Выступление на педсовете "Исользование мультимедийных презентаций и информационных технологий на уроке английского языка"

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
  В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОУ ЯЗЫКУ
  

• 2 слайд

  ЦЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ:
  ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ
  
  ОБУЧЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКОМУ ОВЛАДЕНИЮ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКОМ
  

• 3 слайд

  СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ:
  
  ОБУЧЕНИЕ В СОТРУДНИЧЕСТВЕ
  ПРОЕКТНАЯ МЕТОДИКА
  НОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
  ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Компьютер –
  Средство при обучении детей, усиливающее и расширяющее возможности его обучающей деятельности
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Применение компьютера
  всесторонний
  контроль
  учебного
  процесса
  организация
  самостоятельной
  работы
  усвоение большего
  количества материала
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  тренировка различных видов речевой деятельности
  сочетание их в разных комбинациях
  помощь в осознании языковых явлений
  формирование лингвистических способностей
  создание коммуникативных ситуаций
  автоматизация языковых и речевых действий
  
  

• 10 слайд

  Использование информационных технологий
  
  
  
  Формирование положительной
  мотивации
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Использование новых
  информационных технологий:
  создание комфортных условий для проведения процесса обучения;
  повышение информационной культуры сельских учащихся;
  расширение языковой и социокультурной компетенции;
  изменение в положительную сторону мотивов изучения английского языка.
  

Использование мультимедийных презентаций и Интернета на уроках английского языка

Сравнивая сегодняшнюю школу с той, какой она была лет пять назад, мы видим, что она продолжает меняться год от года. Эти изменения, связанные развитием новых технологий, появлением компьютеров не могут не находить отклика у учителей, а задача информатизации учебного процесса считается одной из приоритетных в системе школьного образования. Меняется не только содержание образования, но и технологии обучения.

 Компьютер и Интернет не являются сегодня чем-то экзотичным для наших учеников, поэтому современный, идущий в ногу со временем учитель задает себе вопрос,  как, используя возможности компьютера, построить преподавание своего предмета наиболее эффективно. На самом деле возможности практически безграничны: обучающие программы, мультимедийные словари и электронные учебники, презентации, проекты, дистанционное обучение, Интернет-олимпиады и многое другое.

Начинать, конечно, нужно с освоения самых несложных программ пакета Microsoft Office (Word, Power Point, Publisher).

В своей работе я использую программу Power Point для создания мультимедийных презентаций, которые можно использовать по-разному:

1.               Для введения новой темы. В этом случае презентация, которая выгодно отличается от классной доски и даже самого современного и хорошо иллюстрированного учебника своей красочностью, обилием наглядного материала, может быть использована как стимул к изучению новой темы. При изучении таких тем как «Экологические проблемы», «Транспорт», «Спорт», «Искусство», «Праздники», а также страноведческих тем, демонстрируемые слайды, сопровождающиеся краткой фактической информацией, служат хорошим стимулом к порождению собственных высказываний учащихся, если сопровождаются заданиями интерактивного характера, а не просто предъявляются как картинки.

2. Для проведения итоговых уроков по теме. В этом случае в презентацию включается изученный материал, который закрепляется в ходе выполнения различных заданий (это могут быть вопросы проблемного характера, различные викторины, кроссворды, комментарии учащихся по ходу презентации и пр.) В качестве домашнего задания учащимся можно предложить создать небольшую презентацию (мини-проект) по отдельным аспектам изученной темы. Конечно, давая подобное задание, нужно учитывать возможности учащихся (ведь не у всех дома есть компьютер), поэтому им можно  предложить объединиться в пары для создания своей презентации . Умения, которые учащиеся приобретают, выполняя такие работы, полезны не только для изучения английского языка. Практические навыки работы  на компьютере пригодятся им в дальнейшей жизни.

3.            Для введения страноведческой информации. Такие презентации способствуют лучшему  запоминанию  названий географических мест и достопримечательностей, а также исторической информации, связанной со странами изучаемого языка. В качестве примера предлагаю разработку урока по теме «Музыка вокруг нас» для 9 класса (УМК Кузовлева В.П.), в котором изучается творчество группы «Биттлз».

4.  Презентации можно также использовать при объяснении грамматического материала. Примером  является презентация “Разделительные вопросы ” по УМК В.П.Кузовлева для 8 класса. Ученики  выводят правило самостоятельно, затем с помощью учителя записывают его схематично. Учитель комментирует схему, объясняет условные обозначения. Изучение грамматики при помощи презентаций имеет ряд преимуществ. Во-первых, обеспечивается более высокое внимание учащихся, схемы и примеры можно сделать более наглядными и запоминающимися, чем при использовании доски. При необходимости, к любому слайду в процессе работы на уроке можно вернуться. Если есть возможность распечатать представленные в презентации схемы, можно сэкономить время на уроке.

Основные требования  к мультимедийным  презентациям

Практически все школьные мероприятия проводятся с использованием программы PowerPoint. Расширение проектной деятельности привело к необычайной популярности этой программы. Количество презентаций с каждым годом растёт, а вот качество подчас оставляет желать лучшего.

Обидно бывает увидеть ученическую презентацию, которая вызывает чувство раздражения. Ребёнок старался, а получился скучный трудно воспринимаемый продукт.

Чтобы таких недоразумений не случалось, вашему вниманию предлагается таблица, призванная показать как учащимся, так и учителям современные требования, которые предъявляются к презентациям PowerPoint.

		Требования		Примечания
Основные слайды презентации		1.    Титульный лист. 2.    Слайд  с фотографией автора и контактной информацией (почта, телефон). 3.    Содержание с кнопками навигации. 4.    Основные пункты презентации. 5.  Список источников 6. Завершающий слайд. Обычно копия слайда №2 с контактной информацией об авторе. Разрешается объединять слайд №1 и слайд №2.		·  Титульный лист. ·  На 2 слайде размещается фотография автора и информация о нём, контактная информация. ·  Кнопки навигации нужны для быстроты перемещения внутри презентации. К любому слайду можно добраться в 2 щелчка. ·  С подробным указанием исходных материалов (откуда взяли иллюстрации, звуки, тексты, ссылки). Кроме адресов из Интернета нужно ещё указывать и печатные издания.
Оптимизация изображений		В презентации размещать только оптимизированные (уменьшенные) изображения.		Плохой считается презентация, которая долго загружается. Имеет большой размер.
Сохранение презентаций		Сохранять презентацию лучше как «Демонстрация PowerPoint». С расширением  .pps		Тогда в одном файле окажутся все приложения (музыка, ссылки, текстовые документы и.т.д.)
Воздействие цвета		Цвет влияет на восприятие взрослых и детей по-разному.    Цвет может увеличить или уменьшить кажущиеся размеры объектов.    На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.    Для фона и текста используйте контрастные цвета.    Обратите особое внимание на цвет гиперссылок (до и после использования).
Цвет фона		Для фона выбирайте более холодные тона (синий или зеленый). Пёстрый фон не применять.		Текст должен быть хорошо виден.
Размещение изображений (фотографий)		Материалы располагаются на слайдах так, чтобы слева, справа, сверху, снизу от края слайда оставалось свободные поля.
Единство стиля		Для лучшего восприятия старайтесь придерживаться единого формата слайдов (одинаковый тип шрифта, сходная цветовая гамма).
Анимационные эффекты		Анимация не должна быть навязчивой. Не допускается использование побуквенной и аналогичной анимации текста, а также сопровождение появления текста звуковыми эффектами (из стандартного набора звуков PowerPoint)    Не рекомендуется применять эффекты анимации к заголовкам, особенно такие, как «Вращение», «Спираль» и т.п.     В информационных слайдах анимация объектов допускается только в случае, если это необходимо для отражения изменений и если очередность появления анимированных объектов соответствует структуре урока.    При использовании анимации следует помнить о недопустимости пересечения вновь появляющимся объектом элементов уже присутствующих на экране.		Исключения составляют динамические презентации.
Использование списков		Списки использовать только там где они нужны. Списки из большого числа пунктов не приветствуются.    Возможно, использовать 3, 5, 7 пунктов. Большие списки и таблицы разбивать на 2 слайда. Чем проще, тем лучше.
Содержание информации		При подготовке слайдов в обязательном порядке должны соблюдаться принятые правила орфографии, пунктуации, сокращений и правила оформления текста (отсутствие точки в заголовках и т.д.)    Форма представления информации должна соответствовать уровню знаний учащихся, для которых ведётся преподавание.		В презентациях для начальной школы точка в заголовках ставится.
Расположение информации на странице		Проще считывать информацию расположенную горизонтально, а не вертикально.    Наиболее важная информация должна располагаться в центре экрана.    Форматировать текст по ширине.    Не допускать «рваных» краёв текста. Уровень запоминания информации зависит от её расположения на экране. 33% 28% 16% 23%		В левом верхнем углу слайда располагается самая важная информация.
Шрифт		Текст должен быть хорошо виден. Размер шрифта не должен быть мелким. Самый «мелкий» для презентации - шрифт 22 пт.    Отказаться от курсива.    Использовать шрифты без засечек (их легче читать):   Arial, Verdana. Больше «воздуха» между строк (межстрочный интервал полуторный). Желательно устанавливать единый стиль шрифта для всей презентации.
Способы выделения информации		Следует использовать: рамки, границы, заливку, разные цвета шрифтов, штриховку, стрелки.    Если хотите привлечь внимание к информации, используйте: рисунки, диаграммы, схемы.
Объем информации		Не стоит заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений.    Наибольшая эффективность достигается тогда, когда ключевые пункты отображаются по одному на каждом отдельном слайде.		Размещать много мелкого текста на слайде недопустимо.
Разветвлённая навигация		Используйте навигацию для обеспечения интерактивности и нелинейной структуры  презентации. Это расширит ее область применения. (Навигация это - переход на нужный раздел из оглавления).		Навигация по презентации должна осуществляться за 3 щелчка.
Звук		Музыка должна быть ненавязчивая. И её выбор оправдан.		Нельзя! Использовать стандартные для Power Point звуки. Печатная машинка…
Виды слайдов		Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом; с таблицами; с диаграммами; с анимацией.
Требования к завершающим слайдам презентации		Последний слайд копирует первый.
Основные ошибки в оформлении презентаций.
	Нет титульного листа. Нет содержания. В заголовках слайдов точка не ставится. Ели презентация сделана для детей начальной школы, точка после заголовка ставится. Линейный тип презентации. Нет интуитивно понятной навигации по слайдам. Пёстрые фоны, на которых не виден текст. Много мелкого текста. Много неоправданных различных технических эффектов (анимации), которые отвлекают внимание от содержательной части. Неоправданное использование списков. Осторожно использовать объекты WordArt c тенями и с волной. (Не редко они затрудняют чтение текста). Не применять подчёркивание (похоже на ссылки). Лучшее правило использования курсива - избегать его вообще, так как он, как правило, лишь затрудняет чтение, замедляет скорость восприятия. Не злоупотребляйте ЗАГЛАВНЫМИ БУКВАМИ. Особенно в заголовках.		При защите недопустимо считывание текста с презентации, т.е. напечатанный и произносимый текст не должны дублировать друг друга.
Критерии	Критерии образовательных презентаций: полнота раскрытия темы; структуризация информации; наличие и удобство навигации; отсутствие грамматических, орфографических и речевых ошибок; отсутствие фактических ошибок, достоверность представленной информации; наличие и правильность оформления обязательных слайдов (титульный, о проекте, список источников, содержание); оригинальность оформления презентации; обоснованность и рациональность использования средств мультимедиа и анимационных эффектов; применимость презентации для выбранной целевой аудитории; грамотность использования цветового оформления; использование авторских иллюстраций, фонов, фотографий, видеоматериалов; наличие дикторской речи, ее грамотность и целесообразность; наличие, обоснованность и грамотность использования фонового звука; размещение и комплектование объектов;             единый стиль слайдов.		Критерии могут быть изменены.