учителями, с новой учебной ситуацией, со школой и школьными правилами.

  • Задачи адаптационного периода:
    - адаптация к «разноголосице» требований учителей;
    - введение самоконтроля;
    - принятие новой позиции - ученик второй ступени школы.

  • Задачи классного руководителя:

  • способствовать формированию единого классного коллектива с высокой степенью сплоченности;

  • создать родительский коллектив во главе с родительским комитетом;

  • помочь пятиклассникам лучше адаптироваться к средней школе.

План работы классного руководителя:

  • выявление уровня адаптации учащихся к школе (анкетирование);

  • социометрические исследования;

  • создание классного самоуправления;

  • работа по созданию родительского коллектива;

  • создание комфортных условий для пребывания учащихся в школе.

Сведения об учащихся 5-А класса:

  • Количество детей- 22.

  • Мальчиков -15; девочек - 7.

  • Год рождения (2001 год -1 человек; 2002 год - 11 человек; 2003 год – 10 человек)

  • Многодетных семей - 5; неполных – 6; детей, находящихся под опекой – 1.

  • Здоровье детей : основная группа - 5 человек, подготовительная - 8 человек, специальная - 9 человек.

Социометрические исследоания: (2 таблицы)

  • Одним из показателей благополучия складывающихся в коллективе отношений являетсякоэффициент взаимности выборов. Он показывает, насколько взаимны симпатии вклассе. Коэффициент взаимности (KB) вычисляется по формуле:



  • КВ=hello_html_48da8d0d.gif ∙ 100%; КВ =hello_html_61d63084.gif=36hello_html_1f7a4655.gif

  • Среднее число полученных выборов одним испытуемым (К) вычисляется по формуле:

K =

  общее число сделанных выборов   КВ =hello_html_5e4bd657.gif=5,1

общее количество испытуемых ,



Помощь классного руководителя в организации учебного процесса:

  • ознакомила с учебными кабинетами в школе;

  • ознакомила с новыми учителями: разместила на доске объявлений перечень учебных предметов и ФИО преподавателей по ним;

  • заполнила с учащимися в дневниках графу расписание уроков на I семестр и расписание звонков;

  • провела работу по вовлечению детей в кружки «ИНТЕЛЕКТА» (7 человек посещают кружки, из них 3 учащихся по 2 кружка);

  • по мере необходимости делилась с учителями –предметниками информацией об особенностях учебной деятельности учащихся;

провела классные часы, направленные на формирование положительной дисциплины в школе «Мои права и обязанности», «Азбука общения».

Работа классного руководителя по созданию родительского коллектива:


  • 20.09.13 родительское собрание « Адаптационный период пятиклассников», на котором были рассмотрены вопросы:

1. Психологические особенности периода адаптации.

2. Признаки успешной адаптации и признаки дезадаптации.

3. Возрастные особенности младшего подросткового возраста.

4. Рекомендации родителям.

  • индивидуальные беседы с родителями;

  • в течение I семестра вместе с учебным сектором вклеивала 1 раз в 2 недели текущие оценки в дневник и проводил работу по контролю за проверкой дневников родителями.


Создание комфортных условий пребывания в школе:

  • приобретены 11 стульев;

  • на 2013-2014 учебный год запланирована замена осветительных приборов и доски.


Итоги I семестра:

  • Высокий уровень – нет;

  • Достаточный уровень – 7 человек: Ищенко М., Мангуби А., Мустафаев И., Кондратьева М., Сухорукова Т., Хан Д.,Широков Д.;

  • Средний уровень - 12 человек;

  • Начальный уровень – 3 человека: Исаков В., Павлов В., (англ. яз., матем.), Рашевский Д.(укр.яз., англ. яз., матем.)

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 06.01.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров110
Номер материала ДВ-310937
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх