Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Выступление на педсовете по внеурочной деятельности
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Выступление на педсовете по внеурочной деятельности

библиотека
материалов
«Организация внеурочной деятельности в начальных классах»
« Не для школы, для жизни учимся» (латинское изречение)
  В условиях внедрения ФГОС внеурочная деятельность приобретает новую актуаль...
Почему именно в начальной школе уделяется особое внимание внеурочной деятельн...
Современная школа – это: основное образование представленное сложившейся клас...
дополнительное образование – это система творческих объединений по интересам...
внеурочная деятельность – это образовательная деятельность, представленная со...
Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности: - спо...
ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОСНОВНЫЕНАПРАВЛЕНИЯ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Спортивно-оздо...
Формы: - экскурсии, - кружки, - секции, -диспуты, - олимпиады - круглые стол...
Цель внеурочной деятельности – создание условий для реализации детьми и подро...
Задачи внеурочной деятельности: расширение общекультурного кругозора; формиро...
участие в общественно значимых делах; помощь в определении способностей к тем...
По словам Герберта Спенсера ( англ. философа, социолога и педагога) «Великая...
Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного про...
«Если ученик в школе не научился сам творить, то в жизни он будет только под...
Школа после уроков – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребён...
Метапредметный подход предполагает, что ребенок не только овладевает системо...
Первый раздел «Я — ученик» рассчитан на освоение младшими школьниками в 1-м...
Личностные УУД Ценить и принимать следующие базовые ценности:  «добро», «тер...
Регулятивные УУД Организовывать свое рабочее место под руководством учителя....
Познавательные УУД Ориентироваться в учебнике: определять умения, которые бу...
Коммуникативные УУД Участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях....
Я – ученик. Мы – ученики. Давайте познакомимся. Кто я? Кто мы? Заливается зво...
Мы – школьники. Мы - ученики
 Мы, наш класс и наша школа. Наш красивый школьный дом, а хозяин ли я в нем?
Проектная деятельность В современном динамично развивающемся информационном...
Инсценизация литературных произведений
Военно-патриотическое воспитание 65 лет Эльтигентскому десанту
День знаний
«Старинный русский народный хоровод» Русские посиделки
КВН
70-летие ПОБЕДЫ
Хор ветеранов
Встреча с ветераном вооружённых сил
Кто мы. Наш класс. Сентябрь 2015г.
Школьный портфель Сентябрь 2015г.
 В гостях у светофора Сентябрь 2015г.
Познаём родной край Октябрь 2015г.
Первый проект Октябрь 2015г.
Наша школа Школьная библиотека Ноябрь 2015г.
Наша школа Мастерские Ноябрь 2015г.
Школьный питьевой режим Ноябрь 2015г.
Школьный бюджет Ноябрь 2015г.
Неделя внеурочной деятельности Открытое занятие по проектной деятельности «На...
Ноябрь 2015г.
Ноябрь 2015г.
Ноябрь 2015г.
Известный писатель Василий Белов  в своей книге «Лад» высказал очень близкую...
Пробудить заложенное в каждом ребёнке творческое начало, помочь понять и най...
50 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Организация внеурочной деятельности в начальных классах»
Описание слайда:

«Организация внеурочной деятельности в начальных классах»

№ слайда 2 « Не для школы, для жизни учимся» (латинское изречение)
Описание слайда:

« Не для школы, для жизни учимся» (латинское изречение)

№ слайда 3   В условиях внедрения ФГОС внеурочная деятельность приобретает новую актуаль
Описание слайда:

  В условиях внедрения ФГОС внеурочная деятельность приобретает новую актуальность, ведь именно стандарты закрепили обязательность ее организации, это ресурс, позволяющий школе достичь нового качества образования.

№ слайда 4 Почему именно в начальной школе уделяется особое внимание внеурочной деятельн
Описание слайда:

Почему именно в начальной школе уделяется особое внимание внеурочной деятельности? В это время ребенок делает свои первые шаги в определении своих личностных интересов, ищет себя в социуме. Школа совместно с родителями должна помочь решить ему эту задачу, дать возможность попробовать себя в различных сферах жизнедеятельности. Внеурочная деятельность позволяет ребенку выбрать область интересов, развить свои способности, ребенок раскрывается как личность.

№ слайда 5 Современная школа – это: основное образование представленное сложившейся клас
Описание слайда:

Современная школа – это: основное образование представленное сложившейся классно-урочной системой;

№ слайда 6 дополнительное образование – это система творческих объединений по интересам
Описание слайда:

дополнительное образование – это система творческих объединений по интересам ( секции, студии, кружки и т.д.)

№ слайда 7 внеурочная деятельность – это образовательная деятельность, представленная со
Описание слайда:

внеурочная деятельность – это образовательная деятельность, представленная социально значимыми акциями, беседами и встречами, культурно-просветительскими меро-приятиями, различными формами содержательного досуга (праздниками, смотрами, конкурсами, фестивалями т.п.

№ слайда 8 Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности: - спо
Описание слайда:

Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности: - спортивно-оздоровительное, -духовно-нравственное, -общеинтеллектуальное, -общекультурное, -социальное

№ слайда 9 ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОСНОВНЫЕНАПРАВЛЕНИЯ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Спортивно-оздо
Описание слайда:

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОСНОВНЫЕНАПРАВЛЕНИЯ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Спортивно-оздоровительное Художественно-эстетическое Научно-познавательное Военно-патриотическое Общественно-полезная деятельность Проектная деятельность Игровая; Познавательная; Проблемно-ценностное общение; Досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение); Художественное творчество; Социальное творчество (социально преобразующая добровольческая деятельность); Техническое творчество Трудовая (производственная); Спортивно-оздоровительная; Туристско-краеведческая деятельность.

№ слайда 10 Формы: - экскурсии, - кружки, - секции, -диспуты, - олимпиады - круглые стол
Описание слайда:

Формы: - экскурсии, - кружки, - секции, -диспуты, - олимпиады - круглые столы, - конференции, - соревнования, - поисковые и научные исследования, -общественно полезные практики и т.д.

№ слайда 11 Цель внеурочной деятельности – создание условий для реализации детьми и подро
Описание слайда:

Цель внеурочной деятельности – создание условий для реализации детьми и подростками своих потребностей, интересов, способностей в тех областях познавательной, социальной, культурной жизнедеятельности, которые не могут быть реализованы в процессе учебных занятий и в рамках основных образовательных дисциплин.

№ слайда 12 Задачи внеурочной деятельности: расширение общекультурного кругозора; формиро
Описание слайда:

Задачи внеурочной деятельности: расширение общекультурного кругозора; формирование позитивного восприятия ценностей общего образования и более успешного освоения его содержания; включение в личностно значимые творческие виды деятельности; формирование нравственных, духовных, эстетических ценностей;

№ слайда 13 участие в общественно значимых делах; помощь в определении способностей к тем
Описание слайда:

участие в общественно значимых делах; помощь в определении способностей к тем или иным видам деятельности (художест-венной, спортивной, технической и др.) и содействие в их реализации в творческих объединениях дополнительного образования; создание пространства для межличностного и межвозрастного пространства.

№ слайда 14 По словам Герберта Спенсера ( англ. философа, социолога и педагога) «Великая
Описание слайда:

По словам Герберта Спенсера ( англ. философа, социолога и педагога) «Великая ценность образования – это не знания, а действия».

№ слайда 15 Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного про
Описание слайда:

Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся. Воспитание детей происходит в любой момент их деятельности. Однако наиболее продуктивно это воспитание осуществлять в свободное от обучения время. Правильно организованная система внеурочной деятельности представляет собой ту сферу, в условиях которой можно максимально развить или сформировать познавательные потребности и способности каждого учащегося, которая обеспечит воспитание свободной личности.

№ слайда 16 «Если ученик в школе не научился сам творить, то в жизни он будет только под
Описание слайда:

«Если ученик в школе не научился сам творить, то в жизни он будет только подражать, копировать, т.к. мало таких, которые бы научившись копировать, умели сделать самостоятельное приложение этих сведений» (Л.Н.Толстой)

№ слайда 17 Школа после уроков – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребён
Описание слайда:

Школа после уроков – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребёнком своих интересов, своих увлечений, своего «я». Ведь главное, что здесь ребёнок делает выбор, свободно проявляет свою волю, раскрывается как личность. Важно заинтересовать ребёнка занятиями после уроков, чтобы школа стала для него вторым домом, что даст возможность превратить внеурочную деятельность в полноценное пространство воспитания и образования. Во внеурочной деятельности создаётся своеобразная эмоционально наполненная среда увлечённых детей и педагогов

№ слайда 18 Метапредметный подход предполагает, что ребенок не только овладевает системо
Описание слайда:

Метапредметный подход предполагает, что ребенок не только овладевает системой знаний, но осваивает универсальные способы действий и с их помощью сможет сам добывать информацию о мире.

№ слайда 19 Первый раздел «Я — ученик» рассчитан на освоение младшими школьниками в 1-м
Описание слайда:

Первый раздел «Я — ученик» рассчитан на освоение младшими школьниками в 1-м классе. Реализация содержания раздела направлена на активизацию у младших школьников процесса самопознания, который помогает им перейти с этапа «Я субъект предметного мира» на этап «Я субъект общественных отношений». .

№ слайда 20 Личностные УУД Ценить и принимать следующие базовые ценности:  «добро», «тер
Описание слайда:

Личностные УУД Ценить и принимать следующие базовые ценности:  «добро», «терпение», «родина», «природа», «семья». Уважать к своей семье, к своим родственникам, любовь к родителям. Освоить  роли  ученика; формирование интереса (мотивации) к учению. Оценивать  жизненные ситуаций  и поступки героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм.

№ слайда 21 Регулятивные УУД Организовывать свое рабочее место под руководством учителя.
Описание слайда:

Регулятивные УУД Организовывать свое рабочее место под руководством учителя. Определять цель и план выполнения заданий на занятиях во внеурочной деятельности, в жизненных ситуациях под руководством учителя. Использовать в своей деятельности простейшие приборы: линейку, треугольник и т.д.

№ слайда 22 Познавательные УУД Ориентироваться в учебнике: определять умения, которые бу
Описание слайда:

Познавательные УУД Ориентироваться в учебнике: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела. Отвечать на простые вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике. Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие. Группировать предметы, объекты на основе существенных признаков. Подробно пересказывать прочитанное или прослушанное; определять тему.  

№ слайда 23 Коммуникативные УУД Участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях.
Описание слайда:

Коммуникативные УУД Участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях. Отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу. Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить. Слушать и понимать речь других. Участвовать  в паре.  

№ слайда 24 Я – ученик. Мы – ученики. Давайте познакомимся. Кто я? Кто мы? Заливается зво
Описание слайда:

Я – ученик. Мы – ученики. Давайте познакомимся. Кто я? Кто мы? Заливается звонок, начинается урок.

№ слайда 25 Мы – школьники. Мы - ученики
Описание слайда:

Мы – школьники. Мы - ученики

№ слайда 26  Мы, наш класс и наша школа. Наш красивый школьный дом, а хозяин ли я в нем?
Описание слайда:

Мы, наш класс и наша школа. Наш красивый школьный дом, а хозяин ли я в нем?

№ слайда 27 Проектная деятельность В современном динамично развивающемся информационном
Описание слайда:

Проектная деятельность В современном динамично развивающемся информационном обществе нужны, действительно, не столько знания, сколько умения добывать их и умение самостоятельно добытые знания применять во всевозможных ситуациях.      И здесь нам помогают проектные технологии. Метод проектов – это совместная деятельность учителя и учащихся, направленная на поиск решения возникшей проблемы, проблемной ситуации.

№ слайда 28 Инсценизация литературных произведений
Описание слайда:

Инсценизация литературных произведений

№ слайда 29 Военно-патриотическое воспитание 65 лет Эльтигентскому десанту
Описание слайда:

Военно-патриотическое воспитание 65 лет Эльтигентскому десанту

№ слайда 30 День знаний
Описание слайда:

День знаний

№ слайда 31 «Старинный русский народный хоровод» Русские посиделки
Описание слайда:

«Старинный русский народный хоровод» Русские посиделки

№ слайда 32 КВН
Описание слайда:

КВН

№ слайда 33 70-летие ПОБЕДЫ
Описание слайда:

70-летие ПОБЕДЫ

№ слайда 34 Хор ветеранов
Описание слайда:

Хор ветеранов

№ слайда 35 Встреча с ветераном вооружённых сил
Описание слайда:

Встреча с ветераном вооружённых сил

№ слайда 36 Кто мы. Наш класс. Сентябрь 2015г.
Описание слайда:

Кто мы. Наш класс. Сентябрь 2015г.

№ слайда 37 Школьный портфель Сентябрь 2015г.
Описание слайда:

Школьный портфель Сентябрь 2015г.

№ слайда 38  В гостях у светофора Сентябрь 2015г.
Описание слайда:

В гостях у светофора Сентябрь 2015г.

№ слайда 39 Познаём родной край Октябрь 2015г.
Описание слайда:

Познаём родной край Октябрь 2015г.

№ слайда 40 Первый проект Октябрь 2015г.
Описание слайда:

Первый проект Октябрь 2015г.

№ слайда 41 Наша школа Школьная библиотека Ноябрь 2015г.
Описание слайда:

Наша школа Школьная библиотека Ноябрь 2015г.

№ слайда 42 Наша школа Мастерские Ноябрь 2015г.
Описание слайда:

Наша школа Мастерские Ноябрь 2015г.

№ слайда 43 Школьный питьевой режим Ноябрь 2015г.
Описание слайда:

Школьный питьевой режим Ноябрь 2015г.

№ слайда 44 Школьный бюджет Ноябрь 2015г.
Описание слайда:

Школьный бюджет Ноябрь 2015г.

№ слайда 45 Неделя внеурочной деятельности Открытое занятие по проектной деятельности «На
Описание слайда:

Неделя внеурочной деятельности Открытое занятие по проектной деятельности «Наш дружный класс» Ноябрь 2015г.

№ слайда 46 Ноябрь 2015г.
Описание слайда:

Ноябрь 2015г.

№ слайда 47 Ноябрь 2015г.
Описание слайда:

Ноябрь 2015г.

№ слайда 48 Ноябрь 2015г.
Описание слайда:

Ноябрь 2015г.

№ слайда 49 Известный писатель Василий Белов  в своей книге «Лад» высказал очень близкую
Описание слайда:

Известный писатель Василий Белов  в своей книге «Лад» высказал очень близкую мне мысль: «Каждый ребёнок хочет играть, т.е. жить творчески. Почему же с годами творчество понемногу исчезает из нашей жизни, почему творческое начало сохраняется и развивается не в каждом?  Грубо говоря, потому, что мы либо занялись не своим делом «не нашли себя, своего лица, своего таланта, либо не научились жить и трудиться, не развили таланта».

№ слайда 50 Пробудить заложенное в каждом ребёнке творческое начало, помочь понять и най
Описание слайда:

Пробудить заложенное в каждом ребёнке творческое начало, помочь понять и найти себя, сделать первые шаги в творчестве для счастливой и наполненной жизни – к этому стремлюсь я на протяжении всей моей педагогической деятельности.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-237534

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"