Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Выступление на педсовете на тему "Воспитание толерантности у школьников начальной школы"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Выступление на педсовете на тему "Воспитание толерантности у школьников начальной школы"

библиотека
материалов

Выступление на педсовете «Воспитание учащихся младших классов».

МБОУ «СОШ с. Черный Яр»

Учитель начальных классов

Крылова Елена Павловна.

Сегодня, когда в нашем обществе много агрессии и непримиримости, необходимо формировать новую культуру отношений, построенную на важных принципах толерантности. К числу этих принципов следует, прежде всего, отнести отказ от насилия, способность простить обидчика. Поэтому, одна из важнейших задач гуманитарного образования – формирование толерантного сознания, профилактика экстремизма в межнациональных, межгрупповых, межличностных отношениях. Для формирования толерантных взаимоотношений младший школьный возраст представляется наиболее благоприятным. Именно дисциплины гуманитарного цикла формируют знания о культуре своего народа, культурных достижениях других стран, что способствует формированию у учащихся умения сопоставлять и оценивать эти достижения в духе объективно сти и толерантности. А это, в свою очередь, дает возможность воспитывать у учащихся чувств патриотизма и отношения к своей культуре, своему языку.

Но здесь есть свои трудности. Современные школьные учебники практически не содержат информации о народах, населяющих современную Россию и сопредельные с ней государства. В результате школьники да и взрослое население знают лишь те народы, которые часто появляются на страницах газет и на экранах телевизора. Отсутствие информации о нациях и народностях приводит к тому, что «все народы Кавказа, глубоко различные и по происхождению, и по культуре, и по языку, и по религии сливаются для среднего россиянина в жуткого монстра «лиц кавказской национальности»

А ведь знакомство с этническими названиями других народов будет способствовать воспитанию интернационализма, чувства уважения ко всем остальным народам мира, что в наше время национальных войн, междоусобиц и ненависти является очень важным.

Эту работу я провожу на уроках русского языка, хотя на страницах учебника крайне мало материалов, несущие информацию о народах.

В 4 классе есть упражнение, вод текст: «Давным – давно, когда еще не было ни железных дорог, ни автомобилей, по проселочным дорогам Руси, через леса и поля, от одного села, к другому шли коробейники. В лубяных коробах они разносили всевозможные товары и яркие картинки – лубки. Лубки охотно раскупали, потому что в ту пору газет не было и о событиях в стране, народ узнавал с помощью этих ярко раскрашенных рисунков»

Далее я предлагаю другой текст «Внутри русского этноса выделяют несколько историко – этнографических групп. Это поморы, которые живут по берегам Белого и Баренцева морей, полехи, проживающие на границе с Украиной и Белоруссией».

Беседа. – Скажите, о каких народах, относящихся к русскому этносу, узнали?

(дети записываю слова в тетрадь)

Предлагаю провести игру «Отвези груз в нужный порт»

Изображены 2 корабля. Один называется я «Русь», а другой – «Беларусь». Из порта они должны забрать свой груз, но груз перепутан. Детям надо догадаться, какой груз надо поместить точно на корабль. А груз с такими словами: русовед, русак, русский, русый, белорус, русло, Беларусь.

Выполнить задание : разобрать по составу слова Русь, Беларусь. Найти национальные костюмы русских и белорусов, сделать рисунки, образовать от слов россиянин, белорус, украинец слова женского рода.

Игровая деятельность, присутствующая в жизни младшего школьника, также имеет большое значение в формировании толерантных взаимоотношений.

В конце марта в моем классе прошел классный час «Иди, мой друг, дорогою добра».

Его цель: воспитывать любовь и уважение к своей Родине, своему народу, познакомить с обычаями, традициями, культурой, национальной кухней русского , чувашского, азербайджанского, грузинского, дагестанского народов. Почему именно эти народы, да потому что дети этих национальностей обучаются в классе.

Классный час начался с того, что сколько бы раз мы не рассматривали карту мира, всякий раз нас охватывает чувство острого любопытства. Объехать весь мир – мечта, для многих, почти неосуществимая.



Но сегодня мы окажемся в разных местах большой Земли. Наше путешествие будет «заочным».

Такое путешествие открыл Александров Толя. Он сделал фотомонтаж самых интересных мест столицы Чувашии – Чебоксары. Дети узнали о том, что земля чувашская подарила таких известных людей, как Василий Чапаев, космонавта Андриянова. В Чебоксарах сырой климат, часто идут дожди Толя играл на баяне и пел на чувашском языке песню «Дождик».

А затем Гуля Мустафаева обратилась с такими словами:

Глубоки у нас моря

Широки наши моря

Изобильна, ты Родина

Мой Азербайджан

Она познакомила с танцами своего народа, с костюмами азербайджанских девушек.

Чуваши и руские

Давайте играть

В Дагестане и Грузии

Давайте играть.

И Таибат Меджидова предложила дагестанскую народную игру «Ищи – найдешь». Дети выучили слова игры и охотно приняли участие в этой игре. А потом Таибат подошла к рисунку (сама нарисовала) и рассказала, что ее Родина – это не бескрайнее море, а высокие синие горы Кавказа.

А что для нас Россия? Прозвучал вопрос.

А Россия для нас – это маленький уголок, где мы родились, берег реки Волги, церковь, стоящая на берегу, рассказала Тимофеева Женя. Черный Яр –это место, где она впервые переступила порог школя, который не только научила ее, но и научила дружить и понимать людей. Девочка рассказала, что символом России – это березка и под тихую мелодию девочки исполнили танец «Во поле береза стояла».

Последний этап – это национальная кухня. У Толика это пирог из картофеля. Оказывается, чтобы пироги в печке оказались удачными, печь надо задобрить. Первым выпекали «Задобрыш»., если он удастся - все пироги будут вкусными. А у Гули был из сладкого теста ягненок. Ягненок – символ изобилия, достатка семьи.

Были и блины, символ солнца, жизни бесконечной.

А Кирилл Дуппак, паренек из Грузии, представил сациви. Курица в этом соусе была необыкновенной.. Дети и гости все это продегустировали.

В конце классного час исполнили песни «Иди, мой друг, дорогою добра».

В качестве иллюстрации характера работы по формированию толерантных взаимоотношений приведу пример несложного упражнения. В ходе выполнения, которого дети учатся понимать, что, несмотря на внешнее различие, все люди очень похожие. Дети берут по апельсину. Они «знакомятся» со своим апельсином. Дети держат их в руке. Потом кладут их в корзину.

-Найдите свой апельсин.

Все нашли: кто по размеру, кто – то заметил «ямочки и вмятины» . Вывод; люди все разные, у них разные «ямочки и вмятины». Потом апельсины очистили и положили в корзину без кожуры.

- Отыщите, дети, свои апельсины?

Их растерянность очень важна.

-Они все одинаковые.

В ходе обсуждения возникает вывод: люди, как апельсины, такие разные снаружи, они оказываются очень похожими внутри.

Чтобы дать детям представление о различиях между людьми, вам понадобилось небольшое количество времени и кожура с апельсинами, но чтобы этот урок был понятен и усвоен, понадобится целая жизнь.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-397384

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"