Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Статьи / Выступление на педсовете "Организация внеурочной деятельности"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Выступление на педсовете "Организация внеурочной деятельности"

библиотека
материалов

Организация внеурочной деятельности

с одаренными детьми.

Гранюк Е.М., учитель начальных классов МБОУ СОШ № 7 г. Гулькевичи. Краснодарскоо края


Актуальность проблемы:


Раннее выявление, поддержка и сопровождение одаренных детей, согласно основным положениям национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», провозглашается одним из перспективных направлений развития системы образования, одновременно являясь ведущим фактором социализации личности. Так как в основу реформирования системы образования России положен принцип приоритета личности, необходимость создания целостной системы работы с талантливыми учащимися становится все более актуальной и очевидной


В связи с этим возникает необходимость подготовки учащихся начальной школы к такой деятельности, которая учит размышлять, прогнозировать и планировать свои действия, развивает познавательную и эмоционально – волевую сферу, создаёт условия для самостоятельной активности и сотрудничества и позволяет адекватно оценивать свою работу.

Цель организации работы с одаренными детьми:


  • Стимулировать развитие интеллектуально – творческого потенциала младшего школьника через развитие и совершенствование исследовательских способностей и навыков исследовательского поведения


Задачи организации работы с одаренными детьми:

Обеспечить возможности творческой самореализации личности в различных видах деятельности.

Организация системы исследовательской работы учащихся.

Организация участия учащихся в школьных, районных, областных, всероссийских олимпиадах, интеллектуальных играх, дистанционных проектах.

Организация развития творческих задатков через совместные программы с центрами дополнительного образования (музей, детская библиотека, проф. ориентационный центр).

Главное для учителя – увлечь детей, показать им значимость их деятельности и вселить уверенность в своих силах, а также привлечь родителей к участию в школьных делах своего ребенка.


Передо мной, как перед учителем, ежедневно, ежеурочно, стоят вопросы:

  • Как учить детей без принуждения?

  • Как помочь им раскрыть свои возможности?

  • Как сделать предмет интересным для всех?

  • Как дать стимул к творчеству?

  • Чему я хочу научить своих учеников?

Я решаю их путем включения учащихся в ситуацию творческой, поисковой и исследовательской деятельности.

Используя для себя следующие этапы.

Этапы организации работы с одаренными детьми:

Знакомство с научной литературой о психологических особенностях и методических приемах, эффективных при работе с одаренными детьми.

Проведение целенаправленных наблюдений, за учебной и внеурочной деятельностью учащихся.

Подбор материалов и проведение с психологом школы специальных тестов, анкет, диагностических обследований позволяющих определить наличие одаренности.

Создание условий, способствующих оптимальному развитию одаренности.

Ожидаемые результаты:

Повышение интеллектуального уровня учащихся.

Творческая самореализация выпускника начальной школы.

Обеспечение преемственности в работе начальной, средней и старшей школы.

Формирование системы работы с одаренными учащимися.

Сегодня выпускник школы XXI века должен:

  • уметь самостоятельно приобретать знания;

  • применять их на практике для решения разнообразных проблем;

  • работать с различной информацией, анализировать, обобщать, аргументировать;

  • самостоятельно критически мыслить, искать рациональные пути в решении проблем;

  • быть коммуникабельным, контактным в различных социальных группах, гибким в меняющихся жизненных ситуациях.

Основные виды организации внеурочной творческой деятельности учащихся.

  • Кружок «Моё здоровье – моё будущее».

  • Коллективно творческие дела совместно с центрами дополнительного образования и родителями.

  • Научное общество учащихся «Умницы и умники».

  • Олимпиады, конкурсы, интеллектуальные игры, марафоны, дистанционные проекты.

  • Диагностическое обследование.

  • Портфолио личных достижений.

Все это способствует поддержке и развитию способных и талантливых детей, формирует навыки поисковой и познавательной деятельности. Каждый учебный год по своему строится в зависимости от развития памяти, мышления, восприятия, внимания, осознания личного отношения к миру и возрастных особенностей детей.

Подготовительный этап (1класс).

Поэтому 1 класс – Подготовительный этап направлен на развитие теоретического мышления, развитее наглядно – образной и логической памяти.

Формирование навыков эффективной организации труда.

Вовлечение в активные формы познавательной деятельности.

Формирование познавательного интереса.

Выявление способных учащихся.


В 1 классе реализуется программа «Разговор о правильном питании», разработанной специалистами Института возрастной физиологии Российской академии образования при спонсорской поддержке компании Нестле.

Методика « Развитие навыков учебной деятельности» Данилова предназначена для развития навыков учебной деятельности у детей в возрасте 8 лет. Задания стимулируют развитие произвольности психических процессов, продолжительной умственной трудоспособности, умения общаться и классифицировать предметы и понятия, наглядно-схематического и логического мышления.

Этапы работы тесно перекликаются с направлениями моей воспитательной системы класса « Личность – это Я» Одно из направлений которого - На пороге будущего.

Портфолио – личных достижений. Составляется в 1 классе учащимися совместно с родителями. Портфолио представляет ежегодный отчет по развитию ребенка. Что ребенок узнал, как он думает, подвергает сомнениям, анализирует, синтезирует, производит, создает, как он взаимодействует на интеллектуальном уровне с другими детьми.


Творческий этап (2-й класс). Направление – « Я- творческая личность»

Совершенствование навыков научной организации труда.

Формирование познавательного интереса.

Творческое развитие учащихся.

Индивидуальная работа со способными школьниками.

Продолжается внеурочная работа по всем видам деятельности 1 класса, а также самое серьезное внимание обращается на формирование логической операции сравнения с опорой на существенные и несущественные признаки. Для этого ведется индивидуальная работа учащихся по выполнению тематических сообщений для уроков окружающего мира, для классных часов, на интересующие темы. Ребята увлеченно принимают участие в школьных олимпиадах, интеллектуальных играх, участвуют в школьных и районных художественных конкурсах.

К окончанию обучения в начальной школе дети должны научиться таким элементам анализа, как выявление и других связей между явлениями и понятиями: противоположность, наличие тех или иных функциональных отношений, часть и целое. Это способствует формированию общеинтеллектуальных умений (операции анализа, сравнения, обобщения, выделения существенных признаков и закономерностей, гибкость мыслительных процессов) Поэтому 3 – 4 класс – Развивающий этап.


Развивающий этап (3 – 4-й класс).

Совершенствование навыков научной организации труда.

Развитие и расширение познавательных интересов учащихся.

Формирование исследовательских навыков.

Развитие информационной культуры учащихся.


На смену человеку-исполнителю должен прийти человек-творец, человек-исследователь. Что является ведущей деятельностью в творчестве? Поиск!!!

Всё вышеупомянутое легло в основу создания научного общества в начальных классах « Умницы и умники»» Эта модель - одна из перспективных организационных форм, содействующих развитию проектно-исследовательской деятельности школьников.


Тема: Мы выбираем здоровье.

Цель:1. Создание условий для вовлечения учащихся начальных классов в коллективную поисково-исследовательскую деятельность.

2. Проведение исследований, имеющих практическое значение.

3.Разработка и реализация творческих проектов.

Задачи:

формирование общеучебных навыков;

повышение самооценки учащихся;

приобщение родителей к совместной деятельности;

развитие коммуникативных способностей учащихся;

развитие творческих способностей учащихся;

воспитание уважительного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих людей.


Научное общество учащихся начальных классов – добровольное творческое объединение школьников, совершенствующих свои знания в определённой области науки, искусства, техники, развивающих свой интеллект, приобретающих умения и навыки научно – исследовательской деятельности под руководством педагогов.

Направление воспитательной системы « Я познаю мир»

Учащиеся учатся:


  • Задавать вопросы

  • Видеть проблемы

  • Наблюдать

  • Экспериментировать

  • Работать с информацией

  • Ошибаться и действовать

  • Оценивать себя

Работа проводится по методике исследовательского обучения младших школьников Александра Ильича Савенкова. «Я – исследователь».

Тетрадь «Я – исследователь» разработана специально для диалога с ребенком и позволяет не только обучать наблюдению и экспериментировать, но и содержит полный ряд исследовательской деятельности – от определения проблемы до представления и защиты полученных результатов, помогает включить ребенка в собственный исследовательский поиск на любых предметных занятиях в ходе основного обучения.

В классе достигнуты значительные результаты по итогам школьных олимпиад по развитию речи, чистописанию, ИЗО, окружающему миру, кубановедению. На всех олимпиадах учащиеся занимают призовые места. На всех районных олимпиадах учащиеся 4 кл. заняли призовые места: окружающий мир Холодцова Софья -1место, литер. чтение Лебедь Настя – 1 место, математика Ткаченко Денис – 2 место, русский язык Годованцев Николай – 1 место, Команда 4 кл – 3 место в районной викторине по кубановедению, учащиеся участники и лауреаты Всероссийских конкурсов « Мы – занковцы», « Галерея школьной жизни».

Учащиеся класса постоянные участники в международных конкурсов-игр по математике ("Кенгуру"), по русскому языку ("Русский медвежонок"). Холодцова С. заняла 1 место в школе и 3 место в районе в конкурсе « Русский медвежонок». Ткаченко Денис – 2 место в районе в конкурсе « Кенгуру».

Курганский А.- победитель всероссийского интернет – конкурса

«Секрет нашей школы»

Учащиеся готовят проект « Времена года», готовят выступление агитбригады « Перекресток».

Нами было проработаны такие проекты: «Лекарственные растения Краснодарского края», «Праздники в моей семье», «Имена в нашей семье», «Моя родословная», «Как вырастить растение», «Домашние животные», «Сохраним природу», «Какие бывают камни», « Времена года», «Обряды и традиции жителей Кубани» и т.д.

Я уверена, что организация исследовательской деятельности – перспективный путь развития детей и для того, чтобы сделать обучение научным, качественным и творческим – необходимо включить исследовательскую деятельность в образовательный процесс школы.


Хочется, чтобы в результате этой работы любой ученик мог сказать:

«Я знаю, для чего я познаю мир,

я могу применить свои знания,

я умею добывать новые

и успешно делаю это самостоятельно."


Автор
Дата добавления 06.04.2016
Раздел Другое
Подраздел Статьи
Просмотров131
Номер материала ДБ-012354
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх