Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Другие методич. материалы / Выступление на педсовете по теме "Подготовка к ГИА по истории, обществознанию и географии в 2015-16 уч.г."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Выступление на педсовете по теме "Подготовка к ГИА по истории, обществознанию и географии в 2015-16 уч.г."

библиотека
материалов

МОУ «Ртищевская СОШ Ртищевского района Саратовской области»

О подготовке к государственной итоговой аттестации

выпускников 9 и 11 классов 2015-16 уч.г.

Шевченко И.И.,

учитель истории, обществознания и географии.

Выступление на педагогическом совете.

Итоговая аттестация проводится на основании соответствующих Законов РФ, положений и инструкций Министерства образования и науки РФ, Министерства образования Саратовской области, приказов Управления образования администрации Ртищевского муниципального района. Принимая во внимание все эти документы, мы не можем быть гарантированно защищены от различных ситуаций, которые могут возникнуть во время итоговой аттестации учащихся.

Подготовка к итоговой аттестации учащихся – важная, планомерная и согласованная деятельность всех участников образовательного процесса. В этом процессе задействованы: классные руководители, родители, библиотека, учителя- предметники, администрация.
Направления работы по подготовке к итоговой аттестации:

  • Изучение и анализ КИМов

  • Подбор материалов по подготовке учащихся к итоговой аттестации.

  • Проведение консультаций по предмету.

  • Обучение учащихся по заполнению бланков ответов

  • Подготовка и периодическое обновление стенда «Готовимся к экзамену» по предмету.

  • Работа с Интернет-ресурсами по подготовке к итоговой аттестации.

  • Формирование программы по подготовке к итоговой аттестации выпускников.

  • Подготовка опорных конспектов по основным вопросам курса и видам учебных умений.

  • Формирование общеучебных навыков.

Утверждены графики консультаций и репетиционных экзаменов по предметам .В текущем учебном году выпускники 11 класса выбрали обществознание (6 человек) и историю (1 человек) для сдачи на ЕГЭ, а большинство девятиклассников - обществознание (6 человек) и географию (7 человек) как экзамены по выбору на ОГЭ.

Исходя из собственного опыта подготовки учащихся к ГИА, проанализировав опубликованную литературу по ГИА, я пришла к следующим выводам.

Начинать ненавязчиво настраивать учащихся на осознанный выбор предмета на ГИА нужно не ранее 7 класса (у них за первый год изучения предмета сложилось хоть какое-то представление о предмете);

В 7-8 классах целесообразно проводить годовые работы по предметам (по выбору ГИА) для желающих попробовать свои силы. При этом учащийся может выбрать предмет для написания работы сам из списка входящих в ГИА, сдаваемых в новой форме. В этом случае на подготовительном этапе учащийся сможет обобщить и систематизировать знания по предмету. Объём работы 7-8 класса должен быть несколько меньше, чем на ГИА, но структура должна быть однотипна. Например, уровень А - 10 заданий, уровень В - 4-5 заданий, уровень С - 4 задания. Время написания работы - 120 минут;

Во время обучения учащиеся получают знания не только на уроках, но и при посещении элективных курсов, которые работают на предпрофиль и на проверку устойчивости интереса школьника к изучаемому предмету, к расширению его знаний, совершенствованию умений и непосредственно на подготовку к ГИА.

В 2015-16 уч.г. я веду следующие элективные курсы из образовательной области «Обществознание»: в 9 классе «Я и мои права», «Имею право»; в 11 кл. - курс И.Л.Каменчук «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию», а также по географии : «Экзамен без страха» и «Подготовка к ГИА по географии». Занятия на элективных курсах позволяют систематизировать знания учащихся по предмету, определиться с выбором, помогают в решении различных вопросов.

Кроме того во второй половине учебного года традиционно проводятся часовые консультации для всех, выбравших для сдачи на ГИА предметы: историю, обществознанию и географию

Для успешной сдачи ГИА учащийся должен освоить определённый алгоритм выполнения заданий ещё в 8 классе, чтобы иметь 2 года на их совершенствование, например, умение по усвоенному алгоритму составлять простой план рассказа;

Чтобы быть в курсе проблем, возникающих при сдаче ГИА, я накануне учебного года изучаю информационные письма по итогам сдачи ГИА в текущем году в Саратовской области (на сайте РЦОКО). В них есть множество подсказок, на какие «западающие» темы нужно обратить внимание;

Свою работу по подготовке учащихся чётко планирую по времени, чтобы успеть выполнить намеченное и уже с апреля месяца выполнять только тренировку тестов;

Чтобы приучить учащихся к эффективному распределению времени на подготовку заданий уровня А и В, использую компьютерную программу «My Test», выставив в ней предельно возможное время, которое учащийся может потратить на выполнение заданий базового уровня.

При подготовке учащихся к ГИА учитель, на мой взгляд, не должен самостоятельно дублировать содержание материала, ранее (в 6-9 кл.) изученное на уроках, гораздо эффективнее давать задания учащимся по предварительной теоретической подготовке по теме (их всего 6 линий по обществознанию и 8 разделов по географии), рассмотрение теории и выполнение заданий по которой предполагается на занятии (консультации) по подготовке к ГИА.

При организации самостоятельного домашнего повторения при подготовке к ГИА предпочитаю составление схемы, таблиц, а не конспекта темы. При составлении схемы и таблицы учащийся не только анализирует содержание темы (или фрагмента текста), но и структурирует, выстраивает взаимосвязи данного материала с остальным, имеющимся в теме (или её части).

Усвоение теории и сформированность навыков и умений по выполнению конкретных учебных задач должна быть на строгом постоянном контроле у учителя, именно эта информация должна быть открытой для родителей по подготовке их ребёнка к ГИА во время встреч-консультаций с родителями данной категории учащихся. На родительских собраниях в 9 и 11 классах я знакомила с КИМами по обществознанию и географии, структурой ГИА по этим предметам, требованиями к подготовке.

Существуют проблемы с некоторыми учащимися, слабо усваивающие материал, недостаточно серьёзно готовящиеся к экзаменам. В 9 классе опасения вызывают Агарин К., Андреев Е., в 11 классе – Кобзева Н., Очеретова Е. Возможно будут трудности на экзамене у Айтаевой Миланы, т.к. письменные работы, тесты, она выполняет гораздо хуже, чем отвечает устно.

Индивидуальные консультации, дополнительные задания, работа в группах – эти приёмы и формы педагогической деятельности приносят свои положительные результаты. При написании работы в системе «СтатГрад» в 1 четверти ребята-девятиклассники продемонстрировали неплохие результаты, кроме Агарина К. и Андреева Е. Успеваемость составила 75 % по обществознанию и 87,5 % по географии. Учащиеся 11 класса написали работу по обществознанию с одним незачётом (Айтаева М.). Но при последующем написании работ «СтатГрад» результат был лучше: 100% успеваемость, у всех «зачёт».

Таким образом, можно сделать вывод, что работа по подготовке к ГИА ведётся по разным направлениям, в разных формах (групповой и индивидуальной), с применением различных методов и приёмов, что даёт определённые положительные результаты.


Автор
Дата добавления 03.08.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров402
Номер материала ДБ-150407
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх