Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Выступление на педсовете "Анализ уровня профессионального саморазвития педагогов ОГБОУ « Школы№10».

Выступление на педсовете "Анализ уровня профессионального саморазвития педагогов ОГБОУ « Школы№10».



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

Анализ уровня профессионального саморазвития педагогов ОГБОУ « Школы№10».

Что такое саморазвитие? Саморазвитие – это направленный процесс, который представляет собой постоянную работу над самим собой. В нашем случае речь идет о развитии, совершенствовании и изучении профессиональных качеств. Самокритика — первый шаг на пути к саморазвитию. Именно поэтому мы провели анкетирование педагогов нашей школы, чтобы понять есть ли стремление к профессиональному саморазвитию, как они оценивают свой профессиональный уровень и откуда берут силы и информацию для развития.

В первую очередь был предложен ряд утверждений, на которые нужно было ответить да или нет. Это помогло выяснить, присутствует ли у педагогов мотивация к саморазвитию. Посмотрите, пожалуйста, на слайд №2. Там вы видите гистограмму, на которой в процентном соотношении представлены результаты.

Утверждения были следующие:

1.Я управляю своим профессиональным развитием и получаю положительные результаты.96,9/3,1

2.Я оставляю время на профессиональное развитие, как бы ни был занят делами. 87,5/12,5

3.Я рефлектирую свою деятельность, выделяя для этого специальное время. 75/25

4.Я широко дискутирую по интересующим меня вопросам. 50/50. Обратите внимание, что мнения по этому вопросу разделилось ровно пополам. О чем это может говорить? Не зря говорится, что в споре рождается истина. Когда мы дискутируем, то развиваем мысль, стараемся понять смысл интересующего нас вопроса, в каких-то случая отстаиваем свою точку зрения. Это важно, данные показывают, что половина нашего педагогического коллектива не питает к дискуссии интерес и на это у каждого есть свои причины в силу индивидуальных особенностей.

5. Возникающие препятствия в профессиональной деятельности стимулируют мою активность. 68,75/31,25

6.Я получаю удовольствие от всего нового. 84,3/15,7

7.Я много читаю. 75/25

8.Я верю в свои возможности. 84,3/15,7

9.Я стремлюсь изучить себя. 65,6/34,4

10. Я положительно отнес(лась) бы к продвижению по службе. 56,2/43,8. Обратите внимание, что проценты почти равны. О чем это может нам говорить? Нужно помнить, что кроме роста «вверх», вертикального профессионального роста, есть так же «горизонтальный» профессиональный рост. Многие профессионалы, педагоги, изъявляют желание развиваться именно в своей сфере, получать новую категорию, расширять свой инструментарий и так далее. Поэтому я считаю, что показатели по данному отверждению являются положительными.

Так же нашим педагогам было предложено, уточнить популярные источники, откуда они получают новые знания и навыки. Посмотрите пожалуйста на слайд №3, на нем представлена гистограмма с результатами. Нужно уточнить, что в инструкции было сказано ограничить выбор всего тремя источниками. Первое место в нашем опросе занял конечно же интернет 22,4%

Второе место – литература 15,5% Очень приятно осознавать, что не смотря на век технологий, мы не забываем о других, не мало важных источниках.

Третье место нашего «парада популярности» заняли семинары и конференции12,1%, а так же курсы повышения квалификации13,8%.

Так же были выбраны и другие источники:

Телевидение, вебинары, мастер классы, мероприятия по обмену опытом, экскурсии, выставки, музеи, участие в конкурсах профессионального мастерства.

Обратите, пожалуйста, внимание на источники, которые набрали не столь много ваших голосов. Они не менее обогащены информацией и так же в полной мере способствуют профессиональному саморазвитию. Если вы не учувствовали в конкурсах профессионального мастерства, то обязательно сделайте это. Ведь нужно всегда пробовать что-то новое. Сейчас очень популярны вебинары, они удобны и информационно насыщены.

Напоследок педагогам было предложено определить, какой же профессиональный уровень подходит именно им. Этот вопрос помог не только посмотреть уровень профессионального мастерства, но и самооценку у наших дорогих педагогов (как методика Лесенка для наших детей)

Посмотрите на диаграмму. На ней представлены результаты.

Нулевой уровень – слабая методическая подготовка 0%.

1уровень - стабильные результаты при использовании традиционных программ и учебников 21,9%.

2уровень – применение новых технологий обучения 43,7%.

3уровень – разработка новых форм учебных занятий 6,2%.

4уровень - разработка новых методик при частичном изменении содержания 6,2%.

5уровень – изменения содержания курса без изменения идеологии предмета 9,4%.

6уровень – создание авторского курса с изменением целевой и содержательной части 3,1%.

7уровень – создание авторского курса, не имеющего аналога, но востребованного социальным заказом и образовательным учреждением 6,2%.

Так же 3,1% не смогли оценить свой уровень профессионального развития.

О чем нам могут сказать эти данные? С одной стороны можно сказать, что педагоги адекватно оценивают свои способности и умения, а с другой стороны как раз нехватка мотивации для того, что бы добиваться новых возможностей, развивать свои профессиональные качества и т.д.

На что стоит обратить внимание:

-повышение уровня мотивации в профессиональной деятельности педагогов.

-возможность для горизонтального профессионального роста.

-привлечение к знакомству с такими источниками информации как вебинары, мастер классы, мероприятия по обмену опытом, участие в конкурсах профессионального мастерства.

Есть такие умные слова «нет предела совершенству». Я полностью с ними согласна, потому что пока мы развиваемся (личностно, профессионально и тд.) мы живем полноценной жизнью. Помните это и стремитесь к своему совершенству, а у каждого человека оно свое. Спасибо за внимание.







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 10.11.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров18
Номер материала ДБ-340062
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх