500223
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииВыступление на педсовете. Из наследия Василия Александровича Сухомлинского: Понятие «нравственность» и ее роль в воспитании детей

Выступление на педсовете. Из наследия Василия Александровича Сухомлинского: Понятие «нравственность» и ее роль в воспитании детей

Выбранный для просмотра документ Выступление. Из наследия В.А. Сухомлинского.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Донецкая гуманитарная гимназия № 33




ИЗ НАСЛЕДИЯ

Василия Александровича Сухомлинского


Понятие «нравственность» и ее роль в воспитании детей

сканирование0209.tif


Выступление подготовила учитель начальных классов Н.В. Ромас




г. Донецк

Василий Александрович Сухомлинский:

Понятие «нравственность» и ее роль в воспитании детей


Содержание

  • Введение

  • Понятие нравственности

  • Задачи и принципы нравственного воспитания

  • Формы и методы нравственного воспитания

  • Заключение

  • Список литературы




1 слайд

Введение

Современные процессы обновления педагогических концепций, усиление роли нравственного воспитания в целостном педагогическом процессе придают проблеме развития нравственных чувств личности особенную актуальность. В то же время они не могут осуществляться без преемственной опоры на то положительное, что накоплено на всех этапах развития отечественного образования и педагогической мысли.

В связи с этим возрастает ценность педагогических систем и технологий, выдержавших испытание временем, но не получивших достаточно полного использования в педагогической практике. Одной из них является система, создателем которой был В.А. Сухомлинский.

2 слайд

Понятие нравственности

Воспитание для Сухомлинского - это постоянное духовное обогащение учителя и ребенка. Основная задача нравственного воспитания: «воспитать в детском сердце подлинно человеческую любовь, тревогу, волнения, заботы, переживания за судьбу другого человека».


3 слайд

Основным содержанием нравственного воспитания он считал заботу о возвышении человеческого достоинства ребенка и помощь в определении им своего места в жизни.

Из контекста его произведений как бы «высвечиваются» четыре бинарных (т.е. парных, взаимосвязанных) чувства: совесть - стыд, долг - ответственность (перед Родиной, другими людьми, самим собой). Все другие нравственные чувства, в том числе и гуманные, так или иначе, основываются на определенном уровне развития совести, стыда, долга и ответственности. Подлинное мастерство воспитания состоит в развитии нравственных чувств у ребенка таким образом, чтобы он сам отдавал себе приказы, творил добро людям бескорыстно, без расчета на похвалу, и испытывал от этого радость.

Важное значение в этом процессе имеют дошкольный и младший школьный возраст. «Упустить младший возраст, - писал В.А. Сухомлинский, - значит, упустить все». «Детство и отрочество должны стать школой доброты, сердечности, чуткости. Только при этом условии в сердце человека будет вся гамма добрых чувств».

Сухомлинский указывал на важность для развития нравственных чувств такой особенности младшего возраста, как повышенная эмоциональная восприимчивость детей: «У маленьких детей переживания наполняют всю душу, безраздельно овладевают мыслями». Поэтому именно в дошкольном возрасте необходимо начинать формирование эмоциональной культуры как предпосылки развития гуманных чувств - сочувствия, сострадания, отзывчивости.

Другой особенностью этих возрастных периодов является конкретность восприятия моральных норм, «когда нравственные понятия доступны пониманию ребенка лишь при условии яркой наглядной очевидности морального смысла того, что он видит и делает».

4 слайд

Задачи и принципы нравственного воспитания

Василий Александрович пишет, что задача школы не просто передать знания, но «открыть перед каждым, даже перед самым заурядным, самым трудным в интеллектуальном развитии питомцем те сферы развития его духа, где он может достичь вершины, проявить себя, заявить о своем Я, черпать силы из источника человеческого достоинства, чувствовать себя не обделенным, а духовно богатым».

Главной целью воспитания В. А. Сухомлинский считал всестороннее развитие личности. Из системы взглядов В. А. Сухомлинского на школьное воспитание можно сделать вывод: главной задачей школы является воспитание человека, который бы в любой области, полезной для общества, смог подняться на наивысшую ступень гражданственности. Роль человека в общественном прогрессе определяется не его профессией самой по себе, а идейным и нравственным смыслом его деятельности.


5 слайд

В.А. Сухомлинский выделил следующие задачи нравственного воспитания:

1. последовательно приобщить воспитанников к нравственным нормам общества;

2. формировать положительный опыт самих детей и нравственный опыт;

3. направлять сознание, чувства, поведение на овладение и реализацию принципов морали;

4. формирование нравственных качеств личности.


6 слайд

Кроме задач, В.А. Сухомлинский сформулировал принципы нравственного воспитания, основные из которых:

1. забота о возвышении человеческого достоинства - главное в воспитании;

2. педагог не только открывает мир перед учеником, но и утверждает его в этом мире;

3. следует не сообщать истину ребенку, а учить ее открывать;

4. в природе вечный источник детского разума;

5. нравственным путеводным огоньком педагог становится не тогда, когда он на каждом шагу изрекает истины, а когда его отношение к человеку - маленькому школьнику, является образцом, вершиной нравственности;

6.Принцип уважения личности учащихся, учителей.


7 слайд

Формы и методы нравственного воспитания

Василий Александрович считал, что в процессе воспитания значимую роль играют взаимоотношения учителя и ученика. Поэтому они должны быть внимательными, доброжелательными и заинтересованными.

Основным методом считал слово, но не назидательное или подавляющее, а доброжелательное и располагающее.

Использовании игры; эмоционально-образного стимула в различных его модификациях, как репродуктивной (произведения искусства, художественная литература, музыка), так и творческой (художественное, литературное, музыкальное творчество воспитанников); красоты природы как источника нравственного самосовершенствования.

Этот подход воплотился в применении проблемно-поискового (диспуты, дискуссии) и эмоционально-образного (проведение этических бесед в яркой, эмоционально-значимой для ребенка форме) стимулов.


8 слайд

Идеи Сухомлинского представляют собой целый комплекс, систему, в которой нет главного и второстепенного, и потому отдельно взятое практическое предложение может и не сработать, может оказаться неприменимым в школе, если не следовать и всем другим советам педагога.

«Ребёнок должен быть не только школьником, а прежде всего человеком с многогранными интересами, потребностями, стремлениями».

Выбранный для просмотра документ Презентация В.А. Сухомлинский. О нравственности..ppt

библиотека
материалов
ИЗ НАСЛЕДИЯ Василия Александровича Сухомлинского Понятие «нравственность» и е...
Основная задача нравственного воспитания: «воспитать в детском сердце подлинн...
Содержание нравственного воспитания Из контекста его произведений «высвечиваю...
Главная цель воспитания - всестороннее развитие личности. Задача школы не про...
ЗАДАЧИ нравственного воспитания Последовательно приобщить воспитанников к нра...
ПРИНЦИПЫ нравственного воспитания Забота о возвышении человеческого достоинст...
В процессе воспитания значимую роль играют взаимоотношения учителя и ученика,...
“Ребёнок должен быть не только школьником, а прежде всего ЧЕЛОВЕКОМ с многог...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ИЗ НАСЛЕДИЯ Василия Александровича Сухомлинского Понятие «нравственность» и е
Описание слайда:

ИЗ НАСЛЕДИЯ Василия Александровича Сухомлинского Понятие «нравственность» и её роль в воспитании детей

2 слайд Основная задача нравственного воспитания: «воспитать в детском сердце подлинн
Описание слайда:

Основная задача нравственного воспитания: «воспитать в детском сердце подлинно человеческую любовь, тревогу, волнения, заботы, переживания за судьбу другого человека» В.А. Сухомлинский «Воспитание для В.А. Сухомлинского – это постоянное духовное обогащение учителя и ребёнка»

3 слайд Содержание нравственного воспитания Из контекста его произведений «высвечиваю
Описание слайда:

Содержание нравственного воспитания Из контекста его произведений «высвечиваются» четыре бинарных (парных) чувства: совесть – стыд, долг – ответственность; развитие нравственных чувств у ребёнка таким образом, чтобы он сам творил добро людям бескорыстно, без расчёта на похвалу, и испытывал от этого радость; важность для развития нравственных чувств особенностей дошкольного и младшего школьного возраста: повышенной эмоциональной восприимчивости и конкретности восприятия моральных норм. «Забота о возвышении человеческого достоинства ребёнка и помощь в определении им своего места в жизни»

4 слайд Главная цель воспитания - всестороннее развитие личности. Задача школы не про
Описание слайда:

Главная цель воспитания - всестороннее развитие личности. Задача школы не просто передать знания, но «открыть перед каждым, даже перед самым заурядным самым трудным в интеллектуальном развитии питомцем те сферы развития его духа, где он может достичь вершины, проявить себя, заявить о своём Я». Исходная точка педагогического мировоззрения В.А Сухомлинского

5 слайд ЗАДАЧИ нравственного воспитания Последовательно приобщить воспитанников к нра
Описание слайда:

ЗАДАЧИ нравственного воспитания Последовательно приобщить воспитанников к нравственным нормам общества. Формирование нравственных качеств личности. Формировать положительный опыт самих детей и нравственный опыт. Направлять сознание, чувства, поведение на овладение и реализацию принципов морали.

6 слайд ПРИНЦИПЫ нравственного воспитания Забота о возвышении человеческого достоинст
Описание слайда:

ПРИНЦИПЫ нравственного воспитания Забота о возвышении человеческого достоинства – главное в воспитании. 2. Педагог не только открывает мир перед учеником, но и утверждает его в этом мире. Следует не сообщать истину ребёнку, а учить её открывать. В природе вечный источник детского разума. 5. Нравственным путеводным огоньком педагог становится не тогда, когда он на каждом шагу изрекает истины, а когда его отношение к человеку – маленькому школьнику, является образцом, вершиной нравственности. 6. Принцип уважения личности учащихся, учителей.

7 слайд В процессе воспитания значимую роль играют взаимоотношения учителя и ученика,
Описание слайда:

В процессе воспитания значимую роль играют взаимоотношения учителя и ученика, поэтому они должны быть внимательными, доброжелательными и заинтересованными. Красота ПРИРОДЫ как источник самосовершенствования. Произведения искусства, художественная литература, музыка Проблемно-поисковые методы (диспуты, дискуссии) Основной метод - СЛОВО Использование ИГРЫ Эстетический, творческий характер общественно –полезного труда учащихся Эмоционально-образные стимулы (этические беседы в яркой, эмоционально-значимой для ребёнка форме) Творчество

8 слайд “Ребёнок должен быть не только школьником, а прежде всего ЧЕЛОВЕКОМ с многог
Описание слайда:

“Ребёнок должен быть не только школьником, а прежде всего ЧЕЛОВЕКОМ с многогранными интересами, потребностями, стремлениями” В.А. Сухомлинский

Краткое описание документа:

Современные процессы обновления педагогических концепций, усиление роли нравственного воспитания в целостном педагогическом процессе придают проблеме развития нравственных чувств личности особенную актуальность. В то же время они не могут осуществляться без преемственной опоры на то положительное, что накоплено на всех этапах развития отечественного образования и педагогической мысли.

Общая информация

Номер материала: ДВ-449248

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.