Инфоурок Другое ПрезентацииВыступление на педагогическом совете "Требования к условиям реализации ФГОС в области ИКТ"

Выступление на педагогическом совете "Требования к условиям реализации ФГОС в области ИКТ"

Скачать материал
Скачать материал "Выступление на педагогическом совете "Требования к условиям реализации ФГОС в области ИКТ""

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Директор по маркетингу (тур. агенства)

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Требования  к условиям реализации ФГОС в области ИКТГришина Людмила Вяче...

    1 слайд


    Требования
    к условиям реализации ФГОС
    в области ИКТ


    Гришина Людмила Вячеславовна
    учитель математики и информатики
    МБОУ СОШ №12
    г. Струнино

  • Современное образование в России перешло на Федеральный государственный обр...

    2 слайд


    Современное образование в России перешло на Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения (ФГОС). В основу ФГОС нового поколения положена новая идеология. Перед образовательными учреждениями (ОУ) поставлена задача, которая предполагает воспитание гражданина современного общества, человека, который будет учиться всю жизнь. Целью современного образования становится развитие ученика ОУ как субъекта познавательной деятельности.
     

  • Особенность ФГОС нового поколения – деятельностный характер, который ставит...

    3 слайд

    Особенность ФГОС нового поколения – деятельностный характер, который ставит главной задачей развитие личности ученика. Современное образование отказывается от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков; формулировки стандарта указывают на реальные виды деятельности.
    Поставленная задача требует перехода к новой системно-деятельностной образовательной парадигме, которая, в свою очередь, связана с принципиальными изменениями деятельности учителя, реализующего новый стандарт. Также изменяются и технологи обучения, внедрение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) открывает значительные возможности расширения образовательных рамок по каждому предмету в общеобразовательном учреждении.

  • ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВ...

    4 слайд

    ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
    ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
    (извлечение)

    II. Требования к результатам освоения
    основной образовательной программы основного общего образования

     Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования должны отражать:

     формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий (далее ИКТ– компетенции);



  • Предметные результаты освоения основной образовательной программы основного о...

    5 слайд

    Предметные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования с учётом общих требований Стандарта и специфики изучаемых предметов, входящих в состав предметных областей, должны обеспечивать:

  • Математика. Алгебра. Геометрия. Информатика:

овладение простейшими способами...

    6 слайд

    Математика. Алгебра. Геометрия. Информатика:

    овладение простейшими способами представления и анализа статистических данных; формирование представлений о статистических закономерностях в реальном мире и о различных способах их изучения, о простейших вероятностных моделях; развитие умений извлекать информацию, представленную в таблицах, на диаграммах, графиках, описывать и анализировать массивы числовых данных с помощью подходящих статистических характеристик, использовать понимание вероятностных свойств окружающих явлений при принятии решений;

     формирование информационной и алгоритмической культуры; формирование представления о компьютере как универсальном устройстве обработки информации; развитие основных навыков и умений использования компьютерных устройств;

  • развитие алгоритмического мышления, необходимого для профессиональной деятел...

    7 слайд


    развитие алгоритмического мышления, необходимого для профессиональной деятельности в современном обществе; развитие умений составить и записать алгоритм для конкретного исполнителя; формирование знаний об алгоритмических конструкциях, логических значениях и операциях; знакомство с одним из языков программирования и основными алгоритмическими структурами — линейной, условной и циклической;

    формирование умений формализации и структурирования информации, умения выбирать способ представления данных в соответствии с поставленной задачей — таблицы, схемы, графики, диаграммы, с использованием соответствующих программных средств обработки данных;

     формирование навыков и умений безопасного и
    целесообразного поведения при работе с компьютерными
    программами и в Интернете, умения соблюдать нормы
    информационной этики и права.

  • Изобразительное искусство:


приобретение опыта работы различными х...

    8 слайд

    Изобразительное искусство:


    приобретение опыта работы различными художественными материалами и в разных техниках в различных видах визуально-пространственных искусств, в специфических формах художественной деятельности, в том числе базирующихся на ИКТ (цифровая фотография, видеозапись, компьютерная графика, мультипликация и анимация);

  • Технология

овладение средствами и формами графического отображен...

    9 слайд

    Технология

    овладение средствами и формами графического отображения объектов или процессов, правилами выполнения графической документации

     развитие умений применять технологии представления, преобразования и использования информации, оценивать возможности и области применения средств и инструментов ИКТ в современном производстве или сфере обслуживания;

  • III. Требования к структуре основной образовательной программы основного обще...

    10 слайд

    III. Требования к структуре основной образовательной программы основного общего образования

    Основная образовательная программа основного общего образования должна содержать три раздела: целевой, содержательный и организационный.

    Программа развития универсальных учебных действий  (программа формирования общеучебных умений и навыков) на ступени основного общего образования должна быть направлена на:

  • формирование и развитие компетенции обучающихся в области использования ...

    11 слайд

    формирование и развитие компетенции обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий на уровне общего пользования, включая владение
    информационно-коммуникационными технологиями, поиском,
    построением и передачей информации,
    презентацией выполненных работ,
    основами информационной безопасности,
    умением безопасного использования средств информационно-коммуникационных технологий (далее –ИКТ) и сети Интернет.

  • IV. Требования к условиям реализации основной образовательной программы основ...

    12 слайд

    IV. Требования к условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования
    -организация сетевого взаимодействия общеобразовательных учреждений, направленного на повышение эффективности образовательного процесса;
    -формирования у обучающихся опыта самостоятельной образовательной, общественной, проектно-исследовательской и художественной деятельности;
    -использование в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа;
    -эффективного использования профессионального и творческого потенциала педагогических и руководящих работников образовательного учреждения, повышения их профессиональной, коммуникативной, информационной и правовой компетентности;
    -эффективного управления образовательным учреждением с использованием информационно-коммуникационных технологий, современных механизмов финансирования.

  • Материально-технические условия реализации основной образовательной программы...

    13 слайд

    Материально-технические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования должны обеспечивать:

    — включения обучающихся в проектную и учебно-исследовательскую деятельность, проведения наблюдений и экспериментов, в том числе с использованием: учебного лабораторного оборудования; электронных образовательных ресурсов ; виртуальных лабораторий, вещественных и виртуально-наглядных моделей и коллекций основных математических и естественнонаучных объектов и явлений;

    — художественного творчества с использованием ручных, электрических и ИКТ-инструментов и таких материалов, как бумага, ткань, нити для вязания и ткачества, пластик, различные краски, глина, дерево, реализации художественно-оформительских и издательских проектов, натурной и рисованной мультипликации;

  • -создания материальных и информационных объектов с использованием ручных и эл...

    14 слайд

    -создания материальных и информационных объектов с использованием ручных и электроинструментов, применяемых в избранных для изучения распространенных технологиях (индустриальных, сельскохозяйственных, технологиях ведения дома, информационных и коммуникационных технологиях), и таких материалов, как дерево, пластик, металл, бумага, ткань, глина;

    -проектирования и конструирования, в том числе моделей с цифровым управлением и обратной связью, с использованием конструкторов; управления объектами; программирования; наблюдений, наглядного представления и анализа данных; использования цифровых планов и карт, спутниковых изображений;

  • -размещения продуктов познавательной, учебно-исследовательской и проектной де...

    15 слайд

    -размещения продуктов познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся в информационно-образовательной среде образовательного учреждения;


    -проектирования и организации своей индивидуальной и групповой деятельности, организации своего времени с использованием ИКТ; планирования учебного процесса, фиксирования его реализации в целом и отдельных этапов (выступлений, дискуссий, экспериментов);

  • Информационно-методические условия реализации основной образовательной програ...

    16 слайд

    Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы общего образования должны обеспечиваться современной информационно-образовательной средой.

    Информационно-образовательная среда образовательного учреждения включает: комплекс информационных образовательных ресурсов, в том числе цифровые образовательные ресурсы,  совокупность технологических средств информационно- коммуникационных технологий: компьютеры, иное ИКТ оборудование, коммуникационные каналы, систему современных педагогических технологий, обеспечивающих обучение в современной информационно-образовательной среде.

  • Информационно-образовательная  среда образовательного учреждения должна обесп...

    17 слайд

    Информационно-образовательная  среда образовательного учреждения должна обеспечивать:
    информационно-методическую поддержку образовательного  процесса;
    планирование образовательного процесса и его ресурсного  обеспечения;
    мониторинг и фиксацию хода и результатов образовательного процесса;
    мониторинг здоровья обучающихся;
    современные процедуры создания, поиска, сбора, анализа, обработки, хранения и представления информации;
    дистанционное взаимодействие всех участников образовательного процесса (обучающихся, их  родителей (законных представителей),  педагогических работников, органов управления в сфере образования, общественности), в том числе, в рамках дистанционного образования;
    дистанционное взаимодействие образовательного учреждения с другими организациями социальной сферы: учреждениями дополнительного образования детей, учреждениями культуры, здравоохранения, спорта, досуга, службами занятости населения, обеспечения безопасности жизнедеятельности.

  • Учебно-методическое и информационное обеспечение реализации основной образова...

    18 слайд

    Учебно-методическое и информационное обеспечение реализации основной образовательной программы основного общего образования должно обеспечивать:
    -информационную поддержку образовательной деятельности обучающихся и педагогических работников на основе современных информационных технологий в области библиотечных услуг (создание и ведение электронных каталогов и полнотекстовых баз данных, поиск документов по любому критерию, доступ к электронным учебным материалам и образовательным ресурсам Интернета);
    -укомплектованность печатными и электронными информационно- образовательными ресурсамипо всем предметам учебного плана: учебниками, в том числе учебниками с электронными приложениями, являющимися их составной частью, учебно-методической литературой и материалами по всем учебным предметам основной образовательной программы основного общего образования на определенных учредителем образовательного учреждения языках обучения, дополнительной литературой.
    -Образовательное учреждение должно иметь интерактивный электронный контент по всем учебным предметам, в том числе содержание предметных областей, представленное учебными объектами, которыми можно манипулировать, и процессами, в которые можно вмешиваться.

  • 19 слайд

  • открытость для всех субъектов образовательного процесса и  общества в целом...

    20 слайд

    открытость для всех субъектов образовательного процесса и общества в целом

    - возможность обладать информацией об образовательной политике учреждения, текущих событиях, результатах деятельности ОУ




    ИКТ обеспечивают все перечисленное выше следующими свойствами:

    - возможность влиять на образовательную политику учреждения и условия образовательного процесса, принимать участие в деятельности ОУ

  • доступность для всех субъектов образовательного процесса 
- возможность дости...

    21 слайд

    доступность для всех субъектов образовательного процесса
    - возможность достижения планируемых результатов освоения ООП (основной образовательной программы) всеми обучающимися, в том числе обучающимися с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами
    ИКТ обеспечивают все перечисленное выше следующими свойствами:

  • доступность для всех субъектов образовательного процесса 
- возможность разви...

    22 слайд

    доступность для всех субъектов образовательного процесса
    - возможность развития личности, способностей, удовлетворения познавательных интересов, самореализации обучающихся, в том числе одарённых и талантливых
    ИКТ обеспечивают все перечисленное выше следующими свойствами:

  • доступность для всех субъектов образовательного процесса 
- возможность овлад...

    23 слайд

    доступность для всех субъектов образовательного процесса
    - возможность овладения обучающимися ключевыми компетенциями, составляющими основу дальнейшего успешного образования и ориентации в мире профессий

    ИКТ обеспечивают все перечисленное выше следующими свойствами:

  • доступность для всех субъектов образовательного процесса 
возможность информа...

    24 слайд

    доступность для всех субъектов образовательного процесса
    возможность информационной поддержки образовательной деятельности обучающихся и информационно-методической поддержки педагогов на основе современных информационных технологий;
    - возможность повышения профессиональной, коммуникативной, информационной и правовой компетентности педагогов;
    - возможность эффективного управления образовательным учреждением;
    возможность сетевого взаимодействия педагогов, направленного на повышение эффективности образовательного процесса;




    ИКТ обеспечивают все перечисленное выше следующими свойствами:

  • доступность для всех субъектов образовательного процесса 
- возможность форми...

    25 слайд

    доступность для всех субъектов образовательного процесса
    - возможность формирования родительской компетентности

    ИКТ обеспечивают все перечисленное выше следующими свойствами:
    - возможность предъявления продуктов деятельности обучающихся и педагогов, совместной деятельности субъектов образовательного процесса

  • диалогичность 
- возможность запрашивать информацию, предоставлять информацию...

    26 слайд

    диалогичность
    - возможность запрашивать информацию, предоставлять информацию, обмениваться информацией




    ИКТ обеспечивают все перечисленное выше следующими свойствами:

  • интерактивность 
- возможность включения обучающихся в процессы  преобразован...

    27 слайд

    интерактивность
    - возможность включения обучающихся в процессы преобразования социальной среды, формирования у них лидерских качеств, опыта социальной деятельности, реализации социальных проектов и программ

    ИКТ обеспечивают все перечисленное выше следующими свойствами:

  • интерактивность 
- возможность формирования у обучающихся опыта самостоятельн...

    28 слайд

    интерактивность
    - возможность формирования у обучающихся опыта самостоятельной образовательной, общественной, проектно-исследовательской и художественной деятельности


    ИКТ обеспечивают все перечисленное выше следующими свойствами:

  • интерактивность 
- возможность включать обучающихся в управление ходом урока,...

    29 слайд

    интерактивность
    - возможность включать обучающихся в управление ходом урока, ходом выполнения задания
    - возможность проконтролировать свою деятельность и внести необходимые коррективы




    ИКТ обеспечивают все перечисленное выше следующими свойствами:

  • мобильность 
- возможность доступа к информации в любой школьной аудитории, в...

    30 слайд

    мобильность
    - возможность доступа к информации в любой школьной аудитории, в том числе с мобильных устройств
    - возможность обменяться информацией с пользователями школьной сети




    ИКТ обеспечивают все перечисленное выше следующими свойствами:

  • оперативность 

- возможность размещения информации, необходимой для  быстрог...

    31 слайд

    оперативность

    - возможность размещения информации, необходимой для быстрого реагирования

    - возможность сбора информации, необходимой для оперативного принятия управленческого решения
    ИКТ обеспечивают все перечисленное выше следующими свойствами:

  • экономичность 
- возможность современных процедур создания, поиска, сбора, ан...

    32 слайд

    экономичность
    - возможность современных процедур создания, поиска, сбора, анализа обработки, хранения и представления информации
    ИКТ обеспечивают все перечисленное выше следующими свойствами:

  • гибкость 
- возможность обновления содержания ООП, методик и технологий её ре...

    33 слайд

    гибкость
    - возможность обновления содержания ООП, методик и технологий её реализации в соответствии с динамикой развития системы образования, запросов обучающихся и их родителей, с учётом региональных особенностей

    - возможность управлять образовательным процессом, ходом урока, занятия внеурочной деятельностью, ходом выполнения занятия относительно конкретных задач, относительно конкретных условий, относительно полученных ранее результатов, относительно актуального состояния обучающихся, их мотивов, интересов, возможностей, потребностей.






    ИКТ обеспечивают все перечисленное выше следующими свойствами:

  • ориентированность на разные виды модальностей

- возможность организовывать о...

    34 слайд

    ориентированность на разные виды модальностей

    - возможность организовывать образовательный процесс, учитывая индивидуальные особенности восприятия обучающихся

    - возможность организовывать образовательный процесс, направленный на формирование определённых модальностей




    ИКТ обеспечивают все перечисленное выше следующими свойствами:

  • наглядность 

- возможность организовывать образовательный процесс, учитывая...

    35 слайд

    наглядность

    - возможность организовывать образовательный процесс, учитывая возрастные и индивидуальные особенности мышления обучающихся

    - возможность представления информации, отражающей реальную картину действительности

    - возможность формировать регулятивные УУД (универсальные учебные действия) на основе сравнения с образцом







    ИКТ обеспечивают все перечисленное выше следующими свойствами:

  • привлекательность 






ИКТ обеспечивают все перечисленное выше следующими с...

    36 слайд

    привлекательность







    ИКТ обеспечивают все перечисленное выше следующими свойствами:

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 325 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.09.2015 613
    • PPTX 1.4 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гришина Людмила Вячеславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гришина Людмила Вячеславовна
    Гришина Людмила Вячеславовна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 18345
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Педагог-библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 458 человек из 66 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров

Начальник отдела (заведующий отделом) архива

600 ч.

9840 руб. 5900 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специалист в области охраны труда

72/180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 19 регионов

Мини-курс

GR: аспекты коммуникации и взаимодействия с государственными органами

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Практика гештальт-терапии: техники и инструменты

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 178 человек из 60 регионов

Мини-курс

Современные методики базальной стимуляции и развивающего ухода для детей с тяжелыми множественными нарушениями развития

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе