Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Обзор психологического инструментария: Психологическое сопровождение учащихся начальной школы

Обзор психологического инструментария: Психологическое сопровождение учащихся начальной школы

  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

Психологическое сопровождение учащихся начальной школы.


Работа психолога в школе, в том числе и в начальных классах состоит из нескольких блоков.


I Блок. Диагностическая деятельность (Диагностика)

1 класс:

-диагностика психологической готовности детей к обучению в школе - комплексная методика Л. Б. Ясюковой «Психологическая готовность к школе» (включающая диагностику различных познавательных процессов, зрительно-моторной координации, психомоторного темпа, работоспособности, внимания) (период проведения: сентябрь-ноябрь)

2 класс:

-диагностика свойств внимания и психомоторного темпа - тест Тулуз-Пьерона (период проведения – октябрь)

3 класс:

-Диагностика самооценки и уровня притязаний (методика Лесенка, модификация методики Дембо-Рубинштейн) период проведения- январь.

4 класс:

-Диагностика познавательных процессов, влияющих на обучение в среднем звене школы (Л. Б. Ясюкова «Прогноз и профилактика проблем обучения в среднем звене») период – февраль.

-диагностика школьной тревожности (тест Филипса) время проведения – март.

II Блок . Коррекционно-развивающая работа.

- 1 класс – развитие познавательных процессов у детей , условно готовых к школьному обучению(по результатам диагностики) (1 раз в неделю с октября по март)

- 4 класс – коррекция школьной тревожности (по результатам диагностики по разработкам А. В. Микляевой, П. В. Румянцевой) – 1 раз в неделю апрель-май.

III Блок. Профилактика и просвещение.

- классные часы (посвященные темам: «здоровый образ жизни», «вредные привычки», «Наша память» и т.д.

- выступления на родительских собраниях в 1 – х и 4-х классах.

-работа с опекаемыми детьми, «трудными», детьми со школьной дезатаптацией.

IV. Тренинговая работа.

-тренинги общения

- тренинги взаимодействия в конфликтах

-тренинг креативности

(по запросу классных руководителей)



Литература.

  1. Рогов Е.И. настольная книга практического психолога. В 2 книгах

  2. Микляева А. В., Румянцева П. В. Трудный класс.

  3. Микляева А. В., Румянцева П. В. Школьная тревожность.

  4. Микляева А. В., Румянцева П. В. Уроки психологии в начальной школе.

  5. Психогимнастические упражения. Автор-составитель – М. А. Павлова

  6. Профилактика детской агрессивности. Автор-составитель - М. Ю. Михайлина.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 31.03.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров55
Номер материала ДВ-572306
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх