Выступление на педсовете презентация

• 1 слайд

  Технологическая карта урока как важный элемент образовательного процесса
  Дзоблаева С. К.
  

• 2 слайд

  Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства,
  показатель его кругозора и эрудиции.
  В.Сухомлинский
  

• 3 слайд

  Эффективность любого урока определяется не тем, что дает детям учитель,
  а тем, что они взяли в процессе обучения.
  

• 4 слайд

  Что же такое технологическая карта?
  ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА — это обобщенно-графическое выражение сценария урока, основа его проектирования, средство представления учителем индивидуальных методов педагогической деятельности.
  

• 5 слайд

  Основания для разработки технологической карты
  Требования ФГОС:
  Понимание образовательных результатов не как перечня знаний, умений и навыков, а как формируемых способов деятельности
  Необходимость достижения учащимися трёх групп планируемых образовательных результатов – личностных, метапредметных и предметных
  Понимание метапредметных результатов как сформированных на материале основ изучаемых наук универсальных учебных действий
  Необходимость планирования учебного процесса, направленного на формирование УУД
  Структура технологической карты должна фиксировать предполагаемые образовательные результаты
  

• 6 слайд

  При конструировании технологической карты урока следует учитывать:
  Изменение педагогической позиции: в процессе педагогического взаимодействия на основе субъектных отношений учитель инициирует деятельность учащихся и является помощником в ходе освоения ими учебного способа деятельности
  Изменение роли учителя и статуса его деятельности: учитель не транслятор знаний, а тьютор, наставник, помогающим учащимся самостоятельно получать новые знания и достигать образовательных результатов
  В предметах естественно-математического цикла, в том числе химии, ведущую роль играет познавательная деятельность и соответствующие ей познавательные учебные действия. Поэтому основные виды учебной деятельности ученика на уровне учебных действий в процессе обучения химии включают умения характеризовать, объяснять, классифицировать, овладевать методами научного познания и т.д.
  

• 7 слайд

  Структура технологической карты урока
  Технологическая карта урока
  Тема урока
  Тип урока
  Деятельность учителя
  Деятельность учащихся
  Формируемые УУД
  Познавательные
  Регулятивные
  Коммуникативные
  Личностные
  

• 8 слайд

  Технологическая карта позволит учителю:
  Выделить формируемые у обучающихся УУД в соответствии с предлагаемыми учебно-познавательными или учебно-практическими задачами
  Фиксировать личностные, метапредметные и предметные планируемые результаты в виде формируемых УУД на каждом этапе урока
  Сделать процесс формирования УУД четким и управляемым благодаря фиксированию формируемых у учащихся способов деятельности
  Индивидуализировать процесс проектирования урока за счет вариативности проектируемых элементов
  

• 9 слайд

  Спасибо за внимание