Выступление на педсовете "Портфолио старшеклассника" (материал к презентации)

«Можно плыть по течению, затерявшись в толпе, а можно стать не таким, как все. У человека всегда есть выбор: борьба или бездействие, стремление вперед или смирение с обыденностью.

 Что выберешь ты?»

Зачем портфолио
ученику старших классов?

Сл.3    «На сегодняшний день у нас есть ЕГЭ, есть текущие оценки, которые дают представление об успеваемости, а есть портфолио, которое нужно, чтобы раскрыть ребенка как многостороннюю личность», — поясняет вице-президент Российской академии образования Виктор Болотов.

Сл.4   Основной  смысл портфолио:

"Показать все, на что ты способен".

Сл.5  Основная функция данного нововведения –

Представление учебных, творческих, спортивных, социальных и т.д. достижений конкретного ученика. Портфолио выпускника может служить дополнением к результатам ЕГЭ при поступлении в вуз, поскольку содержит информацию об ученике как участнике учебного процесса  и личности в целом.

Сл.6    Покрывает тот дефицит информации об абитуриенте, который неизбежен при любой экзаменационной процедуре. Портфолио в качестве накопительной оценки отражает устойчивые и долговременные образовательные результаты, компенсируя эффект случайного успеха или неуспеха в ситуации экзамена, тестирования.

Сл.7    Цель портфолио ученика старших классов-    

   выполнять роль индивидуальной накопительной оценки и, наряду с результатами экзаменов, определять рейтинг выпускников школы.

Сл.8    Нам всем необходимо привыкать к формуле:

Аттестат + Портфолио = Образовательный рейтинг выпускника

Сл.9   Портфолио ученика старших классов содержит следующие   разделы:

·       титульный лист,

·       1 раздел «Официальные документы»

·       2 раздел «Творческие работы и социальная практика»»

·       3 раздел "Отзывы и рекомендации",

·       4 раздел «Общая информация»,

·       сводная итоговая ведомость.

Сл.10  ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ

·       Содержит основную информацию:

·       фамилия, имя, отчество;

·       учебное заведение, класс;

·       период, за который представлены документы и

·       материалы),

·       контактную информацию (телефон, адрес электронной почты, адрес сайта) и фото ученика.

Сл.11   РАЗДЕЛ «ОФИЦИАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ»

Здесь помещают все имеющиеся у школьника сертифицированные индивидуальные достижения в различных областях деятельности: сертификаты официально признанных на международном, федеральном, региональном, муниципальном уровне конкурсов, олимпиад, соревнований, свидетельство об окончании музыкальной или художественной школы, удостоверение о наличии спортивного разряда. В данном разделе допускается представление копий

 официальных документов.

Сл.12   РАЗДЕЛ   «ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ И СОЦИАЛЬНАЯ ПРАКТИКА»

Указывается место и время прохождения курсов, вид программ, количество часов и результат. Раздел содержит собрание различных творческих и проектных работ, а также описание основных форм и направлений социальной и творческой активности, участие в научно-практических конференциях, конкурсах, а также проектные, исследовательские работы, техническое творчество и другие формы творческой активности. 

Сл.13   РАЗДЕЛ «ОТЗЫВЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ»

Здесь представлены отзывы на творческие работы, исследовательские проекты, социальные практики, участие в конференциях, в самых разных сферах.

Здесь будет представлена саморефлексия ребенка на разнообразную деятельность, выполняемую им, начиная с учебной и урочной и заканчивая хобби.

Сл.14   РАЗДЕЛ «ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ»

Содержит информацию о школьнике.
1. Резюме

Составляется по заданной схеме, заполнение официального бланка в соответствии с инструкцией. Это, в основном, деловая информация, которая позволяет представить возможности и имеющийся деловой опыт. 
2. Автобиография

В свободной форме школьник пишет краткую автобиографию, описывая

основные события своей жизни, своё отношение к ним и те выводы,

которые сумел сделать из этих событий.                                    

Сл.15   РАЗДЕЛ «ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ»

3. Мои жизненные планы

Документ должен помочь ребенку определиться с планами на ближайшее будущее и более жизненную длительную перспективу. Планы должны быть конкретными. Они должны иметь точные сроки исполнения.

«Можно плыть по течению, затерявшись в толпе, а можно стать не таким, как все. У человека всегда есть выбор: борьба или бездействие, стремление вперед или смирение с обыденностью.

 Что выберешь ты?»

«Зачем портфолио  

ученику старших классов?»

Выступление на педагогическом

совете школы март, 2014- 15 уч.г.

кл.руководитель 11 кл. Андреева А.И.