Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Выступление на педсовете на тему: «Учитель, воспитатель, ученик – творческий диалог» (из опыта работы)

Выступление на педсовете на тему: «Учитель, воспитатель, ученик – творческий диалог» (из опыта работы)

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

ГКОУ "Пензенская  школа-интернат для обучающихся по адаптированным образовательным программам»





Выступление на педсовете

на тему:

«Учитель, воспитатель, ученик – творческий диалог»

(из опыта работы)

D:\FOTO\Интернат 2013-14 уч.г\23февраля 8 марта\Толкова Н.П\P3041209.JPG







Выполнил: воспитатель

Цапулина Н.В.





Пенза

2014г.



Сегодня обществу нужны образованные, нравственные, предприимчивые, способные к сотрудничеству люди, которые могут самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия. Федеральный государственный стандарт общего образования выдвигает в качестве главных задач школы формирование общей культуры ученика, решение в процессе обучения мировоззренческих, развивающих и воспитательных задач, задач социализации. Поэтому школа должна обеспечить учащегося универсальными знаниями.

Коллектив группы был вновь сформирован в сентябре 2013 года детьми разных возрастов (7-14 лет). Уровень развития коллектива, по методике Лутошкина А.Н, соответствовал «песчаной россыпи» (вроде все вместе и в тоже время каждый отдельно, не было общих интересов и общих дел, возникали конфликтные ситуации, из которых дети не могли найти компромиссного решения. Не все дети могли поддержать диалог, перебивали, выкрикивали).

Перед нами встала задача сплочения детского коллектива. (Как мы росли, вы увидите в презентации группы). Необходимо было создать благоприятный психологический климат в группе, который способствовал бы более полному развитию детей, их самореализации. Воспитание строилось на началах гуманности и веры в ребенка, на основе воспитания творчества и сотрудничества педагогов с детьми.

Мы принимали ребенка таким, какой он есть. Оценивали факты, а не личность. Мы одинаково любим и шалуна, и послушного, и сообразительного, и тугодума, и ленивого, и прилежного. Радуемся успехам каждого.

Старались понимать детей, то есть стать на их позицию, принимать их заботы и дела как серьезные и считаться с ними.  Были оптимистами, верили в преобразующую силу воспитания.

Искали пути воспитания, обучения и развития. Каждое утро начиналось с общения воспитателя и учителя. Это был диалог двух сторон: делились успехами и проблемами воспитания и обучения. Искали совместные пути решения педагогических ситуаций.

В процессе воспитания посредством проблемно-диалоговой технологии, обеспечивалось творческое усвоение знаний учащимися.  Подобная форма работы помогает поставить вопрос для исследования, вызывая интерес к новому, формируя познавательную мотивацию. Когда появлялся интерес к теме, менялся и характер высказываний детей, они становились более развернутыми и связными.

А при активизации коммуникативной деятельности решаются и познавательные задачи, совершенствуются мыслительные процессы. Проблемно – диалоговая технология воспитателями применяется повсеместно и в индивидуальной работе с детьми, и на самоподготовке, и, конечно же, на воспитательских часах, где без творческого подхода не обойтись. Творческая работа – это и процесс, и продукт деятельности, это и личное качество, и среда, создающая условия для самореализации. На воспитательских часах использовали побуждающий или подводящий диалог, который помогал поставить проблему, сформулировать тему занятия, тем самым вызывая у детей интерес к новому материалу, формируя познавательную мотивацию. Затем посредством опять же побуждающего или подводящего диалога воспитатель организует поиск решения или «открытие» нового знания. При проблемном методе обучения информация даётся не в полном объёме, создаётся трудность, что бы дети искали недостающую информацию, либо догадывались. При этом достигается подлинное понимание детьми материала, ибо нельзя не понимать то, до чего додумался сам. Ставя проблему, мы выслушивали всевозможные варианты её решения, которые предлагали дети. Существуют следующие этапы решения проблемной ситуации:

  1. Описание проблемной ситуации.

  2. Формулировка проблемы

  3. Выдвижение гипотезы

  4. Проверка гипотез и выбор правильного решения


Способы разработки проблемных ситуаций:

  1. Несоответствие между имеющимися у детей знаниями и новой информацией.

  2. Необходимость выбора 1 правильного варианта из ряда предложенных.

  3. Необходимость поиска и устранения ошибок и неточностей (в ситуацию закладываются ошибки, а дети их исправляют). Н-р, ситуации по этикету, правилам поведения.

  4. Необходимость формулировки и воспроизведения разных точек зрения разных позиций на одно и то же.

Отмечу, что решение проблемных ситуаций соответствует 5 уровню учебных задач - задачи на продуктивное творческое мышление, и дети смогут с ней справиться только в том случае, если они овладели предыдущими уровнями:

Уровни учебных задач

Ключевые фразы для заданий

1 уровень решения учебных задач (задачи на воспроизведение знаний)

Развивает память

Назовите

Перескажите

Покажите

Повторите

2 уровень (задачи, решение которых предполагает простые мыслительные операции на сравнение, различение, конкретизацию, обобщение, анализ, синтез)

Что общего

Найдите отличия

Что произойдет, если

Какова причина

Приведи свой пример

Предложи другие варианты

Объясни своими словами

3 уровень - задачи, решение которых основано на сложных мыслительных операциях (задачи на оценку чего – либо, аргументацию к-л положений)

Докажите, что

Оцените возможность

Можно ли использовать

Аргументируйте

4 уровень – задачи на сообщение знаний (задачи на воспроизведение информации, но уже на уровне интерпретации)

Подготовьте сообщение на тему

Сделайте конспект

Назовите главные признаки

Выполните самостоятельно следующую работу

5 уровень - задачи на продуктивное творческое мышление (решение проблемных ситуаций, разработка проектов, творческие задания, задачи на применение знаний в реальной жизни)

Объясните –почему

Решите проблемную ситуацию

Разработайте проект

Задания на применение знаний в реальной жизни

При создании условий для развития творческих способностей, стремления к творческому восприятию, самостоятельному мышлению, повышению мотивации в своей работе использую следующие методы и методики

  1. воспитание словом

  2. воспитание делом (давайте вместе)

  3. воспитание отношений (я очень рада, что ты.., меня огорчает, что у тебя..)

  4. воспитание общением

  5. воспитание ситуацией

  6. воспитание игрой

1) Использование элементов драматизации;

2) Обсуждение возможных вариантов продолжения рассказа.

3) Ситуативный практикум

4)Сюжетно – ролевая игра (опыт, который дети проживают в игре, остаётся у них как жизненный опыт)

5)Работа с пословицам

6)Рефлексия - дети обсуждают полученный результат, анализируют, делают выводы.

7) «Передай улыбку по кругу», «Комплимент», «Азбука добрых слов» и др. ( Для создания атмосферы доброжелательности и комфорта, преодоление отрицательных эмоций).

8) Ситуации успеха – когда каждый ребёнок сможет почувствовать и испытать вкус успеха и победы.


В процессе творческого диалога у детей развиваются и коммуникативные компетенции, что способствует их социализации.

В начале учебного года имели место конфликты, провоцируемые отдельными воспитанниками. Не всегда ладил с другими Демин М, Климов А., Ошкин А. Индивидуальные беседы, тренинговые занятия, разбор ситуаций помогли детям осознать свои ошибки, учили избегать конфликтных ситуаций. Микроклимат в группе улучшился. Дети стали вежливые, доброжелательнее, стало меньше ссор.

Уровень развития детского коллектива на конец учебного года соответствовал «мягкой глине». Более заинтересованными и ответственными в делах группы и интерната стали Рыжова О., Раскидная А., Гуськов К.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 10.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров212
Номер материала ДВ-047856
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх