Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Презентации / Выступление на педагогическом совете "Требования к условиям реализации ФГОС в области ИКТ"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Выступление на педагогическом совете "Требования к условиям реализации ФГОС в области ИКТ"

библиотека
материалов
 ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС В ОБЛАСТИ ИКТ
Современное образование в России перешло на Федеральный государственный обр...
Особенность ФГОС нового поколения – деятельностный характер, который ставит...
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВ...
Предметные результаты освоения основной образовательной программы основного о...
Математика. Алгебра. Геометрия. Информатика: овладение простейшими способами...
развитие алгоритмического мышления, необходимого для профессиональной деятел...
Изобразительное искусство: приобретение опыта работы различными художественн...
Технология овладение средствами и формами графического отображения объектов...
III. Требования к структуре основной образовательной программы основного обще...
формирование и развитие компетенции обучающихся в области использования инфо...
IV. Требования к условиям реализации основной образовательной программы основ...
Материально-технические условия реализации основной образовательной программы...
-создания материальных и информационных объектов с использованием ручных и эл...
-размещения продуктов познавательной, учебно-исследовательской и проектной де...
Информационно-методические условия реализации основной образовательной програ...
Информационно-образовательная  среда образовательного учреждения должна обесп...
Учебно-методическое и информационное обеспечение реализации основной образова...
открытость для всех субъектов образовательного процесса и общества в целом -...
доступность для всех субъектов образовательного процесса - возможность достиж...
доступность для всех субъектов образовательного процесса - возможность развит...
доступность для всех субъектов образовательного процесса - возможность овладе...
доступность для всех субъектов образовательного процесса возможность информац...
доступность для всех субъектов образовательного процесса - возможность формир...
диалогичность - возможность запрашивать информацию, предоставлять информацию,...
интерактивность - возможность включения обучающихся в процессы преобразования...
интерактивность - возможность формирования у обучающихся опыта самостоятельно...
интерактивность - возможность включать обучающихся в управление ходом урока,...
мобильность - возможность доступа к информации в любой школьной аудитории, в...
оперативность - возможность размещения информации, необходимой для быстрого р...
экономичность - возможность современных процедур создания, поиска, сбора, ана...
гибкость - возможность обновления содержания ООП, методик и технологий её реа...
ориентированность на разные виды модальностей - возможность организовывать об...
наглядность - возможность организовывать образовательный процесс, учитывая во...
привлекательность ИКТ ОБЕСПЕЧИВАЮТ ВСЕ ПЕРЕЧИСЛЕННОЕ ВЫШЕ СЛЕДУЮЩИМИ СВОЙСТВА...
36 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС В ОБЛАСТИ ИКТ
Описание слайда:

ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС В ОБЛАСТИ ИКТ

№ слайда 2 Современное образование в России перешло на Федеральный государственный обр
Описание слайда:

Современное образование в России перешло на Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения (ФГОС). В основу ФГОС нового поколения положена новая идеология. Перед образовательными учреждениями (ОУ) поставлена задача, которая предполагает воспитание гражданина современного общества, человека, который будет учиться всю жизнь. Целью современного образования становится развитие ученика ОУ как субъекта познавательной деятельности.  

№ слайда 3 Особенность ФГОС нового поколения – деятельностный характер, который ставит
Описание слайда:

Особенность ФГОС нового поколения – деятельностный характер, который ставит главной задачей развитие личности ученика. Современное образование отказывается от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков; формулировки стандарта указывают на реальные виды деятельности. Поставленная задача требует перехода к новой системно-деятельностной образовательной парадигме, которая, в свою очередь, связана с принципиальными изменениями деятельности учителя, реализующего новый стандарт. Также изменяются и технологи обучения, внедрение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) открывает значительные возможности расширения образовательных рамок по каждому предмету в общеобразовательном учреждении.

№ слайда 4 ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВ
Описание слайда:

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (извлечение) II. Требования к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования  Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования должны отражать:  формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий (далее ИКТ– компетенции);

№ слайда 5 Предметные результаты освоения основной образовательной программы основного о
Описание слайда:

Предметные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования с учётом общих требований Стандарта и специфики изучаемых предметов, входящих в состав предметных областей, должны обеспечивать:

№ слайда 6 Математика. Алгебра. Геометрия. Информатика: овладение простейшими способами
Описание слайда:

Математика. Алгебра. Геометрия. Информатика: овладение простейшими способами представления и анализа статистических данных; формирование представлений о статистических закономерностях в реальном мире и о различных способах их изучения, о простейших вероятностных моделях; развитие умений извлекать информацию, представленную в таблицах, на диаграммах, графиках, описывать и анализировать массивы числовых данных с помощью подходящих статистических характеристик, использовать понимание вероятностных свойств окружающих явлений при принятии решений;  формирование информационной и алгоритмической культуры; формирование представления о компьютере как универсальном устройстве обработки информации; развитие основных навыков и умений использования компьютерных устройств;

№ слайда 7 развитие алгоритмического мышления, необходимого для профессиональной деятел
Описание слайда:

развитие алгоритмического мышления, необходимого для профессиональной деятельности в современном обществе; развитие умений составить и записать алгоритм для конкретного исполнителя; формирование знаний об алгоритмических конструкциях, логических значениях и операциях; знакомство с одним из языков программирования и основными алгоритмическими структурами — линейной, условной и циклической; формирование умений формализации и структурирования информации, умения выбирать способ представления данных в соответствии с поставленной задачей — таблицы, схемы, графики, диаграммы, с использованием соответствующих программных средств обработки данных;  формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, умения соблюдать нормы информационной этики и права.

№ слайда 8 Изобразительное искусство: приобретение опыта работы различными художественн
Описание слайда:

Изобразительное искусство: приобретение опыта работы различными художественными материалами и в разных техниках в различных видах визуально-пространственных искусств, в специфических формах художественной деятельности, в том числе базирующихся на ИКТ (цифровая фотография, видеозапись, компьютерная графика, мультипликация и анимация);

№ слайда 9 Технология овладение средствами и формами графического отображения объектов
Описание слайда:

Технология овладение средствами и формами графического отображения объектов или процессов, правилами выполнения графической документации  развитие умений применять технологии представления, преобразования и использования информации, оценивать возможности и области применения средств и инструментов ИКТ в современном производстве или сфере обслуживания;

№ слайда 10 III. Требования к структуре основной образовательной программы основного обще
Описание слайда:

III. Требования к структуре основной образовательной программы основного общего образования Основная образовательная программа основного общего образования должна содержать три раздела: целевой, содержательный и организационный. Программа развития универсальных учебных действий  (программа формирования общеучебных умений и навыков) на ступени основного общего образования должна быть направлена на:

№ слайда 11 формирование и развитие компетенции обучающихся в области использования инфо
Описание слайда:

формирование и развитие компетенции обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий на уровне общего пользования, включая владение информационно-коммуникационными технологиями, поиском, построением и передачей информации, презентацией выполненных работ, основами информационной безопасности, умением безопасного использования средств информационно-коммуникационных технологий (далее –ИКТ) и сети Интернет.

№ слайда 12 IV. Требования к условиям реализации основной образовательной программы основ
Описание слайда:

IV. Требования к условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования -организация сетевого взаимодействия общеобразовательных учреждений, направленного на повышение эффективности образовательного процесса; -формирования у обучающихся опыта самостоятельной образовательной, общественной, проектно-исследовательской и художественной деятельности; -использование в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа; -эффективного использования профессионального и творческого потенциала педагогических и руководящих работников образовательного учреждения, повышения их профессиональной, коммуникативной, информационной и правовой компетентности; -эффективного управления образовательным учреждением с использованием информационно-коммуникационных технологий, современных механизмов финансирования.

№ слайда 13 Материально-технические условия реализации основной образовательной программы
Описание слайда:

Материально-технические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования должны обеспечивать: — включения обучающихся в проектную и учебно-исследовательскую деятельность, проведения наблюдений и экспериментов, в том числе с использованием: учебного лабораторного оборудования; электронных образовательных ресурсов ; виртуальных лабораторий, вещественных и виртуально-наглядных моделей и коллекций основных математических и естественнонаучных объектов и явлений; — художественного творчества с использованием ручных, электрических и ИКТ-инструментов и таких материалов, как бумага, ткань, нити для вязания и ткачества, пластик, различные краски, глина, дерево, реализации художественно-оформительских и издательских проектов, натурной и рисованной мультипликации;

№ слайда 14 -создания материальных и информационных объектов с использованием ручных и эл
Описание слайда:

-создания материальных и информационных объектов с использованием ручных и электроинструментов, применяемых в избранных для изучения распространенных технологиях (индустриальных, сельскохозяйственных, технологиях ведения дома, информационных и коммуникационных технологиях), и таких материалов, как дерево, пластик, металл, бумага, ткань, глина; -проектирования и конструирования, в том числе моделей с цифровым управлением и обратной связью, с использованием конструкторов; управления объектами; программирования; наблюдений, наглядного представления и анализа данных; использования цифровых планов и карт, спутниковых изображений;

№ слайда 15 -размещения продуктов познавательной, учебно-исследовательской и проектной де
Описание слайда:

-размещения продуктов познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся в информационно-образовательной среде образовательного учреждения; -проектирования и организации своей индивидуальной и групповой деятельности, организации своего времени с использованием ИКТ; планирования учебного процесса, фиксирования его реализации в целом и отдельных этапов (выступлений, дискуссий, экспериментов);

№ слайда 16 Информационно-методические условия реализации основной образовательной програ
Описание слайда:

Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы общего образования должны обеспечиваться современной информационно-образовательной средой. Информационно-образовательная среда образовательного учреждения включает: комплекс информационных образовательных ресурсов, в том числе цифровые образовательные ресурсы,  совокупность технологических средств информационно- коммуникационных технологий: компьютеры, иное ИКТ оборудование, коммуникационные каналы, систему современных педагогических технологий, обеспечивающих обучение в современной информационно-образовательной среде.

№ слайда 17 Информационно-образовательная  среда образовательного учреждения должна обесп
Описание слайда:

Информационно-образовательная  среда образовательного учреждения должна обеспечивать: информационно-методическую поддержку образовательного  процесса; планирование образовательного процесса и его ресурсного  обеспечения; мониторинг и фиксацию хода и результатов образовательного процесса; мониторинг здоровья обучающихся; современные процедуры создания, поиска, сбора, анализа, обработки, хранения и представления информации; дистанционное взаимодействие всех участников образовательного процесса (обучающихся, их  родителей (законных представителей),  педагогических работников, органов управления в сфере образования, общественности), в том числе, в рамках дистанционного образования; дистанционное взаимодействие образовательного учреждения с другими организациями социальной сферы: учреждениями дополнительного образования детей, учреждениями культуры, здравоохранения, спорта, досуга, службами занятости населения, обеспечения безопасности жизнедеятельности.

№ слайда 18 Учебно-методическое и информационное обеспечение реализации основной образова
Описание слайда:

Учебно-методическое и информационное обеспечение реализации основной образовательной программы основного общего образования должно обеспечивать: -информационную поддержку образовательной деятельности обучающихся и педагогических работников на основе современных информационных технологий в области библиотечных услуг (создание и ведение электронных каталогов и полнотекстовых баз данных, поиск документов по любому критерию, доступ к электронным учебным материалам и образовательным ресурсам Интернета); -укомплектованность печатными и электронными информационно- образовательными ресурсамипо всем предметам учебного плана: учебниками, в том числе учебниками с электронными приложениями, являющимися их составной частью, учебно-методической литературой и материалами по всем учебным предметам основной образовательной программы основного общего образования на определенных учредителем образовательного учреждения языках обучения, дополнительной литературой. -Образовательное учреждение должно иметь интерактивный электронный контент по всем учебным предметам, в том числе содержание предметных областей, представленное учебными объектами, которыми можно манипулировать, и процессами, в которые можно вмешиваться.

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 открытость для всех субъектов образовательного процесса и общества в целом -
Описание слайда:

открытость для всех субъектов образовательного процесса и общества в целом - возможность обладать информацией об образовательной политике учреждения, текущих событиях, результатах деятельности ОУ ИКТ ОБЕСПЕЧИВАЮТ ВСЕ ПЕРЕЧИСЛЕННОЕ ВЫШЕ СЛЕДУЮЩИМИ СВОЙСТВАМИ: - возможность влиять на образовательную политику учреждения и условия образовательного процесса, принимать участие в деятельности ОУ

№ слайда 21 доступность для всех субъектов образовательного процесса - возможность достиж
Описание слайда:

доступность для всех субъектов образовательного процесса - возможность достижения планируемых результатов освоения ООП (основной образовательной программы) всеми обучающимися, в том числе обучающимися с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами ИКТ ОБЕСПЕЧИВАЮТ ВСЕ ПЕРЕЧИСЛЕННОЕ ВЫШЕ СЛЕДУЮЩИМИ СВОЙСТВАМИ:

№ слайда 22 доступность для всех субъектов образовательного процесса - возможность развит
Описание слайда:

доступность для всех субъектов образовательного процесса - возможность развития личности, способностей, удовлетворения познавательных интересов, самореализации обучающихся, в том числе одарённых и талантливых ИКТ ОБЕСПЕЧИВАЮТ ВСЕ ПЕРЕЧИСЛЕННОЕ ВЫШЕ СЛЕДУЮЩИМИ СВОЙСТВАМИ:

№ слайда 23 доступность для всех субъектов образовательного процесса - возможность овладе
Описание слайда:

доступность для всех субъектов образовательного процесса - возможность овладения обучающимися ключевыми компетенциями, составляющими основу дальнейшего успешного образования и ориентации в мире профессий ИКТ ОБЕСПЕЧИВАЮТ ВСЕ ПЕРЕЧИСЛЕННОЕ ВЫШЕ СЛЕДУЮЩИМИ СВОЙСТВАМИ:

№ слайда 24 доступность для всех субъектов образовательного процесса возможность информац
Описание слайда:

доступность для всех субъектов образовательного процесса возможность информационной поддержки образовательной деятельности обучающихся и информационно-методической поддержки педагогов на основе современных информационных технологий; - возможность повышения профессиональной, коммуникативной, информационной и правовой компетентности педагогов; - возможность эффективного управления образовательным учреждением; возможность сетевого взаимодействия педагогов, направленного на повышение эффективности образовательного процесса; ИКТ ОБЕСПЕЧИВАЮТ ВСЕ ПЕРЕЧИСЛЕННОЕ ВЫШЕ СЛЕДУЮЩИМИ СВОЙСТВАМИ:

№ слайда 25 доступность для всех субъектов образовательного процесса - возможность формир
Описание слайда:

доступность для всех субъектов образовательного процесса - возможность формирования родительской компетентности ИКТ ОБЕСПЕЧИВАЮТ ВСЕ ПЕРЕЧИСЛЕННОЕ ВЫШЕ СЛЕДУЮЩИМИ СВОЙСТВАМИ: - возможность предъявления продуктов деятельности обучающихся и педагогов, совместной деятельности субъектов образовательного процесса

№ слайда 26 диалогичность - возможность запрашивать информацию, предоставлять информацию,
Описание слайда:

диалогичность - возможность запрашивать информацию, предоставлять информацию, обмениваться информацией ИКТ ОБЕСПЕЧИВАЮТ ВСЕ ПЕРЕЧИСЛЕННОЕ ВЫШЕ СЛЕДУЮЩИМИ СВОЙСТВАМИ:

№ слайда 27 интерактивность - возможность включения обучающихся в процессы преобразования
Описание слайда:

интерактивность - возможность включения обучающихся в процессы преобразования социальной среды, формирования у них лидерских качеств, опыта социальной деятельности, реализации социальных проектов и программ ИКТ ОБЕСПЕЧИВАЮТ ВСЕ ПЕРЕЧИСЛЕННОЕ ВЫШЕ СЛЕДУЮЩИМИ СВОЙСТВАМИ:

№ слайда 28 интерактивность - возможность формирования у обучающихся опыта самостоятельно
Описание слайда:

интерактивность - возможность формирования у обучающихся опыта самостоятельной образовательной, общественной, проектно-исследовательской и художественной деятельности ИКТ ОБЕСПЕЧИВАЮТ ВСЕ ПЕРЕЧИСЛЕННОЕ ВЫШЕ СЛЕДУЮЩИМИ СВОЙСТВАМИ:

№ слайда 29 интерактивность - возможность включать обучающихся в управление ходом урока,
Описание слайда:

интерактивность - возможность включать обучающихся в управление ходом урока, ходом выполнения задания - возможность проконтролировать свою деятельность и внести необходимые коррективы ИКТ ОБЕСПЕЧИВАЮТ ВСЕ ПЕРЕЧИСЛЕННОЕ ВЫШЕ СЛЕДУЮЩИМИ СВОЙСТВАМИ:

№ слайда 30 мобильность - возможность доступа к информации в любой школьной аудитории, в
Описание слайда:

мобильность - возможность доступа к информации в любой школьной аудитории, в том числе с мобильных устройств - возможность обменяться информацией с пользователями школьной сети ИКТ ОБЕСПЕЧИВАЮТ ВСЕ ПЕРЕЧИСЛЕННОЕ ВЫШЕ СЛЕДУЮЩИМИ СВОЙСТВАМИ:

№ слайда 31 оперативность - возможность размещения информации, необходимой для быстрого р
Описание слайда:

оперативность - возможность размещения информации, необходимой для быстрого реагирования - возможность сбора информации, необходимой для оперативного принятия управленческого решения ИКТ ОБЕСПЕЧИВАЮТ ВСЕ ПЕРЕЧИСЛЕННОЕ ВЫШЕ СЛЕДУЮЩИМИ СВОЙСТВАМИ:

№ слайда 32 экономичность - возможность современных процедур создания, поиска, сбора, ана
Описание слайда:

экономичность - возможность современных процедур создания, поиска, сбора, анализа обработки, хранения и представления информации ИКТ ОБЕСПЕЧИВАЮТ ВСЕ ПЕРЕЧИСЛЕННОЕ ВЫШЕ СЛЕДУЮЩИМИ СВОЙСТВАМИ:

№ слайда 33 гибкость - возможность обновления содержания ООП, методик и технологий её реа
Описание слайда:

гибкость - возможность обновления содержания ООП, методик и технологий её реализации в соответствии с динамикой развития системы образования, запросов обучающихся и их родителей, с учётом региональных особенностей - возможность управлять образовательным процессом, ходом урока, занятия внеурочной деятельностью, ходом выполнения занятия относительно конкретных задач, относительно конкретных условий, относительно полученных ранее результатов, относительно актуального состояния обучающихся, их мотивов, интересов, возможностей, потребностей. ИКТ ОБЕСПЕЧИВАЮТ ВСЕ ПЕРЕЧИСЛЕННОЕ ВЫШЕ СЛЕДУЮЩИМИ СВОЙСТВАМИ:

№ слайда 34 ориентированность на разные виды модальностей - возможность организовывать об
Описание слайда:

ориентированность на разные виды модальностей - возможность организовывать образовательный процесс, учитывая индивидуальные особенности восприятия обучающихся - возможность организовывать образовательный процесс, направленный на формирование определённых модальностей ИКТ ОБЕСПЕЧИВАЮТ ВСЕ ПЕРЕЧИСЛЕННОЕ ВЫШЕ СЛЕДУЮЩИМИ СВОЙСТВАМИ:

№ слайда 35 наглядность - возможность организовывать образовательный процесс, учитывая во
Описание слайда:

наглядность - возможность организовывать образовательный процесс, учитывая возрастные и индивидуальные особенности мышления обучающихся - возможность представления информации, отражающей реальную картину действительности - возможность формировать регулятивные УУД (универсальные учебные действия) на основе сравнения с образцом ИКТ ОБЕСПЕЧИВАЮТ ВСЕ ПЕРЕЧИСЛЕННОЕ ВЫШЕ СЛЕДУЮЩИМИ СВОЙСТВАМИ:

№ слайда 36 привлекательность ИКТ ОБЕСПЕЧИВАЮТ ВСЕ ПЕРЕЧИСЛЕННОЕ ВЫШЕ СЛЕДУЮЩИМИ СВОЙСТВА
Описание слайда:

привлекательность ИКТ ОБЕСПЕЧИВАЮТ ВСЕ ПЕРЕЧИСЛЕННОЕ ВЫШЕ СЛЕДУЮЩИМИ СВОЙСТВАМИ:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.09.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров222
Номер материала ДВ-001148
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх